ઉતાવળમાં ન હોઈ
બાળક સતત વિકસતી રહ્યું છે. આ પ્રક્રિયા ખૂબ જ સક્રિય હોઇ શકે છે, પરંતુ અન્ય સમયે તે આગામી સિદ્ધિ માટે તાકાત ભેગી કરે છે, સ્થિર લાગે છે. તેથી, પુખ્ત વયના લોકોએ "સમાધાન" કરવાની પરવાનગી આપવી જોઇએ, બાળક શું છે. ઉતાવળ કરશો નહીં, આગ્રહ કરશો નહીં, તુરંત જ બધું સુધારી નહીં, અલગ થવું તે યોગ્ય છે, તેનાથી વિપરિત, બાળકને સાંભળવું, અવલોકન કરવું, તેને તેના હકારાત્મક પાસાં પર આધાર રાખવામાં મદદ કરવી અને નબળાઈઓ દેખાય ત્યારે ટેકો આપવા. "
ભૂલોથી લાભ મેળવો
તે ભૂલભરેલું નથી, જેમ તમે જાણો છો, તે કંઇ કરતું નથી. કન્વર્ઝ પણ સાચું છે: જે કંઇક કરે છે તે ભૂલભરેલું છે. ઓછામાં ઓછા ક્યારેક નિષ્ફળતાના કારણોનું વિશ્લેષણ કરવા માટે બાળકને સૂચના આપો જેથી તમે તેને સ્પષ્ટપણે સમજશો કે ભૂલ બરાબર શું છે. શું ગેરસમજ રહે છે તે સ્પષ્ટ કરો, હોમ કવાયત પર રિમેક માટે પૂછો.
એક નબળી વિદ્વાન પાઠ બૂક કરવા માટે
તૈયાર રહો અને તાજેતરમાં પસાર કરેલી સામગ્રીના સારને ફરીથી સમજાવી લો. " પરંતુ તેના સ્થાને નોકરી નહીં કરો, બાળક સાથે કરો ઠીક છે, જ્યારે સંયુક્ત સર્જનાત્મકતા જટિલ અને સર્જનાત્મક ક્રિયાઓ, જીવવિજ્ઞાન પર એક પ્રોજેક્ટ, એક મફત વિષય પર એક પુસ્તક અથવા એક નિબંધ સમીક્ષા સમીક્ષા. તેમની સાથે નવા વિચારોની ચર્ચા કરો, સાહિત્ય સાથે મળીને શોધો, ઇન્ટરનેટ પરની માહિતી. આવા ("વ્યવસાય") માતાપિતા સાથે વાતચીતનો અનુભવ, નવા કુશળતા બાળકને વધુ સ્વ-વિશ્વાસ, પ્રયત્ન કરવાનો, ભૂલો કરી અને નવા ઉકેલો શોધવા માટે મદદ કરશે. કુટુંબ સાથે સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓના ક્ષણો કરતાં વધુ સુઘડ અને પુન: સ્થાપિત કરવા જેવું કંઇ નથી. કૂક, જિપ્સી, રમતો ગોઠવવા, જુઓ અને ટ્રાન્સફર અથવા ફિલ્મ પર ટિપ્પણી કરવા માટે ઘણા અદ્રશ્ય, પરંતુ શીખવાની મૂળભૂત રીતો! અભિપ્રાયો શેર કરવો, અન્ય લોકો સાથે સરખામણી કરવી, અને ક્યારેક એકબીજાને વિરોધ કરવો - આ બધું જ એક ગંભીર મનના વિકાસમાં મદદ કરે છે, જે બદલામાં, બાજુથી પરિસ્થિતિ પર ધ્યાન આપે છે અને તણાવ દૂર રાખે છે.
