ઉપયોગી "પાઇ"
યાદ રાખો કે તમે શાળામાં ગયા છો? પ્રથમ વર્ગમાં બીજું અને બાદબાકી, બીજું - ગુણાકાર અને ભાગાકાર હતા, ત્રીજા ભાગમાં અપૂર્ણાંકો હતા, અને ચોથામાં આ વિષયથી ગણિતશાસ્ત્રી, સામાન્ય રીતે, ઘેરા જંગલમાં ફેરવ્યું, અને તમે ભ્રમણા કરો: "શા માટે હું સમીકરણોને ઉકેલવા જોઈએ? હું ટ્રામ ડ્રાઇવર બનવા માંગું છું? "- ઉત્તમ વિદ્યાર્થી માટે વિરામ" હોમ " શું તમે જાણો છો કે શા માટે અચાનક જ અતિશય જટિલ બન્યું? અલૌકિક કંઈ નથી: પરંપરાગત અભ્યાસક્રમ "રેખા" પર બાંધવામાં આવ્યો હતો. આજે આપણે આ અભ્યાસ કરીએ છીએ, આવતીકાલે આપણે બીજા વિભાગમાં, બીજા દિવસે અને પછી બીજા વર્ગમાં રહીને અને ત્રીજા સ્થાને ત્રીજા ભાગમાં ચોથી વર્ગ મળ્યું છે કે તમે ગણિતમાં કંઈપણ સમજી નથી.
જ્ઞાનનો પાયો કોઈક ચીકણું અને ખૂબ મામૂલી હતો. લ્યુડમીલા પીટરસનની વ્યવસ્થામાં બધું જ નથી.
અહીં જ્ઞાન "પફ કેક" ના સિદ્ધાંત દ્વારા આપવામાં આવે છે. ત્રણ, ચાર, પાંચ, તેમજ પ્રથમ, સેકન્ડ, ત્રીજી ગ્રેડમાં, બાળક મળે છે, તમે તે જ જ્ઞાન કહી શકો છો. અને આ વિષયના ઘૂંસપેંઠની ઊંડાઈ. આમ, જો બાળક ચાર વર્ષનો અભ્યાસ કરી શકતો નથી, કારણ કે તે ત્રણ લીલા સમઘનનું અને એક લાલ રંગની રચના કરે છે, તે પાંચ વર્ષની ઉંમરે તે જ પેટર્ન પર પાછા ફરે છે, જો કે તે અનુમાન કરવા માટે જરૂરી છે કે ક્યુબ સાંકળમાં નીચે મુજબ મૂકે: બે વાદળી - બે લાલ એક પીળા. પરંતુ બાળક અનિચ્છનીય! સમજાય છે કે દરેક વસ્તુ ફરી શરૂ થાય છે અને "લય" પુનરાવર્તન ન થાય ત્યાં સુધી સમઘનનું બંધ નથી જઈ રહ્યા છે! અને મારા માતા મારા હૃદયથી બરતરફ કરશે: "બધા પછી, મારું બાળક હોંશિયાર છે, મેં સમઘનનું માપ્યું!" "પીટરસનની પદ્ધતિ દરેક બાળકને થોડો સમય માટે તેમના માટે ખૂબ જટિલ સામગ્રી મૂકવાની તક આપે છે, અને પછી તે વિકાસના નવા રાઉન્ડમાં માસ્ટર કરે છે," શિક્ષક કહે છે સૌથી વધુ લાયકાત ધરાવતી કેટેગરી નતાલિયા સેરકોવા નતાલિયા વ્લાદિમીરવના ઘણા વર્ષોથી પીટરસનની પ્રાથમિક શાળામાં કામ કરી રહી છે અને કહે છે કે આ તે શ્રેષ્ઠ પદ્ધતિ છે જેણે ક્યારેય તેની સાથે વ્યવહાર કર્યો છે.
"આ કાર્યક્રમમાં હું શીખવાની પ્રક્રિયામાં બાળકોની સંપૂર્ણ સંડોવણી દ્વારા આકર્ષિત છું. આ પાઠની શરૂઆતમાં આપણે આખરે કાર્ય શરૂ કર્યું, અંતે - અમે વિશ્લેષિત કરીએ છીએ કે શું આપણે ઇચ્છિત પરિણામ પ્રાપ્ત કર્યું છે. નલ્લિયા સૅરકોવા ઉમેરે છે, "ફરીથી, અમને પરિણામોની જરૂર નથી, પરંતુ પોતાના જીવનમાં લાગુ પાડવા માટે." ખરેખર, બાળક જે સૌથી ઝડપી કૌશલ્ય શીખે છે તે વિશે વિચાર કરો. ગુંદરના પરપોટા, તે પોતે આ હાર્ડ અભ્યાસ માટે "ત્રીજી પ્રવેશદ્વારથી ડિમ્કા" જેવા છે. અને તે પ્રયત્ન કરે છે, પફ, ક્યારેક તેના પગ stomps, ગુસ્સો નહીં, પરંતુ હજુ પણ આપી નથી શા માટે? કારણ કે તે મમ માટે નથી - તેને! તે વખતે બાળક પોતે જ ગણતરી કરી શકશે - તે ગણતરી શરૂ કરશે. મુખ્ય વસ્તુ જરૂરી પ્રેરણા બનાવવાનું છે.
