બાળકને અન્ડરચીવિવિંગ માટે શક્ય કારણો
નબળા દેખાવનું કારણ બાળકમાં પોતાની જાતને છીનવી શકે છે - સ્વાસ્થ્યની સ્થિતિમાં: ગરીબ સુનાવણી અથવા દ્રષ્ટિ, ઝડપી થાક અથવા કોઈ પણ ક્રોનિક રોગો. અવિશ્વસનીય કારણ વિદ્યાર્થીની માનસિક સ્થિતિ હોઈ શકે છે: સહપાઠીઓ અને શિક્ષકો, અસ્વસ્થતા અથવા ગભરાટ સાથે સામાન્ય ભાષા શોધી શકાતી નથી. એક બાળકની ક્રિયાઓ ખૂબ સરળ લાગે છે અને તેથી તે કંઇ કરે છે, અને બીજા માટે - કાર્યો ખૂબ જટિલ છે
બાળકને શિક્ષા કે દુરુપયોગ ન કરો કે જે શાળામાં સારી નથી. તેની ગરીબ પ્રગતિનું કારણ શોધવાનો પ્રયાસ કરો. શિક્ષકો અથવા પ્રિન્સિપાલની સલાહ કહો, જો ઉપલબ્ધ હોય તો શાળા મનોવિજ્ઞાનીનો સંપર્ક કરો.
બાળક સક્ષમ
જો વર્ગના તમામ વિદ્યાર્થીઓ સમાન પ્રોગ્રામ શીખતા હોય, તો જે બાળકો વધુ સક્ષમ હોય છે અને તેમના માટે કાર્યો ખૂબ સરળ હોય છે, તે જાણવા માટે કંટાળાજનક બને છે. આ કિસ્સામાં, વરિષ્ઠ વર્ગમાં ફક્ત સંક્રમણ જ મદદ કરી શકે છે. આ નિર્ણય સારો છે જો બાળક તેના અન્ય સાથીઓની સરખામણીએ આધ્યાત્મિક અને શારીરિક રીતે વધુ વિકસિત હોય. સૌથી ખરાબ કિસ્સામાં, તે ખાસ કરીને કિશોરાવસ્થાના સમયગાળામાં, સહપાઠીઓ વચ્ચે એકલા હશે.
તેના વર્ગમાં વધુ સક્ષમ વિદ્યાર્થી માટે, તાલીમ વધુ મુશ્કેલ બનાવી શકાય છે, એટલે કે, અલગ રીતે એક પુસ્તક તૈયાર કરવા માટે સૂચવવામાં આવ્યું છે જે તે વધુ મુશ્કેલ છે અને તેના પર અમૂર્ત બનાવે છે. જો બાળક મૂલ્યાંકનના હેતુ માટે કામ કરે છે અથવા શિક્ષક આનંદ આપવા માટે, સહપાઠીઓને તેમને અલગ ઉપનામ આપવામાં આવે છે, જેમ કે "પેટ" અથવા "સ્માર્ટ"
જો તે તેની ટીમ સાથે કામ કરે છે અને તેના મગજ અને જ્ઞાન ખાસ કરીને સામાન્ય કારણસર ઉપયોગી છે, તો પછી ગાય્સ આદર કરે છે અને તેના જ્ઞાનની કદર કરે છે.
અને શાળાને વાંચવા અને લખવા પહેલાં તમારે હોંશિયાર બાળકોને શીખવવાની જરૂર છે? માતાપિતા કહે છે કે બાળકો વારંવાર તેમને સંખ્યાઓ અને પત્રો બતાવવા માગે છે, આમ તેઓ પોતાને શીખવા માટે પૂછે છે. જો તમે બાળકની જિજ્ઞાસાને સંતોષતા હો તો કોઈ નુકસાન નથી.
ઘણી વખત માતાપિતા આવા બાળક પર ઉચ્ચ આશા રાખે છે અને સ્વપ્ન છે કે તે બીજા તમામ બાળકોને સારી કરે છે જો બાળક તેમની રમતોમાં રમે છે, તો તે તેના વિશે શાંત છે, પરંતુ જો તે વાંચવામાં રસ બતાવે છે, તો માબાપ ઉત્સાહપૂર્વક તેને વાંચવા માટે શીખે છે. અને આ બાળક વય દ્વારા "સાક્ષરતા" તરફ વળ્યા નથી.
