બાળક સહપાઠીઓ, મનોવિજ્ઞાની સલાહ દ્વારા પ્રાથમિક શાળામાં નારાજ છે

શાળા શરૂ કરવાની શરૂઆત બાળક અને તેના માતા માટે ખૂબ અગત્યનો ક્ષણ છે. વાસ્તવમાં પુખ્ત, સ્વતંત્ર જીવનમાં આ પહેલું પગલું છે. અને આ પ્રથમ ગંભીર મુશ્કેલીઓ છે જે બાળક દ્વારા દૂર કરવી પડશે. આજે આપણે શું કરવું તે વિશે વાત કરીશું જો બાળક પ્રાથમિક શાળામાં સહપાઠીઓ, માનસશાસ્ત્રીની સલાહ દ્વારા નારાજ છે.

અન્ય વસ્તુઓ પૈકી, બાળક માટેનો શાળા એ તે જગ્યા છે જ્યાં તે પ્રથમ કેટલાક લોકો માટે રહે છે, જોકે, નાના, સમયની વયસ્ક દેખરેખ વિના, તેના સાથીઓની સાથે. પરંતુ, જો સહપાઠીઓ સાથેના સંબંધો ઉમેરાતાં નથી? જો અન્ય બાળકો મિત્રો અને સાથીદારો નથી, પરંતુ ચિંતા અને પણ ભય એક સ્ત્રોત છે?

તાજેતરના વર્ષોમાં શાળામાં હિંસાની સમસ્યા ખાસ કરીને તીવ્ર છે. બાળકોના સંઘર્ષોથી દૂર રહેવા માટે શું કરવું તે વિશે બધા માતા-પિતાને વિચારવાની જરૂર છે. સૌ પ્રથમ, પરિવારમાં પરિસ્થિતિ પર ધ્યાન આપવું આવશ્યક છે. મોટેભાગે શાળામાં હિંસાનો ભોગ બનેલો બાળક બાળક છે, જેમના પરિવારમાં ઘણીવાર ઝઘડો થાય છે, જ્યાં એલિવેટેડ ટોનમાં વાતચીત સામાન્ય છે. જેમ કે પરિસ્થિતિમાં વૃદ્ધિ પામેલા બાળકો પ્રમાણભૂત તરીકે વર્તનનું આ મોડેલ પ્રાપ્ત કરે છે અને આપમેળે નવા પર્યાવરણમાં તેને સ્થાનાંતરિત કરે છે, જે સંચાર મુશ્કેલ બનાવે છે.

જો કુટુંબ પાસે શક્તિશાળી, સરમુખત્યારશાહી માતાપિતા છે જે તેમના બાળકની ઇચ્છાને સંપૂર્ણ રીતે દબાવી દે છે અને તેના માટે તમામ નિર્ણયો લે છે, તો આવા બાળક પણ બાળકોની શ્રેણીમાં આવે છે, મોટેભાગે ઉપહાસ અને સહકાર્યકરોને સખત મારતા.

તેથી, સૌ પ્રથમ, કુટુંબમાં વાતાવરણ શું છે તેના પર ધ્યાન આપો, કદાચ તમારા બાળકના સહપાઠીઓ સાથેના અસ્વસ્થ સંબંધો માટે આ પૂર્વજરૂરીયાતો હતી.

તેમ છતાં, તકરાર ઘણીવાર સારી રીતે રહેલા પરિવારોના બાળકોમાં થાય છે, ખાસ કરીને જો તમારું બાળક વિશેષ છે: ઉંચાઈ, વજન, અસામાન્ય દેખાવ, અથવા પાત્ર અને વર્તનની ફક્ત અમુક વિશેષતાઓ દ્વારા અન્ય બાળકો કરતા અલગ. શાળામાં હુમલાઓ ખૂબ નાના, ખૂબ ઊંચા, ખૂબ સંપૂર્ણ અથવા ખૂબ પાતળા, લાલ પળિયાવાળું, તોફાની, ખૂબ શરમાળ અથવા ખૂબ સંતોષ બાળક હોઈ શકે છે. પરંતુ જો તમારા બાળકમાં આમાંના કોઈપણ લક્ષણો ન હોય તો પણ, બાકીનાં બાળકો સાથેના તમારા બાળકના સંબંધો શું છે તે પૂછવા માટે હજુ પણ મૂલ્યવાન છે જો તમને ખબર પડે કે તમારા પુત્ર કે પુત્રી ઉપહાસનો વિષય બની ગયા છે, તો તમારે તરત જ આ પરિસ્થિતિમાં દરમિયાનગીરી કરવી જોઈએ, કારણ કે ઉપહાસ વારંવાર વધુ ગંભીર સમસ્યામાં પરિણમે છે - બાળ દુરુપયોગ. શાળાના પ્રારંભિક દિવસોમાં બાળકની વર્તણૂકનો કાળજીપૂર્વક અભ્યાસ કરવો જરૂરી છે. તે ઓપન કનડગત અથવા હિંસા હોવું જરૂરી નથી, તે નિષ્ક્રિય અણગમો (એક ડેસ્ક પર બેસવાની અનિચ્છા, એક જ ટીમમાં રમી શકે છે) અથવા બાળકને અવગણીને (તેને અવગણવા, તેને અવગણવું) હોઈ શકે છે આ બધા બાળકોને નાગ અને ઉપહાસ કરતાં ઓછું ઓછું કરે છે.

શાળામાં બાળકોના સંઘર્ષોનો સામનો કેવી રીતે કરી શકીએ અને બાળકને મદદ કરી શકીએ?

