એક ત્રણ વર્ષનો બાળક પોતાની જાતને કપડાં અથવા કપડાં ઉતારવા માટે પોતાની જાતને આપી શકે છે, અથવા તે પોતે પણ કરી શકે છે આ પુખ્ત વયના લોકો માટે શક્ય છે, ધ્યેય બાળકને શીખવવાનું છે, પરંતુ ધીરજ અને કલ્પનાની જરૂર છે. કદાચ પરિસ્થિતિના વિકાસ માટે ઘણા બધા વિકલ્પો.
પ્રથમ વિકલ્પ: પોતે પરિસ્થિતિને દોરવા માટે, કારણ કે બાળકને વહેલા અથવા પછીના સમયમાં પોતાની જાતે જ પહેરવાનું રહે છે. શાળા યુગમાં આવશ્યકપણે થાય છે.
બીજો વિકલ્પ બાળકને બૂમ પાડવો અથવા સહેજ ચાપવું. આ પદ્ધતિ અસરકારક છે, પરિણામ અન્ય પદ્ધતિઓ કરતા વધુ ઝડપી પ્રાપ્ત થશે. ભયની લાગણી બાળકોને સારી રીતે પ્રેરિત કરે છે તેઓ તાલીમ પામે છે આ પદ્ધતિ એ ઘટનામાં યોગ્ય છે કે મુખ્ય ઉદ્દેશ બાળકને વસ્ત્ર પહેરવા શીખવવાનો છે.
ત્રીજો વિકલ્પ સર્જનાત્મક અભિગમ બતાવે છે અહીં એક બાળક શીખવાની પ્રક્રિયા સીધા પુખ્તની કલ્પના સાથે સંકળાયેલી છે.
એવી પરિસ્થિતીમાં જ્યાં તમે ખાતરી કરો કે બાળક જાણે છે કે તે કેવી રીતે છીનવી લેવું અને તેને ઝડપથી કરી શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે તે ટોઇલેટમાં જવા માંગે છે, ત્યારે તે ચાલવા જવા માટે હજુ પણ પ્રતિકાર કરે છે, તમારે સર્જનાત્મક અભિગમની જરૂર છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, એક બાળક જ્યારે કપડાંની જરૂર હોય ત્યારે તેને કપડાં પહેરાવી શકે છે અથવા તે ફક્ત તેને કરવા માંગે છે. તે સંભવ છે કે બાળક ચાલવા માટેની ઇવેન્ટ તરફ આકર્ષાય છે અથવા ઇવેન્ટમાં જવાનું છે, પરંતુ તેના માટે ડ્રેસિંગની પ્રક્રિયા એટલી દુ: ખી છે કે તે લાંબા સમયથી પહેરવાથી દૂર રહેવા માટે જ ચાલવા અને બાકીનું બલિદાન આપે છે. આ તે કેસ છે જ્યારે તમને પ્રોસેસરને સુશોભિત કરવાની જરૂર છે, તે રસપ્રદ બનાવો.
અહીં કેટલીક રીતો છે જે તમે સેવામાં લઈ શકો છો:
- છુપાવો અને લેવી ની રમત. જ્યારે સ્લીવ્ઝ તેમના હાથ અને સ્વેટરની ગરદનથી દેખાડે છે ત્યારે આનંદ ઉચ્ચાર - આંખો
- ટ્રેન વગાડવા આ રમતમાં હાથ ટ્રેન છે, તે ટનલમાં પ્રવેશ કરે છે, કે જે સ્લીવમાં છે. એક કૅમ - સમગ્ર ટ્રેનને નિયંત્રિત કરે છે
- તેવી જ રીતે ટ્રેનની રમતમાં, તમે માઉસ (કૈમ), યુર્કનુવશેગો (મિંક (સ્લીવ) માં રમી શકો છો.
- "બાસેનીયા સ્ટ્રીટની શેરીમાં વેરવિખેર" રમત ડ્રેસિંગ કરો ત્યારે, હંમેશા બાળક પ્રશ્નો પૂછો: મોજા ક્યાં મૂકવા? પેન પર કદાચ? ના? હાથા પર મૂકો ... .મેગ્સ? અને શા માટે નોસોચકી, તેઓ કાન પર વસ્ત્રો કરી શકે છે? કોણ સમજવા માટે મદદ કરશે? શું પહેલું વસ્ત્રો જોઈએ: પૅંથહોઝ અથવા પાછીમાં?
- ડ્રેસિંગ પ્રક્રિયાને બે ભાગમાં વિભાજીત કરો, એટલે કે, માતાપિતા અને બાળક. ઉદાહરણ તરીકે, માતા પોતાનાં પગના તળિયાના પગ પર મૂકે છે, બાળક તેને પોતાને ખેંચે છે. મોમ ગરદનમાં માથાને મૂકે છે અને sleeves માં હેન્ડલ દાખલ કરે છે - બાળક વધુ પર sweater બનાવ્યા અને જેકેટ ફેલાય છે
- રમકડાં પર તાલીમ. ડોલ્સ, સસલાંનાં પહેરવેશમાં, તમે ડ્રેસિંગમાં તમામ સુસંગતતા અને તર્કનું પ્રદર્શન કરી શકો છો.
