બાળકને શીખવાની ઇચ્છા કેવી રીતે ઉભી કરવી

એક બાળકને મળવું સંભવ છે જે ઝડપથી પ્રથમ ગ્રૅડર બનવા માંગતા નથી. પરંતુ સમય જતાં, બાળકની આંખોમાં ઘણીવાર બાલિશ જિજ્ઞાસા ફેડ્સની ચમકતા હોય છે, અને પછી શાળામાં તેના માતા-પિતાએ લગભગ બળજબરીથી મોકલવું પડે છે, અસરની સમગ્ર ઉપલબ્ધ શસ્ત્રાગારને ગતિમાં મૂકવી. કેવી રીતે બાળકને શીખવાની ઇચ્છા જાણવા માટે, અને નીચે ચર્ચા કરવામાં આવશે.

શાળામાં બાળકને સુધારવા માટે, કેટલીક વાર માતાપિતાએ "ભારે આર્ટિલરી" નો ઉપયોગ કરવો પડે છે - તેના પિતાના પટ્ટાને વાપરવા માટે ધમકીઓ માટે એક નવી સાયકલ ખરીદવાનો વચન છે. બંને, અલબત્ત, એક અસર છે. પરંતુ તે અલ્પજીવી છે અને તે ક્યાં તો બાજુ નથી કૃપા નથી જ્ઞાન પ્રાપ્ત થયું નથી, શીખવા માટે પ્રોત્સાહન અનિશ્ચિત છે, સમય બહાર ચાલી રહ્યો છે. મારે શું કરવું જોઈએ? નિષ્ણાતો શું કહે છે તે જ છે

બાળકને કેવી રીતે શીખવું છે?

હાલમાં, બાળકના પ્રારંભિક વિકાસની ઘણી પદ્ધતિઓ છે. માતાપિતા બાળકોને વધુને વધુ "શૂન્ય" જ્ઞાન સાથે શાળામાં મોકલી રહ્યા છે, તેઓ કહે છે, ત્યાં બધું શીખી શકાશે અને પ્રથમ-ગ્રેડર્સની જરૂરિયાતો બદલાઈ ગઈ છે. હવે પ્રથમ વર્ગ પ્રશિક્ષિત બાળકો દ્વારા લેવામાં આવે છે. આધુનિક છ વર્ષના બાળકોને પહેલાથી જ પ્રારંભિક નંબરો વાંચવા અને ઉમેરવા અને સબ્ટ્રેક્ટ કરવાની જરૂર છે. પરંતુ શું તેનો અર્થ એ કે તેઓ શાળા માટે તૈયાર છે?

તે વારંવાર થાય છે કે માબાપ શાળાને તેમના બાળકને શક્ય તેટલી જલ્દી મોકલતા હોય છે. ઉદાહરણ તરીકે, છ સાથે નહીં, પરંતુ સાડા પાંચ વર્ષથી. આ માટે વિવિધ સમજૂતીઓ છે. મૂળભૂત રીતે, આ યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશતા પહેલાં "ફાજલ" વર્ષ પૂરું કરવા માટે કરવામાં આવે છે અથવા ફક્ત અન્ય લોકોની પાછળ રહેલા અનિચ્છાને કારણે. જેમ, "દસમું એપાર્ટમેન્ટમાંથી તાન્યા પહેલેથી જ શાળામાં જાય છે. અને આપણા કરતાં તે વધુ ખરાબ છે? ". તે આશ્ચર્યકારક છે કે આવા હેતુઓ પછીથી જીવનમાં બાળકને કેવી રીતે નુકસાન પહોંચાડી શકે છે. છેવટે, તમારા બાળકને નિરપેક્ષપણે મૂલ્યાંકન કરવું આવશ્યક છે, અને અકારણ પ્રેમાળ સંબંધીઓની સ્થિતિથી નહીં. હકીકત એ છે કે બાળક જાણે છે કે પત્રો કેવી રીતે ઓળખી શકાય અને થોડો સમય લેવો તેનો અર્થ એ નથી કે તે શાળા માટે તૈયાર છે. તૈયારી, સૌ પ્રથમ, મનોવૈજ્ઞાનિક દ્રષ્ટિકોણથી નક્કી થાય છે.

