તમે મુલાકાત લેવા માટે આવ્યા, એક લિટલ બોય એક ભેટ લાવ્યા. "મારે શું કહેવું જોઈએ?" - સખત મારી માતા યાદ અપાવે છે "આભાર," તેમના પુત્ર mutters આ એક "જાદુ શબ્દ" કહ્યું હતું, તેમણે મહેમાન સાથે પતાવટ લાગતું. સ્મિત સાથે આનંદ સાથે, હવે તે કૃતજ્ઞતા વ્યક્ત કરવાની જરૂર નથી. સૌમ્યતા ની આદત મજબૂત બની છે, હૃદયની કાન નીરસ બની છે ... સો અથવા હજાર આવા વ્યાયામ - અને આ કિંમતી કુદરતી મિલકતમાંથી કોઈ ટ્રેસ રહેશે નહીં.
તે મને લાગે છે કે દરેક બાળક એક સાથે સૌજન્ય માટે ટેવાયેલું બની શકે છે, અને એક હાર્દિક સુનાવણી વિકાસ. સૌમ્યતાના નિયમો ફક્ત વ્યક્તિને બનાવવા માટે તૈયાર કરવામાં આવ્યા છે, ઉદાહરણ તરીકે, કૃતજ્ઞતા વ્યક્ત કરે છે, ભલે તે તેને ન અનુભવે તો પણ. એક પુત્ર કે પુત્રીને લાગણીઓમાં વ્યક્ત કરવા માટે અકાળે સપડાવે છે જેને તે હજુ સુધી અનુભવતા નથી, અમે આ લાગણીઓ હંમેશાં ડૂબી જઈ શકીએ છીએ ...
હું એક મોટે ભાગે નિરંતર સત્યની પૂછપરછ કરવાની સ્વાતંત્ર્ય લઈશ: શું સૌમ્યતાની શિક્ષા કરવી જરૂરી છે?
કંઈ, કદાચ, અમને નમ્ર, અવિશ્વાસુ વ્યક્તિ તરીકે અત્યાચાર કરતા નથી. અમે ખૂબ સારી રીતે જાણીએ છીએ: ત્યાં પૂરતી બાહ્ય સંસ્કૃતિ નથી, અમને આંતરિક સંસ્કૃતિની જરૂર છે.
પરંતુ દરેક વ્યક્તિ સમજી શકતા નથી કે આ બે પ્રકારની સંસ્કૃતિ, જોકે તેઓ એક શબ્દમાં એકીકૃત છે, પ્રકૃતિમાં સંપૂર્ણપણે અલગ છે. બાહ્ય સંસ્કૃતિ - મદ્યપાનનો એક પ્રકાર, વર્તણૂકીય કુશળતા; આંતરિક સંસ્કૃતિના હૃદય પર ચોક્કસ માનસિક ક્ષમતા છે, જે મેમરી, ધ્યાન અથવા સંગીત કાન જેવી જ છે. તેના, આ ક્ષમતા, સાદ્રશ્ય દ્વારા, હાર્દિક સુનાવણી કહેવામાં આવે છે.
તમને નોંધ લેવા માટે નિષ્ણાત બનવાની જરૂર નથી: મદ્યપાન (કુશળતા) અને ક્ષમતાઓ અલગ અલગ રીતે લોકો માટે આવે છે કુશળતા વિકસિત કરવામાં આવે છે, ક્ષમતાઓ વિકસિત થાય છે. આ આદત સ્વાતંત્ર્ય સાથે સંકળાયેલી છે, ક્ષમતા - જીવનના સર્જનાત્મક વલણ સાથે. મદ્યપાનની રચના માટે શું ઉપયોગી છે તે ક્ષમતાઓના વિકાસ માટે મોટેભાગે નુકસાનકારક છે, અને ઊલટું.
તમે મુલાકાત લેવા માટે આવ્યા, એક લિટલ બોય એક ભેટ લાવ્યા. "મારે શું કહેવું જોઈએ?" - સખત મારી માતા યાદ અપાવે છે "આભાર," તેમના પુત્ર mutters આ એક "જાદુ શબ્દ" કહ્યું હતું, તેમણે મહેમાન સાથે પતાવટ લાગતું. સ્મિત સાથે આનંદ સાથે, હવે તે કૃતજ્ઞતા વ્યક્ત કરવાની જરૂર નથી. સૌમ્યતા ની આદત મજબૂત બની છે, હૃદયની કાન નીરસ બની છે ... સો અથવા હજાર આવા વ્યાયામ - અને આ કિંમતી કુદરતી મિલકતમાંથી કોઈ ટ્રેસ રહેશે નહીં.