જ્યારે બાળકને સ્વ-પહેરવેશમાં શીખવતા હોય ત્યારે, તેને પસંદ હોય તેવા કપડાં પસંદ કરવા ભલામણ કરવામાં આવે છે. અને યાદ રાખો કે આવા "પાઠ" ઉતાવળમાં પસાર થવું જોઈએ નહીં. થોડો સમય વિતાવવો અને બદલામાં કશું નહીં મેળવવાને બદલે, તે ઘણો સમય આપવાનું સારું છે, પરંતુ સારા પરિણામો પ્રાપ્ત કરવા.
આવી રમતો સાથે બાળકને બગાડવાનો ભય ન રાખો, આવું નહીં થાય. યાદ રાખો કે પૂર્વશાળાના બાળકો માટે, મુખ્ય પ્રવૃત્તિ. રમતિયાળ સ્વરૂપમાંની પ્રવૃત્તિઓ બાળકને વિકાસમાં મદદ કરે છે, વિશ્વને શીખે છે, નવા જ્ઞાન અને છાપ મેળવે છે. અને બાળકોને ડ્રેસિંગ કરવાની ટેવ શીખવા અને વિકસાવવામાં મદદ કરતા રમતો, માતાપિતાને રસપ્રદ "પેકેજ" માં તેમના નિયમો પ્રદાન કરવાની મંજૂરી આપે છે.
બાળક તમારા નિયમો અનુસાર રમવાનું શરૂ કરે પછી, ઝડપથી યોગ્ય સમયે વસ્ત્ર કરો, તમારે બગીચા વિશે વાત કરવાની જરૂર છે. શક્ય છે કે વાતચીતની જરૂર નહીં રહે અને પરિસ્થિતિ તેના પોતાનામાં સુધારો થશે. સામાન્ય રીતે તે શું કરવું તે માટે એક અઠવાડિયું અને દોઢ કે બે સપ્તાહનો ઉપયોગ કરે છે - કપડાં કાઢવાં - આ એક મનોરંજક, રસપ્રદ પ્રવૃત્તિ છે આ સમયના અંતે, તે પાછલા વર્તન પર પાછો નહીં આવે. તેને ડ્રેસિંગને રોકવા માટે ડગલોમાં ક્લોકરૂમની ફરતે ચાલી રહેલ તે લાંબા સમય સુધી આકર્ષે નથી.
જો કિન્ડરગાર્ટનની પરિસ્થિતિ બદલાતી નથી અને બાળક સમયાંતરે વૉકિંગ વિના છોડે છે, અને અન્ય બાળકો અપેક્ષામાં ફેલાયેલ છે, તેને સુધારવાની જરૂર છે બપોરે ચાલવા માટે બાળકોને ભેગી કરવા માટે માબાપને વહેલા આવવું પડશે. આ સમયે, જ્યારે અન્ય બાળકો પોતાને કાળજી લઈ રહ્યા છે, ત્યારે તમારા બાળકને તેના સાથીદારો ભેગા કેવી રીતે ભેગા થાય છે તે જોવા માટે, તેમને કોણ ઝડપથી વસ્ત્રો કરે છે અને જે ધીમા છે તે દર્શાવો. ટિપ્પણીઓ સાથે તમારા નિરીક્ષણો સાથે, કાળજીપૂર્વક બાળકોની સરખામણી કરો. ધીમે ધીમે બાળકને એવો વિચાર લાવો કે તે બાળકો ઝડપથી વસ્ત્રો કરે છે, શિક્ષકની સહાય કરે છે. એટોટ બાળક, જે વધુ વસ્તુઓને સ્વ-પોશાક પહેર્યાં છે, તે શ્રેષ્ઠ મદદનીશ છે. અને જો તમામ બાળકોએ શિક્ષકની મદદ કરવાનું શરૂ કર્યું હોય તો શું થાય છે? - ચાલવા લાંબા સમય સુધી ચાલશે. અવાજ ઉઠાવ્યા વગર અથવા ઠપકો બોલતા વગર બાળક સાથે વાતચીત કરવાનો પ્રયાસ કરો. માતાપિતાનો ધ્યેય નૈતિકતામાં સંલગ્ન નથી, એક સંવેદનાત્મક બાળક કે જે સહાયક બનવા માટે, કેવી રીતે સ્વતંત્ર બનવું, વધુ પુખ્ત બનવું તે વિશે વિચારવું નથી. અને માને છે કે જે બાળક મુશ્કેલીમાં આવી રહેલી વાતચીતમાંથી મેળવે છે તે માહિતી તેમને કૌભાંડ અને તણાવ કરતાં વધુ સારી રીતે સમજાવે છે, નપુંસકતાથી માબાપ દ્વારા અનિવાર્યપણે ગોઠવવામાં આવે છે.
ઉંમર સાથે, બાળક આ શાંત વાતચીતની પ્રશંસા કરશે અને તેમને મહાન કૃતજ્ઞતા સાથે આભાર આપશે.