વયસ્કોએ યાદ રાખવું જોઈએ કે આ રમત - બાળકના વિકાસના આ તબક્કે સૌથી મહત્વપૂર્ણ. આ જગતને શીખવાની જેમ જ મહત્વનું છે. દરેક બાળકને શીખવાની ઇચ્છા વિકસાવવા માટે તૈયાર થાય તે પહેલાં તેની રમત પૂર્ણ કરવાની જરૂર છે. સાત વર્ષ - પ્રથમ-ગ્રેડર્સની ઉંમર બધા રેન્ડમ નથી. ગેમ અને સ્કૂલમાંથી સરળતાથી સ્વિચ કરવા માટે તે શ્રેષ્ઠ છે. પ્રારંભિક વિકાસની પદ્ધતિઓમાં બાળકો માટે ભયંકર અને હાનિકારક કંઈ નથી. સાચું, જો બાળકને બળજબરીપૂર્વક આવું કરવાની ફરજ પાડવામાં ન આવે તો - અન્યથા તમે સમસ્યાઓને ટાળી શકતા નથી. પ્રથમ શાળા વર્ષની શરુઆતના થોડા સમય પછી શાળામાં રુચિ માત્ર અદૃશ્ય થઈ જાય છે. યાદ રાખો: શાળા માટે તૈયાર થવાનું અર્થ એ નથી કે સિલેબલ દ્વારા વાંચવામાં ખૂબ જ સક્ષમ છે, કારણ કે તે વિકસિત માનસિકતા, ઇચ્છા અને નવી માહિતીને સમજવાની ક્ષમતા છે. તેથી તમારા બાળકને અમુક કુશળતા વિકસિત કરવા પહેલાં, તેમને અને પોતાને પૂછો: "શું તમે તૈયાર છો? ". અને પ્રામાણિકપણે તેને જવાબ આપવા માટે તે શરમજનક નથી: "ના, અમે તેને સારી રીતે રમીએ છીએ."

એક ચાબુક અથવા ગાજર?

જો બાળક ખરેખર અભ્યાસ કરે કે શા માટે બાળક ખરેખર સમજી શકતો નથી તો તે શું કરવું જોઈએ, અને તે શા માટે અભ્યાસમાં રસ ધરાવતો નથી? પ્રથમ, તમારે મૂળ કારણ શોધવાનું રહેશે - તે ઉંમર પર આધાર રાખીને અલગ હોઈ શકે છે બીજું, આળસને લડવાની શિક્ષાત્મક પદ્ધતિઓનો આશરો ન કરવાનો પ્રયાસ કરો. તમે કંટાળાજનક સંકેતો અને પટ્ટા સાથે તમારા બાળકને કંઇપણ નાખશો નહીં. પરંતુ શાળામાં સતત અણગમો અને સંપૂર્ણ અભ્યાસની લાગણી સાથે, બાળક અનુભવી શકે છે તમારી મદદ વિના

આ વર્ષોમાં પોતાને યાદ કરવાનો પ્રયાસ કરો તમને શું રસ હોઈ શકે? છેવટે, પુખ્ત વયના લોકોની મુખ્ય સમસ્યા - તેઓ સંપૂર્ણપણે ભૂલી ગયા છે કે તેઓ પોતે પ્રથમ વર્ગમાં હતા. અને યાદ રાખો કે તે પછીથી તમારા બાળકને મદદ કરવા અને શીખવાની ઇચ્છાને વિકસાવવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે.

બાળકને શીખવા માટે કેવી રીતે શીખવવું?

સૌથી વધુ અજેય છે, પણ સૌથી મુશ્કેલ વિકલ્પ એ છે કે બાળક જ્ઞાનની ખાતર જ્ઞાન મેળવવા. તે માતાપિતા જે તેને સંચાલિત કરે છે તે અત્યંત બુદ્ધિશાળી છે અને ખરેખર બાળકના ભાવિ વિશે વિચારે છે. તેઓ સમજે છે કે દરરોજ બાળક પોતે ફરી વિશ્વને ખોલવા માટે તૈયાર હોવો જોઈએ. હવે - એકલા, પછી - તેમના બાળકો સાથે એવા ઘરો કે જ્યાં આવા પરિવારો જીવંત સંદેશાવ્યવહારથી ભરેલા છે - પુસ્તકો, ફિલ્મો, દલીલો અને હૃદય-થી-હૃદય વાટાઘાટની ચર્ચા.

