તેમણે ડોમેનની તકનીકીના કઠોર સિદ્ધાંતોનો ઉપયોગ કરવાનું બંધ કરી દીધું અને તે ફરીથી રચના કરી, સર્જનાત્મકતાને તેની જરૂરિયાતોને અનુકૂળ બનાવી, તેણીની અવિશ્વાસ અને ભાવનાત્મકતા ઉમેરીને. સ્ત્રીએ બાળકોના વિકાસ માટેની પદ્ધતિઓ અને તેના પુસ્તક "પ્રાયોગિક માર્ગદર્શિકા" માં તમારા મદદ સાથે મેળવી લીધેલા પરિણામોની વર્ણવેલ ફ્રાન્સમાં પણ, તેમણે આ જ નામ સાથે સમુદાયની સ્થાપના કરી હતી. આ ક્ષણે, સમગ્ર વિશ્વમાં ઘણા લોકો તમારી પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરે છે.
માતાની અવધિની શરૂઆતની શરૂઆતમાં, સેસિલને ગ્લેનડોમનની તકનીક વિશે સાંભળ્યું અને તેનામાં ખૂબ રસ હતો, તેમણે અમેરિકામાં તેમના સાપ્તાહિક સેમિનારની મુલાકાત લીધી હતી. આ પધ્ધતિએ તેને અનુરૂપ અને, ડોમેન્સના ઉત્સાહથી ચેપ લુપનેસ્ટલ તેની પુત્રી સાથે વ્યવહાર કરે છે, જે તે સમયે આઠ મહિનાનો હતો, તેમના પર દોરવામાં આવેલા પોઇન્ટ્સ સાથે ગાણિતિક કાર્ડનો ઉપયોગ કરીને. જો કે, આ પાથ પર તેણીએ કેટલીક મુશ્કેલીઓનો સામનો કરવો પડ્યો હતો, અને જો તે કેટલીક સફળતાઓમાં સફળ થઈ, પણ તેની પુત્રી ખાસ કરીને આમાં રસ ધરાવતી ન હતી. કેટલાક સમય પછી, સેસિલ આ તકનીકમાંથી નીકળી ગયો, પરંતુ તે સિદ્ધાંતોને જાળવી રાખ્યા જેણે કામ કર્યું:
બાળક માટે શ્રેષ્ઠ શિક્ષકો હંમેશા તેના માતાપિતા છે;
રમતના રૂપમાં અધ્યાપન આપવું જોઈએ અને તેને થાકેલું થતાં પહેલાં તેને રોકવું જોઈએ;
બાળકને તપાસશો નહીં;
જિજ્ઞાસા જાળવવા માટે, તમારે નવીનતા અને ઝડપનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ.
આ ચાર સિદ્ધાંતોનો ઉપયોગ કરીને, લ્યુપને વિવિધ પુસ્તકોમાંથી બાદબાકી અને તેની થિયેટર ટ્રેનિંગ દ્વારા સૂચવવામાં આવતી તકનીકીઓનો ઉપયોગ કરીને, તેણીએ આખરે નાની ઉંમરના બાળકોની રમતો અને કસરતની રચના કરી હતી, જે તેમના વ્યક્તિગત લક્ષણોની રચના અને તેમાં સમાવિષ્ટ સંભવિતતાની જાહેરાત પર આધારિત છે.