તે મને લાગે છે કે દરેક બાળક એક સાથે સૌજન્ય માટે ટેવાયેલું બની શકે છે, અને એક હાર્દિક સુનાવણી વિકાસ. સૌમ્યતાના નિયમો ફક્ત વ્યક્તિને બનાવવા માટે તૈયાર કરવામાં આવ્યા છે, ઉદાહરણ તરીકે, કૃતજ્ઞતા વ્યક્ત કરે છે, ભલે તે તેને ન અનુભવે તો પણ. એક પુત્ર અથવા પુત્રીને લાગણીઓમાં અભિવ્યક્ત કરવા માટે અકાળે સખત મહેનત કરી રહ્યા છે કે જેનો તે હજુ સુધી અનુભવ થયો નથી, અમે આ લાગણીઓને હંમેશાં ડૂબી જઈ શકીએ છીએ.
આપણે શા માટે, ઉદાહરણ તરીકે, બાળકને "આભાર" કહેવા માટે દબાણ કરીએ છીએ? એક પુત્ર અથવા પુત્રીની પ્રજનન બતાવવા માટે લોકોની સામે સારી દેખાવા માટે, મને લાગે છે કે વધુ વખત નહીં.
શિષ્ટાચારનું શિક્ષણ ઉછેરની જેમ સમાન છે! પણ મને ખાતરી છે: જો આપણે આધ્યાત્મિક તાકાતની ડ્રોપ પણ આપવી પડે તો જ સાચું ઉછેર થાય છે. જો કે, તમે સંમત થશો: સૌજન્ય શીખવતા વખતે, અમે સામાન્ય રીતે આપણી આત્માઓ બગાડો નહીં, પરંતુ અમારી ચેતા એકસરખા નથી. તમે પિતા કે માતા વગર સૌમ્યતા શીખવી શકો છો. અને તે પણ - બાળકને પ્રેમ કરતા નથી જો હક ફિન થોડા સમય સુધી વિધવા ડગ્લાસ સાથે રહ્યા હતા, તો તે ચોક્કસપણે તેને નમ્ર છોકરો બનાવશે!
સંવેદનશીલતા - ઉદાહરણ તરીકે, ખરીદનારને વેચનારની સંવેદનશીલતા - વાતચીત, ઠપકો અને ખાસ કરીને પ્રીમિયમ દ્વારા નોંધપાત્ર વધારો કરી શકાય છે. હાર્ટ સુનાવણી આવા પ્રભાવનો જવાબ આપતી નથી. આ એક શબ્દ પર નહીં પરંતુ એક રાજ્ય પર અફવા છે. આથી, શિક્ષણની તમામ સામાન્ય પદ્ધતિઓ - સમજાવટથી સજા કરવા - આ ક્ષમતાના વિકાસ માટે અયોગ્ય બનવું, કારણ કે તે મુખ્યત્વે શબ્દ પર ગણવામાં આવે છે.
તમે તમારા બાળકમાં સુનાવણી કેવી રીતે વિકસાવી શકો છો?
આ કાર્ય "આભાર" અને "કૃપા કરીને" શબ્દોની નિપુણતા કરતા વધુ જટિલ છે.
મોમ એક મહત્વપૂર્ણ ખ્યાલ ના નાના પુત્ર શીખે - "અશક્ય." તેમણે ગરમ સ્પર્શ, રડે છે મોમ શીખવે છે: "જુઓ? તે હર્ટ્સ! સાંભળો, જયારે માતા કહે છે કે" તમે નથી કરી શકતા. "નહીં તો નુકસાન થશે." અને તેથી - દરેક પગલે: "તમે પડી શકતા નથી!", "તમે તોડી શકતા નથી!", "તમે નથી કરી શકતા, તમે ઠંડી પકડી શકો છો!", "તમે કરી શકતા નથી, દાંત દુખશે!" ...
