શૈક્ષણિક પ્રક્રિયામાં બાળકનો વિકાસ

નવ વર્ષની ઉંમરે, બાળકની સામાજિક, બૌદ્ધિક અને શારીરિક વિકાસ ઝડપી ગતિએ ચાલુ રહે છે. જો કે, બાળકોને હજુ સુધી સંપૂર્ણ સ્વતંત્રતા પ્રાપ્ત થઈ નથી, તેથી તેમને તેમના માતાપિતાના ટેકાને જરૂર છે. શૈક્ષણિક પ્રક્રિયામાં બાળકનો વિકાસ આજે લેખનો વિષય છે.

સાત થી નવ વર્ષની ઉંમરે, બાળકના સામાજિક, જ્ઞાનાત્મક (જ્ઞાનાત્મક) અને બૌદ્ધિક કાર્યોનો ઝડપી વિકાસ થયો છે: તેના પુખ્ત વયના લોકો માટે અનુકૂલન અને તેમના કાર્યો પ્રત્યે વધુ સંવેદનશીલ અભિગમ હોવાનું ચિહ્નો છે. સાત વર્ષની ઉંમરથી બાળક શાળામાં જવાનું શરૂ કરે છે. તેમાંના વર્ગો હકીકતમાં ફાળો આપે છે કે નવ વર્ષની ઉંમર સુધીમાં બાળક વધુ સંગઠિત બની રહ્યું છે. સાતથી નવ વર્ષ સુધી બાળકના વિકાસમાં, કેટલાક મુખ્ય વિસ્તારોને ઓળખી શકાય છે: ભૌતિક વિકાસ, જ્ઞાનાત્મક ક્ષમતાઓનો વિકાસ (સમસ્યાઓ અને તર્કને ઉકેલવાની ક્ષમતા સહિત), સ્વ-અભિવ્યક્તિ માટેની ક્ષમતા અને સામાજિક સંબંધોના વિકાસ. સામાન્ય દ્રષ્ટિએ જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયાને વિચાર, દ્રષ્ટિ અને યાદશક્તિની સંપૂર્ણતા તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરી શકાય છે.

માતાપિતાના પ્રભાવ

સાત વર્ષની ઉંમરે, બાળક હજુ પણ માતાપિતાને તેમના જીવનની દિશામાં દિશા નિર્દેશિત કરવાની મંજૂરી આપે છે જે તેઓ ફિટ જુએ છે. તેમ છતાં બાળક એક વ્યક્તિ તરીકે વિકાસ પામે છે, તે સામાન્ય રીતે સંમત થાય છે કે માબાપ તેને નિવાસસ્થાન, ખોરાક, શાળા અને વિશ્રામ સ્થળની પસંદગી કરે છે. આ યુગમાં, બાળક પાસે સાયકલ, પુસ્તકો, કમ્પ્યુટર, સ્પોર્ટસ સાધનો, કેટલીકવાર સરળ કેમેરા હોય છે. સાત વર્ષનાં બાળકો, એક નિયમ તરીકે, કપડાં અને વ્યવસાયમાં એકબીજા જેવા જ છે.

મધ્યમ વયના બાળકના વિકાસના મુખ્ય લક્ષણો (6-12 વર્ષ):

• પરિવારની બહારના વિશ્વને જાણવાની ખુશી;

• માનસિક વિકાસ;

• નૈતિક સિદ્ધાંતોનો ઉદભવ;

• જ્ઞાનાત્મક કુશળતા વિકાસ

નૈતિક સિદ્ધાંતો

સાતથી નવ વર્ષની વયના બાળકો સારામાં સારી છે, ખરાબ શું છે, તેઓ માટે શું સજા કરવામાં આવશે, અને શા માટે તેઓની પ્રશંસા કરવામાં આવે છે. નૈતિક સિદ્ધાંતો જીવનનો મહત્વનો હિસ્સો બની ગયા ત્યારે તેમના વિકાસ એ તબક્કે છે. તેમ છતાં, સારા અને ખરાબ વિશે તેમના ચુકાદાઓ અમુક અંશે મર્યાદિત છે: તેઓ ઇરાદાપૂર્વક અને આકસ્મિક નુકસાન વચ્ચે તફાવત નથી. ઉદાહરણ તરીકે, તમે બાળકને કઇ પ્રકારની ગેરવર્તણૂક વધુ ગંભીર ગણે છે તે કહી શકો છો:

