મોન્ટેસોરી પદ્ધતિમાં મૂળભૂત સિદ્ધાંતો છે - સ્વતંત્રપણે કસરત કરવા અને તાલીમના રમત સ્વરૂપ. આ પદ્ધતિ એ અનન્ય છે કે દરેક બાળક માટે વ્યક્તિગત અભિગમ પસંદ કરવામાં આવે છે - બાળક પોતાની ડિક્ટેટિક સામગ્રી પસંદ કરે છે અને તે કેટલો સમય રોકવામાં આવશે. આમ, તે પોતાના લયમાં વિકાસ પામે છે.
પ્રારંભિક વિકાસની પદ્ધતિ મોન્ટેસોરી એક મુખ્ય લક્ષણ છે - ખાસ વિકાસનું વાતાવરણ બનાવવા માટે, જેમાં બાળક ઇચ્છે છે અને તેમની ક્ષમતાઓનો ઉપયોગ કરી શકશે. વિકાસની આ પદ્ધતિ પરંપરાગત વ્યવસાયોની સમાન નથી, કારણ કે મોન્ટેસોરીની સામગ્રી બાળકને પોતાની ભૂલો જોવાની અને તેમને સુધારવા માટેની તક આપે છે. શિક્ષકની ભૂમિકા શીખવવાની નથી, પરંતુ બાળકને સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિ માટે માર્ગદર્શિકા આપે છે. આમ, આ ટેકનિક બાળકને લોજિકલ વિચાર, ધ્યાન, સર્જનાત્મક વિચાર, વાણી, કલ્પના, મેમરી, મોટર કુશળતા વિકસિત કરવામાં મદદ કરે છે. ખાસ ધ્યાન, સામૂહિક કાર્યો અને રમતો માટે ચૂકવવામાં આવે છે જે બાળકને સંવાદની કુશળતા શીખવા માટે મદદ કરે છે, રોજગારની પ્રવૃત્તિઓ કે જે સ્વાતંત્ર્યના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપે છે તે માસ્ટર કરે છે.
ખરેખર, મૉંટેસરીની પદ્ધતિ દરેક બાળકને અમર્યાદિત સ્વતંત્રતાની ક્રિયા પૂરી પાડે છે, કારણ કે બાળક તે નક્કી કરે છે કે તે આજે શું કરશે: વાંચો, અભ્યાસ ભૂગોળ, ગણતરી, એક ફૂલ પ્લાન્ટ કરો અને ભૂંસી નાખવા.
જો કે, એક વ્યક્તિની સ્વતંત્રતા તે સ્થળે પૂર્ણ થાય છે જ્યાં બીજા વ્યક્તિની સ્વતંત્રતા શરુ થાય છે. આ એક આધુનિક લોકશાહી સમાજના ચાવીરૂપ સિદ્ધાંત છે, અને એક શ્રેષ્ઠ શિક્ષક અને માનવતાવાદી લગભગ 100 વર્ષ પહેલાં આ સિદ્ધાંતને અંકિત કરે છે. તે સમયે, "મોટી દુનિયા" વાસ્તવિક લોકશાહીથી દૂર હતી. અને સંભવ છે કે મોંટેસરી ગાર્ડનમાં નાના બાળકો (2-3 વર્ષની વયના) ખૂબ જ સારી રીતે જાણતા હતા કે જો અન્ય બાળકો પ્રતિબિંબીત કરે, તો પછી તેઓ વ્યસ્ત ન થવું અને ઘોંઘાટ કરવો જોઇએ નહીં. તેઓ એ પણ જાણતા હતા કે તેમને છાજલી પર સામગ્રી અને રમકડાં સાફ કરવાની જરૂર છે, જો તેઓ ખાબોચિયાં અથવા ગંદકી બનાવતા હતા, તો તેમને સંપૂર્ણ રીતે લૂછી કરવી જરૂરી હતી, જેથી અન્ય લોકો ખુશ અને આરામદાયક બની શકે.