આ પરિસ્થિતિમાં મોટાભાગના માબાપ બાળકને સ્વતંત્ર રીતે વિકસાવવા માટે તેના પોતાના સામનો કરવા માટે તક આપે છે. જો આ સહપાઠીઓથી કોઈની સાથે એક નાના સંઘર્ષ છે જે ગંભીર પરિણામો તરફ દોરી જતો નથી, તો તે ખરેખર સારી રીત હોઈ શકે છે જો કે, જો સમસ્યા વધુ ઊંડો છે અને બાળક બાળકોના મોટા જૂથ અથવા સંપૂર્ણ વર્ગ સાથે સંઘર્ષમાં છે, તો તે માતા-પિતા અને શિક્ષકની સહાય વિના કરી શકતા નથી.

ત્યાં પણ વિપરીત નિર્ણય છે - જાતે જ તકરાર થવાનો અને પતાવટ કરવો. આવા સંજોગોમાં, માતાપિતા ગુન્હાખોરોને દબાવી શકે છે, જે નકારાત્મક પરિણામો તરફ દોરી જાય છે: અપરાધીઓ તેમના માતાપિતા સાથેના સંઘર્ષની જાણ માટે બદલો લેતા તેમના શિકારને ધમકી આપવાનું શરૂ કરે છે. માતાપિતા દ્વારા દુરુપયોગકર્તાના માતાપિતા સાથે પરિસ્થિતિ સમજવા માટેના પ્રયત્નો, પણ, ઘણી વખત કશું નહીં.

આ મુશ્કેલ પરિસ્થિતિમાં મનોવૈજ્ઞાનિકોને પોતાને બચાવવા માટે બાળકને શીખવવાની સલાહ આપવામાં આવે છે. અને અમે શારીરિક તાકાતનો અર્થ નથી, કારણ કે બળ પદ્ધતિઓ સામાન્ય રીતે નૈતિક હિંસા સામે બિનઅસરકારક છે. અલબત્ત ક્યારેક ક્યારેક રમતા રમત શ્રેષ્ઠ ઉપાય હોઈ શકે છે: ઉદાહરણ તરીકે, જો તમારા બાળકને વધુ વજન અથવા શરમની કારણથી છૂટા કરવામાં આવે છે, તો રમતો રમી તેને મજબૂતાઇ, ચપળતા, વજન ગુમાવે છે અને આત્મવિશ્વાસ મેળવી શકે છે. પરંતુ સૌથી અગત્યનું - બાળકને પોતાને એક વ્યક્તિ તરીકે માન આપવાનું શીખવવા માટે, ફક્ત આ કિસ્સામાં બાળક તેને અન્ય લોકોનો આદર કરવા સક્ષમ બનશે. અને આમાં તમારે તેમને મદદ કરવી જોઈએ. બાળક સ્વયં જાગૃતતા દ્વારા "દરેક વ્યક્તિની જેમ" તેના વ્યક્તિત્વને અનુભવે છે આ અર્થમાં, કેટલીકવાર તે પ્રસંગે તેની સાથે જવા માટે ઉપયોગી છે: જો કોઈ બાળક તેના કપડામાંથી કંઈક શરમ અનુભવે છે, અને તે ઇચ્છે છે કે તે "બાળકની જેમ," તે ઇચ્છે છે તે કરવા પ્રયત્ન કરો - મોટે ભાગે, તે તેને વિશ્વાસ આપશે પોતે પરંતુ આનો અર્થ એ નથી કે તમામ ચાહકોને પરિપૂર્ણ કરવા માટે જરૂરી છે, બધું જ એક માપ હોવું જોઈએ.

તમારા બાળકને સહપાઠીઓ સાથે મિત્રો બનાવો સહાય કરો. તેમને પૂછો, કયા વિભાગોમાં, તેમના નવા સાથીઓનું વર્તુળ ચાલશે કદાચ તમારા બાળકને તેમાંના કેટલાકમાં રુચિ હશે. સામાન્ય રસના આધારે અન્ય બાળકો સાથે મિત્રો બનાવવા માટે આ એક ઉત્તમ તક છે શાળા બહારના બાળકો વચ્ચે વાતચીત માટે પણ પ્રોત્સાહિત કરો, કદાચ કેટલાક ગાયકોને તેમના ઘરોને સમય સમય પર આમંત્રિત કરવા માટે તે મૂલ્યવાન છે. ખાસ કરીને બાળકોની શાળા અથવા વર્ગખંડની પ્રવૃત્તિઓ સાથે લાવવામાં આવે છે. આવી પ્રવૃત્તિઓમાં તમારા બાળકની ભાગીદારીને નિયંત્રિત કરો.

તે માતાપિતા છે જે બાળકોને સાથીઓની સાથે વાતચીત કરવા માટે શ્રેષ્ઠ શીખવે છે, તેમને યોગ્ય વર્તનનું મોડલ આપી શકો છો, પોતાને માટે ઊભા રહેવાનું અને પાછા લડવા માટે શીખવો. પરંતુ એકલા બધા તકરાર ઉકેલવા માટે પ્રયત્ન કરતા નથી મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓમાં, જ્યારે બાળક વર્ગમાં બહાર નીકળી ગયો હોય, ત્યારે તે સમસ્યા ઉકેલવામાં શિક્ષકો, વર્ગ શિક્ષક અને મનોવૈજ્ઞાનિકોને શામેલ કરવાનું અર્થમાં છે. સંયુક્ત પ્રયત્નો જરૂરી સફળતા તરફ દોરી જશે અને તમારું બાળક ટીમનો સંપૂર્ણ સભ્ય બનશે, મિત્રો શોધવા અને શાળામાં આરામદાયક અનુભવો.

હવે તમે જાણો છો કે જો બાળક પ્રાથમિક શાળામાં સહપાઠીઓથી, મનોવિજ્ઞાની સલાહ દ્વારા નારાજ હોય ​​તો શું કરવું?