• આ ટ્રે ટ્રે પર થોડા કપ, રકાબીઓ અને પ્લેટ્સ કરે છે. આ છોકરી જાય, ટ્રે તેના હાથમાંથી સ્લિપ કરે છે, અને બધા પોર્સેલેઇન વાનગીઓ ભાંગી પડે છે. બાળક તેની માતા સાથે ગુસ્સે છે અને ગુસ્સા સાથે ફ્લોર પર પ્લેટ ફેંકી દે છે; પ્લેટ ભાંગી છે. મોટાભાગના બાળકોને લાગે છે કે પ્રથમ કિસ્સામાં છોકરીએ વધુ ગંભીર ગેરવર્તણૂક કરી હતી, કારણ કે તેણીએ વધુ ડીશ કર્યા હતા. જો કે, પાંચથી નવ વર્ષની ઉંમરે, બાળકો ધીમે ધીમે સમજી જાય છે કે મુખ્ય વસ્તુ એ ક્રિયાનું પરિણામ નથી, પરંતુ હેતુ. સાતથી નવ વર્ષની ઉંમરના બાળકો હજુ પણ પગલાં લેવા માટે સંકેત આપે છે તેઓ સરળ તર્કનો ઉપયોગ કરવાનું શરૂ કરે છે, અને ભવિષ્યમાં તેઓ એક લોજિકલ વિચારસરણી વિકસિત કરશે જે વિવિધ જીવન સમસ્યાઓ ઉકેલવામાં મદદ કરશે. જે બાળકો આ તબક્કામાં પસાર થાય છે તેઓ તેમના દેખાવના આધારે ઢીંગલીઓને તેમના દેખાવ અનુસાર સડવું શકે છે, પરંતુ, ઉદાહરણ તરીકે, નીચેની સમસ્યાને હલ કરી શકતા નથી: "જો ઢીંગલી એ ઢીંગલી બી કરતા વધારે છે, પરંતુ ઢીંગલી બી નીચે, જે ઢીંગલી સૌથી ઊંચી છે?" તેના માટે ઉકેલ જરૂરી કાલ્પનિક અને અમૂર્ત વિચારધારા છે, જે, એક નિયમ તરીકે, 10-11 વર્ષોમાં વિકાસ શરૂ કરે છે.

સત્ય અને ફિકશન

નૈતિક સિદ્ધાંતો અને સંપૂર્ણ સત્ય શોધવા માટેની ઇચ્છાના દેખાવ બાળકોમાં થાય છે જ્યારે તેઓ સાન્તાક્લોઝના અસ્તિત્વ પર શંકા કરવાનું શરૂ કરે છે અને પુખ્ત પ્રશ્નો મૃત્યુ વિશે પૂછે છે. આઠ વર્ષની વયે, બાળકો પહેલેથી સત્યને કાલ્પનિકથી કહી શકે છે અને માનતા નથી કે બાળકોને સ્ટોર્ક દ્વારા લાવવામાં આવે છે. આઠ વર્ષની ઉંમર સુધીમાં, બાળકો અત્યંત પ્રાયોગિક છે: તેઓ વાસ્તવિક લોકોની વાર્તાઓ જેવા કે જેમણે હિંમત અથવા બુદ્ધિ, અથવા સામાન્ય વયસ્કો અથવા બાળકો જેમણે અસાધારણ ક્ષમતાઓ વિકસાવી છે તે વિશે દર્શાવ્યું છે. આ ઉંમરે, ઘણા બાળકો પુસ્તકોનું વિશ્વ શોધે છે અને વાંચવાનું આનંદ અનુભવે છે, ખાસ કરીને એવા પરિવારો જ્યાં માતા - પિતા વાંચવા અને ટીવી જોવાનું પસંદ કરે છે. બાળકની મોટર કુશળતા ઝડપથી વિકાસ પામી રહી છે, અને આ, અજેય ઊર્જા અને ઉત્સાહ સાથે જોડાયેલી છે, તેને વિવિધ કારીગરોને ઉમળકાભેર, ડ્રો, સીવવા અને યાંત્રિક રમકડાં ચલાવવા માટે પરવાનગી આપે છે, જેમ કે રેલવે.