મોન્ટેસોરી પદ્ધતિ સાથેના એક શાળામાં વર્ગોમાં કોઈ સામાન્ય વિભાજન નથી, કારણ કે જુદી જુદી ઉંમરના તમામ બાળકો એક જૂથમાં જોડાયેલા હોય છે. બાળક, જે આ શાળામાં પહેલી વાર આવે છે, સરળતાથી બાળકોની સામૂહિક જોડે જોડે છે અને વર્તનના સ્વીકૃત નિયમોને ભેળવે છે. મૉંટેસરી શાળામાં રહેવાનો અનુભવ ધરાવતા "જૂના ટાઈમરો" ને મદદ કરવા માટે. વૃદ્ધ બાળકો (જૂના ટાઈમરો) યુવાનને માત્ર શીખવા માટે જ મદદ કરે છે, પણ તેમને અક્ષરો દર્શાવતા, ડિડિટેક રમતો કેવી રીતે રમવું તે શીખવો. હા, તે બાળકો છે જે એકબીજાને શીખવે છે! પછી શિક્ષક શું કરે છે? શિક્ષક કાળજીપૂર્વક જૂથનું નિરીક્ષણ કરે છે, પરંતુ બાળક જ્યારે પોતે મદદ માગે ત્યારે જ જોડે છે, અથવા તેના કાર્યમાં ગંભીર મુશ્કેલીઓ અનુભવે છે.
રૂમ મોંટેસરી વર્ગને 5 ઝોનમાં વિભાજીત કરવામાં આવે છે, દરેક ઝોનમાં વિષયોનું સામગ્રી રચાય છે.
ઉદાહરણ તરીકે, વ્યવહારુ જીવનનું એક ક્ષેત્ર છે, અહીં બાળક પોતાને અને અન્યને સેવા આપવા શીખે છે. આ ઝોનમાં, તમે ખરેખર બેસિનમાં કપડાં ધોવી શકો છો અને ગરમ વાસ્તવિક આયર્ન સાથે તેમને પૅટ કરી શકો છો; તમારા પગરખાં સાફ કરવા માટે એક વાસ્તવિક શૂ પોલિશ; તીવ્ર છરી સાથે કચુંબર માટે શાકભાજી કાપી.
બાળકના સંવેદનાત્મક વિકાસનું એક ક્ષેત્ર પણ છે, અહીં તે વસ્તુઓને ભેદ પાડવા માટે ચોક્કસ માપદંડ દ્વારા શીખે છે. આ ઝોનમાં એવી સામગ્રી છે જે સ્પર્શેન્દ્રિય સંવેદના, ગંધ, સુનાવણી, દૃષ્ટિ વિકસિત કરે છે.
ગાણિતિક ઝોન બાળકને જથ્થાના ખ્યાલને અને તે પ્રતીક સાથે કેવી રીતે સંકળાયેલ છે તે માસ્ટર કરવામાં મદદ કરે છે. આ ઝોનમાં બાળક ગાણિતિક કામગીરીને ઉકેલવા શીખે છે.
ભાષા ઝોન, અહીં બાળક લખી અને વાંચવાનું શીખે છે
"સ્પેસ" ઝોન જેમાં આસપાસના વિશ્વની બાળકને કદાચ પહેલી વખત જોવા મળે છે. અહીં બાળક પણ વિવિધ લોકોની સંસ્કૃતિ અને ઇતિહાસ વિશે શીખે છે, પદાર્થો અને ચમત્કારોની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ અને આંતરિક સંબંધો.
મોન્ટેસોરી પદ્ધતિ બાળકો માટે સ્વયં-સેવા કૌશલ્યને વ્યવસ્થિત કરે છે, કારણ કે તે માને છે કે તે ફક્ત બાળકને જ સ્વતંત્ર બનાવશે નહીં (જેકેટને ઝિપ કરીને, પગરખાં ઉપર દોરી), પણ લખવાની કુશળતામાં સ્નાયુઓ વિકસાવવાની જરૂર છે.