યોજના સાથે
કયા સમયે તે પાઠ કરવા માટે વધુ સારું છે, સૌથી સરળ અથવા સૌથી વધુ મુશ્કેલ માટે પ્રથમ શરૂ કરવા માટે, કેવી રીતે યોગ્ય રીતે કાર્યસ્થળનું આયોજન કરવું - તે માતાપિતા છે જેમણે બાળકોને તેમના રોજિંદા જીવનની યોજના ઘડવા માટે શીખવવી જોઈએ. આનાથી તેમને નિર્ણયો વધુ સરળતાથી કરવામાં મદદ મળશે, શાંત થઈ જશે - તે બેડ પર જતાં પહેલાં છેલ્લા મિનિટમાં તેમના ડેસ્ક પર બેસશે નહીં. તેમની સાથે તેમના કામની ચર્ચા કરો, શું અને તે શું જરૂરી છે તે સમજાવો, તે શા માટે આ રીતે આયોજન કરવા યોગ્ય છે. સમય જતાં, બાળક પોતાના સમયની યોજના અને સ્થાનનું આયોજન કેવી રીતે કરશે તે શીખી શકશે. પરંતુ પ્રથમ, માતાપિતાએ બતાવવું જોઈએ કે આ કેવી રીતે કરવામાં આવે છે, અને તેની સાથે તે કરો.
પ્રેરણા બનાવો
બાળક અભ્યાસમાં છે તે સારી રીતે સમજે છે તો તે રસ ધરાવે છે. તેમને જે બધાને આકર્ષે છે તે વિશે તેની સાથે વાત કરો. યાદ અપાવો: સફળતા આવે છે, જો આપણે જે કરીએ છીએ તેને આપણે પ્રેમ કરીએ છીએ, તો અમે તેનો આનંદ માણીએ છીએ, આપણે આ બિંદુને જુઓ. " આ બાળકને તેમની ઇચ્છાઓ સમજવામાં મદદ કરશે, તેમની રુચિઓને સારી રીતે સમજશે ખૂબ માગશો નહીં, જો આપણે આપણી જાતને શીખીએ, વાંચીએ, નવું શીખવું બહુ રસપ્રદ નથી તેનાથી વિપરીત, જો તમે તમારા બધા જીવનનો અભ્યાસ કરો છો, તો નવા માટે તમારી જિજ્ઞાસાને સક્રિયપણે દર્શાવો. તમે તેનું ધ્યાન જ્ઞાન અને કુશળતા તરફ ખેંચી શકો છો, જેને બાળકની સ્વપ્નની અનુભૂતિની જરૂર પડશે. શું તમે ફિલ્મ નિર્દેશક અથવા ડૉક્ટર બનવા માંગો છો? ડિરેક્ટરના ફેકલ્ટી ખાતે, તેઓ લલિત કલા અને સાહિત્યના ઇતિહાસનો અભ્યાસ કરે છે. એક ડૉક્ટરએ બાયોલોજી અને રસાયણશાસ્ત્રને આવશ્યકપણે જાણવું જોઈએ ... જ્યારે કોઈ સંભાવના હોય ત્યારે, બાળકને ઝડપથી તેના સ્વપ્ન મેળવવાની ઇચ્છા હોય છે. ભય અદૃશ્ય થઈ જાય છે, અને શિક્ષણ વધુ રસપ્રદ બને છે
દમન વિના શિક્ષિત કરવા
નિષ્ફળતાઓને કારણે ચિડાઈ ન રહો અને અતિશય વાલીપણું ટાળશો નહીં - જેથી તમે શિક્ષણશાસ્ત્રના બેવડા નિયમનું નિર્માણ કરી શકો. બાળક સાયકલ ચલાવવા શીખે છે. જ્યારે તે પડે છે, ત્યારે શું આપણે ગુસ્સે છીએ? અલબત્ત નથી. અમે તેમને ખાતરી આપીએ છીએ અને પ્રોત્સાહિત કરીએ છીએ. અને પછી અમે સાથે દોડીએ છીએ, બાઇકને ટેકો આપીએ છીએ, અને તેથી જ્યાં સુધી તે પોતે જાય નહીં ત્યાં સુધી. તે અમારા બાળકોના શાળાના બાબતોને પણ યોગ્ય છે: શું સ્પષ્ટ નથી તે સમજાવવા માટે, શું રસપ્રદ છે તે વિશે વાત કરવા માટે. તેમની સાથે કંઈક ઉત્તેજક અથવા તેમને માટે મુશ્કેલ બનાવો. અને, બાળકની પ્રતિકૂળતાની લાગણી, ધીમે ધીમે પોતાનામાં નબળા પડવાની - તેથી અમે તેમને સ્વતંત્ર વિકાસ માટે જગ્યા મુક્ત કરી દીધી.