પરંતુ જ્યારે તમને દુઃખ થાય છે ત્યારે સાચું "નથી" નથી, પરંતુ જ્યારે તે બીજાને દુઃખી કરે છે! બીજા પર ભાર મૂકે છે, અન્યની લાગણીઓ - હૃદયની સુનાવણીના વિકાસ માટે આ પહેલી શરત છે. પરિવાર ટીવી જુએ છે, છોકરોને સ્ક્રીન દ્વારા પસાર થવાની જરૂર છે - તે બતક કરશે? અપ ઉતાવળ કરવી? તેથી, પુત્ર સાથે બધું બરાબર છે: તેઓ અન્ય લોકોની હાજરી અનુભવે છે, તેમને રોકવા માટે ભય છે. જો તે શાંતિથી પસાર થાય છે, ધીમે ધીમે, તો ઘર મુશ્કેલીમાં આવી રહ્યું છે અને કુટુંબનો પરામર્શ એકત્રિત કરવાનો સમય છે.
બાળકને બીજું લાગેવું શીખ્યા છે, તે જરૂરી છે અને તેમાં આ બીજી ઓળખ મારી માતાએ સખત મહેનત લાવવાનો નિર્ણય કર્યો: "આપો ... લાવો ... મદદ ..." તમને પ્રેમ કરવાનું શીખવે છે: "હું થાકી ગયો છું ... તમારી માતાને દયા કરો ... મને બતાવો કે તમે તમારી માતાને કેવી રીતે પ્રેમ કરો છો ... તમે વધુ પ્રેમ કરો છો - મારી માતા અથવા પિતા? " પોતાના જીવનના પ્રથમ દિવસથી તે પહેલાં શું જુએ છે? તેમની સામે હંમેશા એક માણસ છે (હા, આવા અધિકૃત એક મોમ છે!), જે સતત ફરિયાદ કરે છે, થાકી જાય છે, મદદની જરૂર છે, પોતાની જાતને જઇ શકતા નથી અને થિબલ લઇ શકે છે, દર મિનિટે નાના વિનંતીઓનું સંચાલન કરવા તે શરમજનક નથી ગણે. તેથી, હું પણ ફરિયાદ કરી શકું છું, અન્ય લોકો માટે તે મુશ્કેલ બનાવે છે, અને જો તે હર્ટ્સ થાય છે, તો મારા પીડાને ઘોષણા કરો - માતાનું પણ સહન કરવું!
હું એવું પરિવારમાં વિચારું છું કે બાળક ક્યારેય સમજી શકશે નહીં: જે લોકો તમને પ્રેમ કરે છે તેમને અનૈતિક છે. કોઈ પણ વસ્તુમાં લોકોને અવરોધી નાખો, તમારી મુશ્કેલીઓથી અસ્વસ્થ થશો નહીં, એટલું શક્ય એટલું જ કરો! આ પાઠ અમને શીખવવું જોઇએ, વયસ્કો ઠીક છે, જો આપણે બાળકને કોઈ પણ વસ્તુ માટે કહીએ તો ચાલો તેમને એક વસ્તુ કહીએ, પરંતુ દસ "કૃપા કરી" જેથી તેઓ જોઈ શકે કે તે કેવી રીતે પૂછવું, અવરોધવું, તે મુશ્કેલ છે, પરંતુ કારણ કે તે વિનંતીને નકારી શક્યા નથી. જો આપણે કોઈ બાળકને નોંધ આપીએ, તો આપણે તેના વર્તનને સુધારવા માટે વિચારીએ છીએ, પરંતુ ક્યારેક આપણે તેના હૃદય-અફવાને હાનિ પહોંચાડીએ છીએ.
અન્ય, અન્ય લાગણી! મારા પિતાના શબ્દસમૂહો "હું થાકી ગયો છું" અને "મોમ થાકી ગયેલું" - શિક્ષણમાં વોટરશેડ.
બાળકો માટે અન્ય વ્યક્તિની સ્થિતિને ગૂંચવવી મુશ્કેલ છે, તેમાંથી ઘણાએ કોઈ કારણ વગર વિચારવાનું શરૂ કર્યું છે કે તેમના માતા-પિતા તેમને પસંદ નથી કરતા. અમે ઘણાં વર્ષો પછી આ દુઃખ વિશે શીખીએ છીએ ...