મહિલાએ તેના અંતઃપ્રેરણા પર વિશ્વાસ કર્યો અને તારણ કાઢ્યું હતું કે બાળક એક જહાજ નથી કે જે શિક્ષક ભરવા જોઇએ, પરંતુ આગને આગ લગાડવું જોઈએ. ડોમેનની પદ્ધતિમાં કરવામાં આવતી કડક શેડ્યૂલ પ્રમાણે બાળકને તાલીમ આપવી જરૂરી નથી, પરંતુ બાળકના જન્મજાત તાલ પ્રતિબિંબિત કરવા માટે, સંવેદનશીલ રીતે તેને મળવા માટે, બાળકને રસ હોય છે અને આ રસની ટોચ પર, આ વિષય પર આધારિત છે તે વર્ગોને આયોજીત કરે છે (જે મૂળભૂત છે, કહે છે , મોન્ટેસોરી પદ્ધતિમાં). ડોમેન શું કહે છે તેનાથી વિપરીત, બાળકના મગજને માહિતી સાથે લોડ થવો જોઈએ નહીં, પરંતુ તેને કેવી રીતે આ માહિતી પર પ્રક્રિયા કરવી અને તેને સામાન્ય બનાવવા તે શીખવવા જરૂરી છે. એટલે કે, તમારે ફક્ત બાળકને જ કહ્યું ન જોઈએ કે તે ગાજર છે, અને આ વનસ્પતિ કેવી રીતે ઉગાડવામાં આવે છે તે વિશેની વાર્તાને હરાવી એકાઉન્ટના સ્વરૂપમાં, શું લઈ શકાય અને તેથી
લ્યુપાન પદ્ધતિનો મૂળભૂત સિદ્ધાંત એ છે કે શિક્ષણ એ બંને માટે અને તેના માતા-પિતા માટે આનંદદાયક હોવું જોઈએ. બાળકોને વ્યાજ અને સરળતા સાથે શીખવું જોઈએ.
મુખ્ય વિચાર એ છે કે વાસ્તવમાં બાળકને વાલીપણાના સ્વરૂપમાં બેદરકારીની જરૂર છે, અને રુચિના રૂપમાં ધ્યાન. જો તમે બાળક માટે ઘુસણખોર છો, તો તેને પોતાને રચનાત્મક રૂપે વ્યક્ત કરવાથી અટકાવે છે, અને ખૂબ જ અનિવાર્ય મદદ વ્યક્તિગત સ્થાનની સીમાઓના ઉલ્લંઘન તરીકે જોવામાં આવે છે. લ્યુપિન એવી દલીલ કરે છે કે મહત્તમ કાર્યક્ષમતા પ્રાપ્ત કરવા અને મહત્તમ ફાયદો મેળવવા માટે દરેક સેકન્ડનો ઉપયોગ કરવાનો કોઈ અર્થ નથી કરવો જોઈએ. બાળકને તેની સાથે એકલા છોડી દેવું જોઈએ, જેથી તે સ્વતંત્ર રીતે જે તે રુચિ ધરાવે છે તે કરી શકે.
અને અલબત્ત, બાળકની બુદ્ધિને શક્ય તેટલી સંપૂર્ણ રીતે વિકાસ કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યાં છે, તમારે તે ન કરવું જોઈએ, તેની લાગણીઓ વિશે ભૂલી જવું જોઈએ. તમારે તેને તમારા પ્રેમ, હગ્ઝ અને ચુંબન આપવાની જરૂર છે. જો બાળક નિશ્ચિતપણે સહમત છે કે તેના માતા-પિતા તેના પર પ્રેમ કરે છે અને પોઝિટિવ વિચાર હોય છે, તો તેનો વિકાસ અન્ય બાળકો કરતાં વધુ ઝડપથી જાય છે, તે વિશ્વને શીખવા માટે ખુશ છે, શક્ય તેટલું વધુ ઇચ્છે છે અને સહેલાઈથી અન્ય લોકો સાથે સામાન્ય ભાષા શોધે છે, સહેલાઈથી કોઈપણ સામાજિક પરિસ્થિતિઓમાં અનુકૂળ થાય છે. .
વધુમાં, સેસિલ તેના પુસ્તકમાં જણાવે છે, આપણે એ ભૂલી ન જવું જોઈએ કે બાળકનું શિક્ષણ ભારે દૈનિક છે અને તે એક સેકન્ડ હાર્ડ વર્ક છે.
બીજા બાળકનો જન્મ દર્શાવે છે કે લ્યુપાન બાળકો એકબીજાથી અલગ હોવાની શક્યતા હોઇ શકે છે, અને તેમના શિક્ષણમાં તે લવચીક અને સમજુ હોવું જોઈએ કારણ કે એક બાળકને શીખવવા માટે એક બાળકને શીખવવા માટે શું સારું છે તે અન્ય અશક્ય હોઈ શકે છે. આ કારણોસર, સેસિલ માતાપિતાને ચેતવણી આપે છે કે તે અંધકારપૂર્વક તમામ સોવિયેટ્સને અનુસરવા અને તેમના દ્વારા વિકસિત કરવામાં આવતી તમામ કસરત કરવા માટે જરૂરી નથી.