બાલિશ

18 થી 30 મહિનાની ઉંમરે, બાળકને ખસેડવાનું શીખ્યા હોય ત્યારે, બાળક અને પુખ્ત વયના વચ્ચે તકરાર સહેલાઇથી ઊભી થઈ શકે છે.

જ્ઞાન માટેની તરસ અને બાળકના માતાપિતાના નિષ્કલંક ઉમદાઓને સખત રીતે અંકુશમાં રાખવા, અથવા, તેનાથી વિરુદ્ધ, હિંસક બાળકના હિતોને અવગણવા. જો તમને ખાવું દરમ્યાન "સહકાર" ન મળે, ઊંઘવા કે ડ્રેસિંગ કરવા માટે, બાળક બળજબરી કરવા માટે પ્રયત્ન કરી રહ્યું છે.

બળજબરીથી જ વિરોધ ઉશ્કેરે છે અને જો, સજા દ્વારા, પુખ્ત વયસ્ક પણ અસંગત છે, તો પછી આજ્ઞાભંગ વધે છે. ઉદાહરણ તરીકે, માબાપ ઘણી વાર મોડા કામ કરે છે - તેમને બાળક સાથે હંમેશાં વ્યવહાર કરવાની તક નથી. અથવા માતા અને પિતા અલગ રીતે જીવે છે, ઇજાગ્રસ્ત છે અને પોતાની જાતને દોષિત માને છે.

તેઓ અયોગ્ય માગણીઓ કરે છે, બાળકોને દર્શાવે છે કે તેઓ ન જોઈએ અને પ્રયાસ નહીં કરે. અને બાળક તરંગી બની રહ્યું છે.

માતા-પિતા, તેને સ્થાને મૂકવા માટે, આક્રમક બનો, બાળકની સુરક્ષાના અર્થમાં અવશેષોનો નાશ કરે છે. પરિણામે, તે અવગણના કરનારું બને છે, તેના માતાપિતાથી અલગ અને કદાચ દુશ્મનાવટ સાથે મૈત્રીપૂર્ણ વાતચીતનો પણ ઉપયોગ કરે છે.

ત્રણ વર્ષનાં બાળકોએ પહેલેથી જ વર્તન અને સંચારની મૂળભૂત સુવિધાઓ બનાવી છે. હવે મહત્વની ભૂમિકા બાળકના આત્મસન્માનને ટેકો આપવા માટે માતાપિતાની ક્ષમતાની ભૂમિકા ભજવશે. તેની સ્વતંત્રતાને પ્રોત્સાહન આપવું જરૂરી છે, પરંતુ સજા વગર બાળકને અયોગ્ય વર્તણૂંકના પરિણામનો સામનો કરવો પણ જરૂરી છે. જો માતાપિતા અને બાળક વચ્ચેનો સંબંધ હૂંફ અને સંવેદનશીલતાનો અભાવ છે, તો પછી તેમની વચ્ચે અવિશ્વાસ અને કડવાશ હોય છે: સંચાર ફક્ત ત્યારે જ થાય છે જ્યારે કંઈક ખૂબ જ જરૂરી હોય અને બાળક કોઈ પણ માધ્યમથી તેને પ્રાપ્ત કરવાનો પ્રયાસ કરે છે.

ઘરના આક્રમકતાવાળા બાળકોમાં હસ્તગત બાળકો કિન્ડરગાર્ટનમાં પ્રદર્શન કરી શકે છે. શિક્ષકો ફરિયાદ કરે છે, અને માતાપિતા એક બેકાબૂ બાળકની છબી, પ્રતિકૂળ અને અવગણના કરનારું બનાવે છે. બાળક સંચારનાં નિયમોને સ્વીકારતો નથી, કારણ કે તમે ભાગ્યે જ ચૂકવણી કરવી પડે છે કારણ કે તેનો ઉપયોગ નિયંત્રણના સાધન તરીકે થાય છે. અને જે બાળક સજાના ભયમાં રહે છે તે બાહ્ય પ્રેરણા દ્વારા રચાય છે: તે બધું જ બીજાઓને ખુશ કરવા માટે કરે છે આંતરિક અવશેષો વિખેરી નાખવામાં આવે છે: તમે જૂઠું બોલી શકો છો, પરંતુ તમે આખા જઇ શકતા નથી

2.5 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકને તે જે કંઇપણ ઇચ્છે છે તે ન મળવું જોઈએ. પરંતુ તરંગી બાળકને શાંત થવામાં મદદની જરૂર છે - તે હજુ સુધી કેવી રીતે કરવું તે જાણતું નથી આ કરવા માટે, શક્ય તેટલી વિવિધ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરો, જે તેના માટે એક ઉદાહરણ હશે. લાગણીઓને અંકુશમાં રાખવા માટે, બાળક માટે તેમની વચ્ચે તફાવત હોવા માટે તે જરૂરી છે. સમજવા માટે મદદ: "તમે ઉદાસ છો", "તમે ગુસ્સો છો," વગેરે.

બાળકને પ્રોત્સાહન આપો, તેના આધારે, તેનું આત્મસન્માન રચાય છે. માત્ર "સારી રીતે કરવામાં" શબ્દ માટે મર્યાદિત ન રહો, પરંતુ ચોક્કસ રહો: ​​"આજે તમે ગુસ્સે થયા ત્યારે શાંત થઈ શક્યા હોત. ચપળ! "

તમારા બાળક સાથે દૈનિક પ્રવૃત્તિઓમાં રોકાયેલા. તેથી તે પોતાના પર સમસ્યાઓનો ઉકેલ લાવવાનું શીખશે અને લાગણીઓ તૂટી જશે ત્યારે તમારા પર ભરોસો રાખશે.

જો કોઈ બાળક ઉન્માદને પાછું ખેંચે તો, તેની સાથે ગુસ્સો ન કરો. ઠીક લાગે છે કે તે શું ગમતું નથી અથવા ચિંતા નથી, અને ઉકેલ મળીને શોધવાનો પ્રયાસ કરો. અને યાદ રાખો, તાત્કાલિક સજા સારામાં કંઈ પણ નહીં કરે.