હા, હૃદયના કાનમાં પ્રારંભમાં છેતરે છે. અને કદાચ, અને છેતરતી નથી, કદાચ અમુક તબક્કે આપણે ખરેખર બાળકને પસંદ નથી કર્યો? .. જો આપણે આ અંગે કહેવામાં આવ્યું હોત, તો તે ગુસ્સે થશે અને તેને લાગ્યું.
જો બાળક પોતે આ શરતનો કારભાર કરે છે તો બાળક માટે તે વધુ સરળ છે. અન્યને ચિંતા ન કરો - અને તેને ખુશ કરવા પ્રયાસ કરો. પ્રથમ કુટુંબની ચિંતા એ છે કે આપણે શું અને શું આપીશું?
એક સ્ત્રી ઈજનેર તેના બે નાના બાળકો વિશે મને કહ્યું:
- હું તેમને આપવા માટે શીખવવાનો પ્રયાસ કરું છું. તેઓ શીખશે કે કેવી રીતે શીખવું ...
અને ખરેખર, તેની ચાર વર્ષની પુત્રી તેની માતા સાથે આવે છે, જે તેના હાથમાં ભેટ સાથે જ આવે છે. મારી માતાએ તેને બનાવવા માટે વ્યવસ્થા કરી છે જેથી કોઈ છોકરીને આનંદ, આનંદ અને આનંદ આપવા માટે છોકરીને આનંદ મળે.
આપણા સામાન્ય દ્રષ્ટિકોણથી, હૃદય વ્યક્તિ મુખ્યત્વે કોઈની પીડાને જવાબદાર છે. લોકો દુ: ખી રહેતા હતા, અને ભાષામાં ત્યાં રહ્યું: સહ સહાનુભૂતિ, સહ સહાનુભૂતિ, સહ લાગણી. પરંતુ ભાષામાં "સહ-આનંદ" નથી. વધુ વખત હું સાંભળવા અને ઉત્તેજક ગમશે: "હું તમારા માટે ખુશ છું", તેના બદલે: "હું તમને ઈર્ષ્યા."
તમારા બાળકને અન્ય લોકોને આનંદ કરવા શીખવો, અને નિઃસ્વાર્થપણે આનંદ કરો, તેમની નિષ્ફળતા સાથે કોઈ બીજાના નસીબ સાથે સંકળાયેલા ન હોય. પુત્રી કહે છે કે વર્ગખંડમાં ઉત્તમ વિદ્યાર્થી છે, હૃદયથી આપણે એક અજાણી છોકરી માટે ખુશી કરીશું અને અમે ઠપકો આપશો નહીં: "તમે જુઓ છો?" અને તમે? " સામાન્ય રીતે ઉદાહરણો સાથે, તમારે વધુ સાવચેત રહેવાની જરૂર છે એક પીઅરનું ઉદાહરણ સેટ કરવું, અમે મોટે ભાગે ઉલટું ઇચ્છા નથી, પરંતુ ઇર્ષ્યા ઉત્તેજિત.
અને - કોઈ ઠપકો આપતો નથી, જો બાળક આપવાનું ઉતાવળ ન કરે, તો આપો, જો તેને ખબર ન હોય કે હજુ સુધી બીજા માટે કેવી રીતે આનંદ કરવો? અમને એક જ વસ્તુની જરૂર છે: તેમને પોતાને આપવા, આનંદ માટે અને ... રાહ જોવી. પ્રતીક્ષા કરો, રાહ જુઓ અને રાહ જુઓ અને એ વાતની રાહ જુઓ કે તે દિવસે આવશે જ્યારે બાળક બીજી વ્યક્તિને તેની પ્રથમ ભેટ આપશે (અને ફક્ત મમ્મી માટે નહીં! માત્ર દાદા માટે નહીં!). અમે ક્યારેક બાળકને એક મજબૂત છાપ આપીશું. પોષણ માટે દરરોજ એક સફરજન આપવા માટે તે વધુ ઉપયોગી છે, શિક્ષણ માટે વર્ષમાં એક વખત સફરજનની થેલી લાવવું વધુ સારું છે ...
હૃદયનાં કાનૂનનો અભ્યાસ માટે નૈતિક શાંત જરૂર છે બોઇલર રૂમમાં - કયા અફવા?