બધું તાર્કિક છે
ફરીથી, અમે અમારી શાળા અને ગણિત ના પાઠ યાદ રાખો. તમે સામાન્ય રીતે તેમના પર શું કર્યું? તે સાચું છે, તેમણે વિચાર્યું. અને તમે ગણિતમાં બીજું શું કરી શકો? બે વત્તા ત્રણ, ત્રણ વત્તા બે - તે પ્રાથમિક શાળાના છોકરાઓની નિયતિ છે. પીટરસન તકનીક મુજબ બાળકો સાથે ગણિત ચલાવો, આ ઝડપથી આ વિજ્ઞાનના મૂળભૂત જ્ઞાનને માહિતગાર કરવામાં મદદ કરશે.
ના, એકાઉન્ટનો બાળકો માટે અભ્યાસ કરવામાં આવી રહ્યો છે, પરંતુ અહીંનું એકાઉન્ટ માત્ર ઘણા કાર્યોમાંનું એક છે. પીટરસનની પદ્ધતિ વાસ્તવિક વ્યક્તિની વાસ્તવિક જરૂરિયાતોની નજીક છે. જરૂરિયાતો વસ્તુઓ સાર સમજવા અને યોગ્ય નિર્ણયો લેવા માટે સક્ષમ છે. ઉદાહરણ તરીકે, કેવી રીતે, પૂર્વશાળાના બાળકો એક જ એકાઉન્ટનો અભ્યાસ કરે છે? સરવાળો અને સમાનતાના એબ્સ્ટ્રેક્ટ વિભાવનાઓ હજુ સુધી ઉપલબ્ધ નથી. તેઓ અલબત્ત, એક ડઝનની અંદર અને બાદબાકી માટેનાં તમામ ઉદાહરણો શીખી શકે છે. ખાસ કરીને હઠીલા માતા-પિતાને "ફ્લાય્સ-ઝકોટુહી" ના બદલે બાળકોને ગુણાકાર કોષ્ટક આપતા શીખવો. હેવ, બાળકો, તમે મોટા થાવ અને મમ્મી અને ડૅડ્સ બ્રેડિસની કોષ્ટકો શીખવશો - તેમને ખૂબ સહન કરવું! પરંતુ બાળકોને માટે "3 + 2 = 5" પ્રિ-સ્કૂલર્સ, પીટરસન પ્રણાલી સાથે વ્યવહાર કરતા હોય છે, તેમની આંખોની સામે મોટી સંખ્યામાં બીમ હોય છે - અહીં તેને સંખ્યાત્મક સ્ટ્રાઇલેટ કહેવામાં આવે છે. ત્રણ, બોલો, વત્તા બે? બાળક ત્રણ નંબર પર તેની આંગળી મૂકે છે અને બે પગલાં આગળ બનાવે છે. આગળ - કારણ કે ત્યાં વત્તા છે અને જો ત્યાં બાદબાકી હોય, તો તે પાછો ઊતર્યો હોત. આંગળી ક્યાં હતી? નંબર પાંચ પર તેથી ત્રણ વત્તા બે પાંચ હશે! અહીં તમને અને જવાબ માટે
કિડ્સ સુખેથી સેગમેન્ટમાં આગળ વધે છે અને સરળતાથી એક ડઝનની અંદર ખાતામાં માસ્ટર કરે છે. સામાન્ય રીતે, પ્રિ-સ્કૂલર્સ પીટરસનને રમત તરીકે વર્ગો માને છે. આને રંગબેરંગી નોટબુક્સ દ્વારા સુવિધા આપવામાં આવી છે, અને કાર્યો પોતાને આનંદ અને વૈવિધ્યસભર છે. "ટેકનીક પીટરસન મને ખરેખર વિકાસશીલ છે તેનાથી પ્રભાવિત છે. પ્રાથમિક શાળાના અંત સુધીમાં, બાળકો તેમાં જોડાયેલા હતા, એક વર્ષ અને દોઢ વર્ષ સુધી તેમના "પરંપરાગત" સાથીદારોને પાછળ રાખ્યા હતા, "- Tsarkova કહે છે હા, ઘણાં "સ્માર્ટર્સ" સ્માર્ટ છે, ખૂબ બુદ્ધિશાળી છે, તેથી સ્માર્ટ કે ગરીબ માતા-પિતા સવારે એક વાગે ત્યાં સુધી બાળકો સાથેના તેમના પાઠ કરે છે, પરંતુ જો શક્ય હોય તો બાળકોને શા માટે શીખવવું મુશ્કેલ છે? જો પીટરસનના પાઠ પર ગાય્સ આંખો બળી જાય છે જો તેઓ ખરેખર રસ ધરાવતા હોય તો "અને જો તેઓ પાસે દરેક શિક્ષકનો ગર્વ હોઈ શકે તેવા પરિણામો હોય તો?"
