કેવી રીતે પ્રેમથી ભયભીત ન થવું

પ્રેમનો ભય માત્ર એવા લોકોમાં જ દેખાય છે, જે પ્રેમમાં રસ ધરાવે છે અને તેના માટે મહત્વાકાંક્ષી છે. જો કે, તેઓ આ લાગણીને દબાવે છે, અને આવા દમનને કારણે પ્રેમનો ભય છે. કારણ કે આ લાગણી સાથે, એક રસપ્રદ અસ્તિત્વ માટે શરતો જોડાયેલ છે.

તે ખૂબ જ પ્રારંભમાં થાય છે, જ્યારે બાળક "નાટકો" હોર્મોન્સ અને તરુણાવસ્થા શરૂ થાય છે. તે ચોક્કસ પ્રકારના પુસ્તકોમાં રસ ધરાવે છે, ચોક્કસ ફિલ્મો જુએ છે, ઉત્સાહિત પ્રેમ બની જાય છે અને તેમને આશા છે કે તેઓ મોટા થાય છે અને તેઓ પાસે મોટી, સુંદર પ્રેમ હશે - પ્રેમનો આદર્શ છે. અને કેવી રીતે પ્રેમથી ભયભીત ન થવું.

જયારે પ્રેમનો આદર્શ દેખાય છે ત્યારે એક શિખર દેખાય છે જે ક્યારેય પહોંચી શકાશે નહીં, કારણ કે આ બાળકની બધી આશા પ્રેમથી જોડાયેલી છે. ક્યારેક આ પ્રેમ વાસ્તવિક શાપ બની જાય છે - હવે બાળકનો શાપ આદર્શ છે. તે પોતાની જાતને સમજી શકતો નથી, જ્યારે તે અર્ધજાગૃતપણે કરે છે.

આદર્શ સાર્વત્રિક ધોરણો કરતાં વધી ગયો છે, અમુક ચોક્કસ ચિત્રોમાંથી, અમુક પુસ્તકોમાંથી, ચોક્કસ કવિતાઓમાંથી, ચોક્કસ ફિલ્મોમાંથી તેને આકાર આપવામાં આવે છે. બાળક કેવી રીતે આ સ્ત્રી કે આ માણસ હશે તે પસંદ કરવાનું શરૂ કરે છે - કયા કદ, કયા સુંદરતા, તે કેવી રીતે સુગંધિત થશે, કેવી રીતે વસ્ત્ર કરવી, વગેરે.

લગભગ તમામ બેચેન-હાયપોચ્રોન્ડારિક્સ આમ કરે છે. સાત વર્ષ સુધી તેઓ પહેલેથી જ વિકસિત થઈ ગયા છે, તેમનું સેક્સ 12 થી 14 વર્ષ વિશે ચિંતા થવાનું શરૂ કરે છે, અને 14 વર્ષ સુધી તેઓ ભાવિ પ્રેમીની સામાન્ય છબી બનાવતા હોય છે. આ એક સંપૂર્ણ સામૂહિક છબી છે, પરંતુ તે અર્ધજાગ્રત સ્તરે એક આદર્શ સ્વરૂપમાં રહે છે. આ ક્ષણે બાળક પોતે બચાવ કરે છે, બંધ કરે છે અને તેજસ્વી તે આદર્શ બનાવે છે, વધુ વિનાશક તે અણગમો બની જાય છે.

આ બધું શા માટે થાય છે? આ આદર્શ માટે આભાર, બાળકો પોતાને જીવનથી બચાવશે. તેઓ પહેલેથી જ તેમની સરળ માનીતા, તેમની શુદ્ધતા, તેમની શુદ્ધતા ગુમાવી દીધી છે, અને આ પોતાને બંધ કરવાની પદ્ધતિ છે, જેથી તેઓ કોઇપણ વધુ જોખમ નહીં કરે જેથી તેમની જીંદગીમાં પરિપૂર્ણ ન હોય તેવા કોઈ અન્ય વ્યક્તિને પરિપૂર્ણ ન થાય. તે પ્રેમથી ભયભીત છે.

હવે બાળક સંપૂર્ણપણે અન્ય લોકોથી સુરક્ષિત છે. તે, ઉદાહરણ તરીકે, કહે છે: "હું આ છોકરોને પસંદ નથી", તે અન્યને ચેતવણી આપે છે કે તે માત્ર એક ચોક્કસ પ્રકારના યુવાન લોકોને પસંદ કરે છે, છોકરો એ પણ ચેતવણી આપે છે કે તે ચોક્કસ પ્રકારની છોકરીઓ પસંદ કરે છે, પરંતુ વાસ્તવમાં તેઓ ડરતા હોય છે, તેઓ પ્રેમથી ડરતા હોય છે .

બાળક પોતાની જાતને બતાવવાનું શરૂ કરે છે, તે અન્ય લોકો પ્રત્યે તેમની ઉદાસીનતા દર્શાવવા માટે. કારણ કે તે હજુ પણ રાહ જોવી સમય છે, અને પ્રેમની અપેક્ષા સાથે સંકળાયેલું તણાવ વધે છે. આ સમયે, તે જેમ બાળક હતા, તે કેવી રીતે અન્ય લોકો તેનો ઉપયોગ કરે છે તે સ્કેન કરે છે. તે સંપૂર્ણપણે આધાર રાખે છે. અને તે અવલોકન કરે છે કે કેવી રીતે અન્ય બાળકો, ખાસ કરીને જો તેઓ સુંદર છોકરીઓ અથવા છોકરાઓ છે, તેનો ઉપચાર થાય છે. આ એક અસ્વસ્થતા-અનુમાનિત સિન્ડ્રોમ બનાવે છે, તે પ્રેમથી ભયભીત છે. તેમણે ઉદાસીનતા અને અણગમો બતાવે છે, તે કોઈને પણ ન દો, પરંતુ તે સપના અને પ્રેમના સપના.