પિતા અને તેના પ્રથમ દીકરા દીકરા ઘરે જાય છે, ચેતવણી આપે છે: "અમે ફોન નહીં કરીશું - મારી માતા બીમાર છે." અમે એક કી સાથે દરવાજો ખોલીશું. "
અદ્ભુત પાઠ ...
પરંતુ મારા પિતાએ સમય સમાપ્ત કરવાનો સમય આપ્યો ન હતો કે તેમના પુત્રએ ઘંટડીના બટનને કેવી રીતે દબાવ્યા? અને પછી:
"મેં કોઈને કહ્યું?" પરોપજીવી!
જ્યાં પૂરતી દુઃખ હતું, ત્યાં બિનજરૂરી બળતરા છે.
પરંતુ સારી રીતે શિક્ષિત બાળક માટે, પેનલ્ટી વૃદ્ધ વ્યક્તિના અવાજમાં સહેજ નોંધપાત્ર આશ્ચર્યજનક બાબત છે, થોડો ઊભા ભમર: "તમારી સાથે ખોટું શું છે, મારા પ્રિય?" જો માબાપને ઠપકો આપવો હોય તો, ટિપ્પણી કરો, બાળકની તિરસ્કાર કરો, પછી ઉછેરની પ્રક્રિયાએ એક ખતરનાક દિશા લીધી છે. વડીલોના દુઃખને ધ્યાનથી સાંભળીને બાળકને સાંભળવું જોઈએ. જો કે, જ્યારે શબ્દો, ઠપકો અને ઠપકોમાં આ નિરાશામાં પરિણમે છે, હૃદય-અફવા બિનજરૂરી બની જાય છે અને પરિણામે, શુષ્ક બને છે. જો આજે મેં મારા પુત્રની નિંદા કરી, તો કાલે મને લાંબા સમય સુધી તેને ઠપકો આપવો પડશે. અને દરરોજ તે મને વધુ ખરાબ અને ખરાબ સાંભળશે પછી, એક નાના શિક્ષણ વિષયક સેટ પછી - "તમે સાંભળો છો, સાંભળો નથી? ઓહ, હું કોની સાથે વાત કરું છું? શું તમે રશિયન સમજી શકતા નથી?" - મહાન શિક્ષણવિદ્યાને અનિવાર્યપણે અનુસરશે: ક્લિન્ચ્ડ ફિસ્ટ, કફ્સ, બેલ્ટ - અને તેથી જ્યાં સુધી પોલીસના બાળકોના રૂમમાં નહીં. બાળક, જેની હૃદયની સુનાવણી પ્રતિકાર થાય છે, તે મારા મતે, શિક્ષિત કરવા લગભગ અશક્ય છે. જેમના બાળકને મળશે તે શિક્ષકને ખેદ કરવા માટે માત્ર જરૂરી છે.
હતાશ પિયાનો દ્વારા, તમે કરી શકો છો, અલબત્ત, પંચ. પરંતુ દુનિયામાં કોઈ સાધન શુદ્ધ થઈ ગયું નથી.
તે એક છોકરોને જોવા માટે અપ્રિય છે જે સતત સાથીઓનો ન્યાય અને નિંદા કરે છે, અને પુખ્ત વયના લોકોની પણ વધુ. જો બાળક અમારા મહેમાનને દુરુપયોગ કરતા હોય, તો અમે સામાન્ય રીતે તેને સુધારવાનો પ્રયાસ કરીએ છીએ. પરંતુ દર સાંજે કુટુંબ ટીવી જુએ છે, ટ્રાન્સફર માટે ટ્રાન્સફર કરે છે, અને શરૂ થાય છે: અભિનેતા ખરાબ છે, તે પુનરાવર્તન કરે છે અને સામાન્ય રીતે - નોનસેન્સ. શ્રાપની આ રાત્રિ ઘર સ્કૂલ નિરાશામાં દુઃસ્વપ્ન તાલીમ છે. અશક્યપણે આપણા માટે, અમે પુખ્ત વયના લોકોનો ન્યાયાધીશ અને ચર્ચા કરીએ છીએ અને દયા વિના. પછી અમે માગણી કરીશું: "શિક્ષકને બોલાવશો નહિ! શિક્ષક હંમેશા સચોટ છે!" શા માટે દોષ નથી, જો અન્ય તમામ પુખ્તોને ઠપકો આપી શકાય? સંજોગવશાત, પિતા અને માતાના વળાંક શિક્ષક પહેલાં પણ આવશે.