કોઈ પણ ઉંમરના માતા-પિતાએ બાળક પર પાઠ અથવા મિત્રોની પસંદગી વિશે દબાણ ન કરવું જોઈએ. સારા માબાપ માટે, પ્રાથમિક કાર્ય એ એક સુખી વ્યક્તિ છે.
ગભરાટને કારણે ખરાબ અભ્યાસ
જુદા જુદા સંજોગો બાળકના સારા શિક્ષણ સાથે દખલ કરી શકે છે - આ કોઇ મુશ્કેલી અથવા કૌટુંબિક સમસ્યાઓ છે હું કેટલાક ઉદાહરણો આપશે:
- સાત વર્ષના છોકરીને તેના નાના ભાઈ પ્રત્યેની ઇર્ષ્યાની લાગણી દ્વારા દૂર કરવામાં આવે છે. તે તેના અભ્યાસમાંથી તેને દૂર કરે છે અને તેના નર્વસ બનાવે છે.
- ભાઇ કે બહેનના માંદગી અથવા માતાપિતા છોડી શકે તે હકીકતથી બાળક અસ્વસ્થ છે
- પ્રથમ શાળાનાં વર્ષોમાં, કોઈ બાળક શિક્ષકની દ્વિધામાં હોઈ શકે છે, સંપૂર્ણ ક્લાસના પ્રશ્નોના જવાબ આપવા પહેલાં અથવા ઘરને દુષ્ટ કૂતરો અથવા તો બુલીથી ડરે તે રીતે.
જો કોઈ બાળકને ઘરે સજા આપવામાં આવે અથવા તે ખૂબ ભારપૂર્વક ઠપકો આપે, તો તે સતત અવક્ષયની સ્થિતિમાં હોય છે, તેના વિચારોને પકડી શકતા નથી.
અભ્યાસ માટે વ્યાજ અદ્રશ્ય છે
શાળામાં બાળ અભ્યાસ ખરાબ રીતે થાય છે, કારણ કે અભ્યાસમાં ફક્ત રસ જ નથી. આ સમસ્યાના બે કારણો છે:
- માતાપિતા બાળકમાં જ્ઞાનાત્મક રુચિ રચવા અસમર્થ હતા કારણ કે તેઓ તેની સાથે સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ કરતા નથી.
- અથવા નાની ઉંમરથી માતા-પિતા અલગ અલગ જ્ઞાનવાળા બાળકને "સ્ટફ્ડ" કરે છે અને તેનાથી તે અસ્વીકાર કરે છે.
કોઈપણ પ્રવૃત્તિઓ બાળક સાથે "સમાન" સ્થિતિ પર થવી જોઈએ. "ખરાબ" શિષ્ય પર દબાણ અને હેમરિંગની સ્થિતિની સ્થિતિ ખૂબ જ નુકસાન પહોંચાડી શકે છે. અમારો ધ્યેય એ છે કે બાળકને વિશ્વનું સ્વતંત્ર જ્ઞાન હિતમાં મૂકવું.
સુસ્ત બાળક
એક બાળક, જે સામાન્ય રીતે "આળસુ" ગણવામાં આવે છે, ખરેખર તે જેવી નથી.
તેના આળસના કારણો અલગ છે, પરંતુ જ્યારે તે પોતાના અંગત શોખની વાત કરે છે ત્યારે આ આળસને ભૂલી જાય છે. બાળક, કોઈ પણ નિષ્ફળતા ભોગવવાનું ભય, કાર્ય કરવાની હિંમત નથી કરતું. આ એવા બાળકોને લાગુ પડે છે કે જેમના માતાપિતા તેમની સિદ્ધિઓની ટીકા કરતા હતા અથવા જેણે બાળક પાસેથી અશક્ય માગણી કરી હતી.
એક પ્રમાણિક બાળક પણ કેટલીકવાર ખરાબ રીતે શીખી શકે છે. તે ઘણી વખત એક પાઠ પુનરાવર્તન કરી શકે છે જે પહેલેથી જ શીખ્યા છે અને તે હંમેશાં તેના સાથીઓની પાછળ વધુ તીવ્રતા સાથે ઉભા કરે છે.
અને સૌથી અગત્યનું - બાળકની નિષ્ફળતાનું કારણ શોધી કાઢો અને બાળક વિશેના પ્રયાસો અને જ્ઞાનને સંયોજિત કરવો, શિક્ષકો અને માતાપિતાએ તેમના શ્રેષ્ઠ ગુણો ખોલવા જોઈએ અને આ જ્ઞાનની સહાયથી બાળકને શીખવાની પ્રક્રિયામાં સામેલ કરવું જોઈએ.