આ નિકટતાને કારણે, દરેક જગ્યાએ બાળક પોતાની જાતને ઉદાસીનતા જોવા માટે શરૂ થાય છે. હવે વિશ્વ તેને ચોક્કસ રીતે પ્રતિબિંબિત કરે છે. તેના દુઃખના અસહ્ય સ્વભાવમાંથી, તે હવે "ઝેરી શ્વાસ" કરે છે, વધુ ઉદાસીનતા ઉઠાવે છે, તે પોતાની જાતને બતાવતો નથી, તે સંપૂર્ણ રીતે જરૂરી નથી, તે વધતો નથી અને જ્યારે તે આ પીડા શીખે ત્યારે પણ વધુ બંધ થવાનું શરૂ કરે છે. હવે તે પોતે એવું માનતા નથી કે પ્રેમ ક્યારેય થશે, તે પ્રેમથી ડર છે.

અને છેલ્લે, આ પ્રેમ તેમને આવે છે, ચોક્કસ વયે, અન્ય છોકરો કહેતા આવે છે: "હું તમને પ્રેમ કરું છું!". જો કે, તે પહેલાથી જ ખોલી શકતા નથી, તે ખુશ હશે, તે રાહ જોઈ રહ્યા હતા, તેને આદર્શ ન હોવો જોઇએ, તેણે સ્વપ્ન કર્યું, તે ઇચ્છતા હતા, તેણે બધી આંખોમાં જોયું હતું. જો કે, હવે, જ્યારે તેઓ તેમની પાસે આવ્યા, તેમને હવે શું કરવું તે જાણે નહીં. તેમની કોઈ સમજદારી નથી, તેમની પાસે શું કરવું તે માટે કોઈ વિકલ્પો નથી. હવે તેઓ પોતે જે અનુભવે છે તે પીડાથી ડર છે.

તેથી વિકલ્પ આ છે: અથવા તે સ્પષ્ટપણે જણાવવાનો ઇનકાર કરે છે, જ્યારે તે ભય છે કે તેને છોડી દેવામાં આવશે, અથવા તે અન્ય પર હુમલો કરવા માટે ફક્ત શરૂ થાય છે, તેને પ્રેમ કરવો તે શીખવું મુશ્કેલ છે. જો તે છોકરાને પસંદ નથી કરતો તો, તે નિરુત્સાહ, તેણીની ઉદાસીનતા બતાવવાનું શરૂ કરે છે, તે દર્શાવવા માટે કે તેણીમાં રસ નથી, જ્યારે વારાફરતી દુઃખ, શ્ર્લેષી, એકબીજાને સંપૂર્ણ રીતે ખોલવાની કોઈ તક નથી.

આ બાળકો પોતાની જાતને એક આંતરિક દુ: ખદમાં શોધે છે, તેઓ જાણતા નથી કે તેઓ કેવી રીતે પ્રેમથી ડરતા નથી. પ્રેમ વિનાનો માણસ જીવી શકતો નથી, પ્રેમથી અનુભવ મેળવવા માટે તે જવાબદાર છે. અને તે તારણ આપે છે કે કોઈ વ્યક્તિ દેખાય છે, પરંતુ આદર્શની પરવાનગી આપતું નથી, દરેક જગ્યાએ છુપાયેલ નિરાશા છે તેના અંદરની એક વ્યક્તિ ખાટા છે.

તે વિચારે છે કે દરેક જગ્યાએ ફાંસો છે, સર્વત્ર તેના માટે માત્ર બંધ દરવાજા છે. પ્રેમ આવે છે, અને તે પર્યાપ્ત નથી, અથવા હૂંફાળું મેળવી શકતા નથી, કારણ કે તે તેના આદર્શ નથી મળતો, જે તેમણે તેમના અર્ધજાગ્રત સાથે આવ્યા હતા.

તે પોતાની જાતને ઉઘાડી શકશે નહીં, કારણકે તે પીડાનાં દુઃખને જાણે છે, અને દરેકને તેના પ્રત્યે ઉદાસીનતા કેવી ન હતી. તે બધા માત્ર એક ત્રાંસું પર જાય છે: તે ક્યાં તો છતી, અથવા છુપાવેલું છે. તે સર્વત્ર આત્યંતિક ડિગ્રી છે. આવા બાળક બાળકને ક્યાંય સુખી ન હોત. તે જ રીતે એક વ્યક્તિ જીવે છે

તેથી તમારા માનસિકતા સાથે રમવાનું ન કરવું સારું છે. બાળકોને તાલીમ આપવાની જરૂર છે જેથી તેઓ પાસે એવી સામુહિક ભૂમિકા ન હોય કે તેઓ પ્રેમથી ડર ન શીખે. કારણ કે મન વર્ચ્યુઅલ વિશ્વ છે. અને જો કોઈ ત્યાં જાય, તો કંઈક લાવે છે, તો તે ત્યાં રહે છે. અને તેઓ કોઈ પણ સમજ વગર, બધું જ અને હંમેશા લાવે છે.

બધું જ કરવામાં આવે છે, જેથી બાળકના મનની શરૂઆત જ ઝેપિચકન થઇ. અને અંતે, આ બાળકો, અને પછી વયસ્કો, જીવન સંપૂર્ણપણે જીવી શકતા નથી. તેમના તમામ જીવન તેઓ પ્રેમ કરવા માંગો છો, તે જરૂર છે અને તે ટાળવા કારણ કે તેઓ એક્સપોઝરથી ખૂબ જ ભયભીત છે, તેઓ ક્યારેય ગરમ નહીં થાય.