ઘન "સમીકરણ"
દરેક બુકસ્ટોરમાં પીટરસનના કાર્યો સાથે એક ચોપાનિયું મળી શકે છે અને એક નાની કાર્ટ. પરંતુ નોટબુક્સ પર જાતે મર્યાદિત કરવું જરૂરી નથી. તમારા બાળક સાથે જાતે "પીટરસનમાં" રમવાનો પ્રયાસ કરો!
ફ્લોર પર સમઘનનું મૂકે: બે લાલ, બે પીળો, બે લાલ અને ફરીથી બે પીળો અને બાળકને પંક્તિ ચાલુ રાખવા માટે પૂછો. પ્રથમ, બાળક મૂકી શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે, લીલા સમઘન. નાનો ટુકડો કરો સમજાવો: "ના, જુઓ, પંક્તિ બદલાઈ ગઈ છે. અને સમઘનનું શરૂઆતમાં જેમ પુનરાવર્તન થવું જોઈએ. "બાળક રમતના સાર શું છે તે સમજશે અને બે લાલ રંગના બે પીળા ડાઇસને મૂક્યા પછી કદાચ વધુ રમવાની ઑફર કરશે. સિદ્ધાંતમાં માહિતગાર થવું," લય ચાલુ રાખો ", બાળક સમાન કાર્યોને સેટ કરી શકશે તમે અને તમારા ચહેરા પર હર્ષ જોવા માટે તમે એકવાર ભૂલ કરી શકો છો: "મેં એવી જ એક એવી લયની કલ્પના કરી કે જે મારી માતાએ ધારી ન હતી!"
અન્ય પીટરસનની સોંપણી "ફાંસી" અથવા "બાલ્ડુ" ની જેમ રમી શકાય છે. કાગળનો એક ભાગ લો અને તેના પર એક મોટી લાલ બોલ દોરો. તમારું બાળક પહેલેથી જ જાણે છે કે ઑબ્જેક્ટ મોટા અથવા નાનું, લાલ કે લીલા, એક બોલ અથવા ક્યુબ હોઈ શકે છે. તેને સૂચવો, મોટા લાલ બોલને પગલે, એક વસ્તુને ડ્રો કરવા માટે જે તેમાંથી ફક્ત એક જ લક્ષણ માટે અલગ હશે. ચાલો આપણે કહીએ કે બાળક નાની લાલ બોલ ચિત્ર આપશે. આગળની ચાલ તમારામાં છે - તમે એક નાનું વાદળી બોલ દોરો. પછી પેન્સિલ ફરીથી બાળકને પકડી લે છે અને શીટ પર એક નાનો વાદળી ચોરસ દેખાય છે. તમે અનંત માટે ડ્રો કરી શકો છો.
આગળનું કાર્ય બાળકોને અસમાનતાના ઉકેલ માટે તૈયાર કરવામાં મદદ કરે છે. શીટ પર બે બૉક્સ દોરો. એક જગ્યાએ પાંચ તારા, ચારમાં.
બાળકને કહો:
તારાઓ ક્યાં છે? કદાચ, નાનો ટુકડો ફૂદડી ગણતરી માટે સૂચન કરશે.
- તમે ખૂબ સરળ કરી શકો છો, - તમે સ્મિત કરો, - ચાલો તારામાં જોડીમાં મૂકીએ. અન્યથી એક બૉક્સથી સ્ટાર સાથે ફૂદડી સાથે સ્ટાર જોડો. બધા તારાઓ જોડણી છે? ના? એક બૉક્સમાં એક જોડી વિના એક ફૂદડી હતી? તેથી, તેમાંના વધુ છે. વૈજ્ઞાનિક દ્રષ્ટિએ તેને એક-થી-એક પત્રવ્યવહારની સ્થાપના કહેવામાં આવે છે. અને બાળ જેવું રીતે - જોડીમાં બનાવવા માટે. બાળકો આ કાર્ય ખૂબ શોખીન છે. અલબત્ત, પીટરસનની પદ્ધતિ તમામ ગાણિતિક "કમનસીબી" માટે અકસીરક્રી નથી. અને, કદાચ, અમુક સમય પછી તે વધુ ઉપયોગી કંઈક દ્વારા બદલવામાં આવશે: એક વાત ચોક્કસ છે: બાળકને તાર્કિક રીતે વિચારવાની ક્ષમતાની જરૂર પડશે - તે ખૂબ સક્ષમ છે ગણિત રમીને મેળવો