લાગણીશીલ ક્ષેત્રમાં વિકાસ

નિયમિત તાલીમ માટે ક્રિયાઓ પૂર્ણ કરવા માટે સતત અને સતત પ્રયત્ન કરવાની જરૂર છે. સાતથી નવ વર્ષની ઉંમરના બાળકો ક્યારેક તેને થાકી જાય છે અને ચિડાઈ જાય છે અને હતાશ થઈ જાય છે. તેઓ સ્વયં કબજામાં હોઈ શકે છે, પરંતુ આ ઉંમરે નિષ્ઠા અને સ્વ-નિયંત્રણ હજુ પણ નબળા હોવા છતાં જો બાળકો ખૂબ થાકેલા છે, તો તેઓ નાના તરીકે વર્તે છે. તેમ છતાં, આઠ વર્ષની ઉંમરથી શરૂ થતાં બાળકની માનસિકતા વધુ અને વધુ સ્થિર બની જાય છે, તે પુખ્ત વયનાઓ પર ઓછી નિર્ભર કરે છે અને તે ઘણા નાના બાળકો તરીકે સ્વ-કેન્દ્રિત નથી. તે ખૂબ મહત્વનું છે કે બાળકનું શ્રેષ્ઠ મિત્ર છે જેની સાથે તે વયસ્કોના હસ્તક્ષેપ વિના કલાકો રમી શકે અને વાત કરી શકે છે.

ઊર્જાસભર રમતો

સાતથી નવ વર્ષ સુધી બાળકોને આવા વિશાળ ઊર્જાની ઊર્જાની જરૂર છે જેમ કે ટેનિસ, સ્વિમિંગ, ફૂટબોલ, રનિંગ, રોલર સ્કેટિંગ, નૃત્ય અને મૈત્રીપૂર્ણ ઝઘડા (બાદમાં બાળકોને લગતી બાબતો: કન્યાઓની ઝગડો અને વારંવાર ઝગડા થાય છે. શબ્દો, તેઓ દરેક અન્ય હરાવ્યું કરતાં). ચિલ્ડ્રન્સ રમતો એટલા ઊર્જાસભર છે કે તેઓ ક્યારેક તેમના માતાપિતા અને શિક્ષકોને ટાયર કરે છે. તેથી તે આશ્ચર્યજનક નથી કે આ વયજૂથના બાળકોને સપ્તાહમાં 70 કલાક ઊંઘની જરૂર છે, એટલે કે, દરેક રાત્રે 10 કલાક. ઘણાં બાળકો ઓછી ઊંઘે છે, પરંતુ ડોકટરો ચેતવણી આપે છે કે ઊંઘના અભાવને લીધે ક્રોનિક થાકને કારણે શાળાકીય અને સામાજિક વિકાસ પર પ્રતિકૂળ અસર થાય છે.

ખોરાક રેશન માટે જરૂરીયાતો

આ વય જૂથમાં ડોકટરો અને બાળકોના માતાપિતા માટે ખરાબ પોષણ પણ ચિંતાનું કારણ છે. ઘણી વાર, બાળકોને ઘરે નાસ્તો નથી, સૂકી જગ્યાએ સ્કૂલના નાસ્તો ખાય છે અને રાત્રિના સમયે અતિશય ખાતાં. ડાયેટિશિયન અને શિક્ષકો માને છે કે શાળા અને સામાન્ય સામાજિક પ્રવૃત્તિમાં સારા પ્રદર્શન માટે, બાળકોને ઘરે અને શાળામાં સંતુલિત આહારની જરૂર છે.