એક સકારાત્મક ઉદાહરણ બાળક માટે એ મહત્વનું છે કે મમ્મી-પપ્પા બધુ સમય શીખે છે અને આનો આનંદ માણવા માટે સક્ષમ છે, પછી તે પોતાની જાતને બધું જ અનુસરવા માગે છે. બાળ વિકાસ માટે બેકાર ન કરો, તેને પ્રદર્શનો, મ્યુઝિયમો, કોન્સર્ટમાં લઈ જાઓ, અને હંમેશા તમે જે જુઓ છો તેના પર ચર્ચા કરો. બાળકની જિજ્ઞાસા દૂર થવા ન દો - અને અભ્યાસ માટે આ રુચિમાં બાળકને ટ્રાન્સફર કરવાનું સરળ બનશે. આ કિસ્સામાં, આ પ્રક્રિયા પોતે જ બનશે.

હાજરીની અસર પ્રથમ વર્ગ સાથે હોમવર્ક કરવાનું સામાન્ય છે. જોકે, હાર્ડ કેસો માટે તે અસામાન્ય નથી જ્યારે મા-બાપે સ્નાતક થયાના લગભગ પહેલા, તેમના પાઠ માટે બાળકો સાથે બેસવું હોય. આ સંપૂર્ણપણે એક મૃત અંત વિકલ્પ છે બીજા શાળા વર્ષના અંત સુધી, બાળકોએ શીખવું જોઈએ કે કેવી રીતે તેમના પોતાના હોમવર્ક કરવું. જો બાળકે નબળી રીતે વિકસિત સંસ્થા છે, તો તે સતત વિચલિત થઈ જાય છે - મનોવૈજ્ઞાનિકો હાજરીની અસર બનાવવા માટે સલાહ આપે છે. જ્યારે બાળક તૈયાર થાય છે ત્યારે તેની પાસે જ રહો, પણ તમારી નોકરી કરો, ફક્ત તેની પાછળ થોડું જ ધ્યાન આપો.

સામગ્રી વળતર - એક સારું, છતાં વિવાદાસ્પદ વિકલ્પ છે. પરંતુ બધા પછી, અભ્યાસ પણ કામ કરે છે, અને કોઇ પણ કાર્ય માટે ચૂકવણી કરવી આવશ્યક છે. આ દૃષ્ટિકોણ છે અને તે જીવનનો અધિકાર છે. પારિવારિક પરિષદમાં ઈનામનું કદ વધુ સારી રીતે ચર્ચિત છે. તે નાની રકમ હોવી જોઈએ - તમે પોકેટ ખર્ચ માટે બાળકને નાણાં આપો છો. શા માટે તે આ પૈસા કમાઈ ન જોઈએ?

ઓવરકમીંગ મુશ્કેલીઓ દૂર કરવાથી બાળકને સંતોષ પ્રાપ્ત કરવાનું શીખવા દો. તેમની સાથે કોઈ પણ અમૂલ્ય વિજય માર્ક કરો, તેમની પ્રશંસા કરો અને નિષ્ઠાપૂર્વક આનંદ કરો. તેને વિજેતા બનવાનું ગમે તેવું લાગે છે. તમે કેવી રીતે બાળકોની સફળતાની આકારણી કરો તેના પર ધ્યાન આપો: નકારાત્મક પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરશો નહીં. દાખલા તરીકે, "ત્રણ વાર પ્રાપ્ત થયેલા નિયંત્રણ માટે" ફરીથી કહેવું: "આ સમયે તમે યોગ્ય રીતે નિર્ણય કરવાનું શરૂ કર્યું, પણ પછી થોડું ગુમાવ્યું."

દરેક બાળક તમને ખાતરી છે કે તમારે તેનાથી વધારે જરૂર છે. તાલીમ માટે તેમને પ્રેરણા આપો. તે ચોક્કસપણે કોઈને બનવા માંગે છે બાળકને સમજાવો કે જ્ઞાન તેનાથી જ આનંદ લાવે છે, પણ સ્વપ્નની અનુભૂતિ તરફ દોરી જાય છે.

બાળક સાથે છાતીનું અથવા તેના પર ચીસો કરવાની જરૂર નથી. એક મિત્ર તરીકે તેની સાથે વાત કરો - એક સમાન પગલે. આ વાતચીતની સૌથી યોગ્ય શૈલી છે, અને તે શ્રેષ્ઠ પરિણામો તરફ દોરી જાય છે. છેવટે, અમારા બાળકોની જરૂર છે તે મુખ્ય વસ્તુ સંચાર છે. ગરમ, નિષ્ઠાવાન અને મૈત્રીપૂર્ણ