ટ્રાન્સફર ન ગમે - કોઈપણ બહાનું હેઠળ ટીવી બંધ. અમે ઘર મહેમાનોને ફક્ત હાડકાં પર જ ડિસએસેમ્બલ કરવા માટે ફોન કરતા નથી?
લોકોને પ્રેમ કરવા માટે ગાય્ઝને શીખવો - તેઓ પોતે જ ફરીયાદ શીખશે ...
હાર્ટ સુનાવણી એ નૈતિક ગુણવત્તા નથી, પરંતુ, ચાલો આપણે પુનરાવર્તન કરીએ, એક માનસિક ક્ષમતા. તે નીચે મુજબ છે કે વિકલાંગ હૃદયની સુનાવણી કરનાર વ્યક્તિ સારા અને ખરાબ બંને હોઇ શકે છે. આપણામાંના પ્રત્યેક સદ્ભાગ્યપૂર્ણ લોકો મળ્યા છે, જેઓ તેમની નબળાઇ દ્વારા, તેમના પ્રિયજનો માટે ભયંકર દુઃખો લાવે છે.
બીજી બાજુ, નબળાઈ એ હાર્દના સાથીદાર નથી, અને હૃદયથી બાળક હંમેશા પે-બોય નથી. તે એક મહોરદાર બની શકે છે: છોકરા તેને પ્રેમ કરે છે, કારણ કે તે ફક્ત ઉદ્ધતને અપરાધ કરશે, અને જો તે કોઈની પર હસવાની હિંમત કરશે, તો તે આનંદ છે. તે પોતાની જાતને ભૂલી શકે છે, જેમ કે તમામ બાળકો, થોડુંક કરી શકે છે, પણ પછી તે તરત જ તે યાદ રાખશે જ્યારે તે જુએ કે તે અત્યાર સુધી ગયો છે અને તેની ગદ્યને કોઈએ દુઃખ પહોંચાડ્યું છે. તેમણે ખુશીથી બીજા કોઈના પર દોષ મૂક્યો, અને તેની મુખ્ય ભૂમિકા એ મધ્યસ્થીની ભૂમિકા છે. એટલા માટે નથી કે તે બધા કરતાં મજબૂત છે, પરંતુ કારણ કે તે બીજાઓ કરતા વધુ તીવ્ર લાગે છે. વિશ્વમાં કોઈ પણ વ્યક્તિ હૃદયની ખૂબ ગમતું નથી, અને જો પાતળું હાર્દિક કાન ધરાવતા છોકરો છોડવાનું સરળ અને સરળતાથી આપે છે, તો કોઈ કારણસર તે સૌથી વધુ મેળવે છે.
હૃદયપૂર્વકની સુનાવણી સાથે બાળકને પુરસ્કાર આપવા માટે માતાપિતા તેમના સુખ માટે શું કરી શકે તે શ્રેષ્ઠ છે.
સૌમ્યતાના નિયમો માટે, જ્યારે કોઈ વ્યક્તિ વધતો જાય છે, ત્યારે તે, હાર્દિક સુનાવણીથી ધર્માદા થાય છે, તે પોતે જ સ્વામી બનશે - વડીલોના ઉદાહરણને પગલે ઝડપથી અને સરળતાથી.
હાર્દિક સુનાવણી અને સૌમ્યતા અંતિમ ગુણધર્મો છે. લોકોને સમજવાનો એક માત્ર કાર્ય અનંત છે. લોકોને સમજવા માટે અમે અમારા બધા જીવન શીખીએ છીએ.
પરંતુ છેલ્લી ઘડી સુધી વિકલાંગ હૃદયની સુનાવણી કરનાર વ્યક્તિ, તે પણ પથારીવશ થઈ જશે, ચિંતા કરશે: તે ડોકટરો અને સંબંધીઓની ટીકા કરે છે, તેમને પ્રયાસો આપે છે
કારણ કે, કદાચ, હૃદય લોકો ઓછા બીમાર છે અને લાંબા સમય સુધી જીવી રહ્યા છે. જીવન તરફ લઈને, તેઓ સતત તેમના જીવન પર ખોરાક લે છે