ડાઉન સિન્ડ્રોમ સાથેના બાળકમાં વાણી કેવી રીતે વિકસાવવી?

ડાઉન સિન્ડ્રોમ ધરાવતા બાળક માટે, વાતચીતમાં શીખવાનું મહત્વનું છે. તેમને સંબોધિત શબ્દોની પ્રમાણમાં સારી સમજણ સાથે, બાળક બોલતા બોલ પર નોંધપાત્ર અંતર ધરાવે છે. ડાઉન સિન્ડ્રોમ ધરાવતા બાળકોની વાણી, ભાષણ સાધનની રચના, મજ્જાતંતુકીય અને તબીબી પરિબળો અને જ્ઞાનાત્મક વર્તુળોની લાક્ષણિકતાઓના લક્ષણો દ્વારા પ્રભાવિત હોય છે. આ બધા અવાજ અને વાણીની લાક્ષણિકતાઓ પર પ્રતિબિંબિત, સ્પષ્ટ ધ્વનિની રચનામાં વધારાની મુશ્કેલીઓ બનાવે છે. ડાઉન સિન્ડ્રોમ સાથેના બાળકમાં વાણી કેવી રીતે વિકસાવવી? એક પ્રશ્ન જે ઘણા માતા-પિતાને ચિંતા કરે છે આ લેખમાં, તમે સંપૂર્ણ જવાબ મેળવશો.

પ્રસ્તાવિત ભલામણો અને વ્યાયામ બોલતા કુશળતાના વિકાસ માટે જમીન તૈયાર કરવામાં મદદ કરશે. મુખ્ય ધ્યાન હોઠ, જીભ, નરમ તાળવું, વાણી શ્વાસની આવડતો મેળવવાની તાલીમ અને મજબૂત કરવા માટે ચૂકવવામાં આવે છે. જન્મ પછી થોડાં કરીને બાળક સાથે કામ કરવું, આ આબેહૂબ લાગણીઓની પશ્ચાદભૂમાં વિરુદ્ધ કરવું, તમે ડાઉન સિન્ડ્રોમ સાથેના બાળકના કુદરતી ખામીઓને વળતર આપી શકો છો અને બોલાતી શબ્દોની ગુણવત્તામાં સુધારો કરી શકો છો. લેપેટ વાણીના વિકાસ માટે મૂળભૂત કુશળતા છે, તે સંધાનની પદ્ધતિઓને મજબૂત બનાવે છે અને તેમને મોબાઇલ બનાવે છે. લેફેટ પણ શ્રાવ્ય પ્રતિક્રિયા પ્રતિક્રિયા આપે છે, i.e. બાળક અવાજ અને માનવ સંબોધનમાં તેમની ભિન્નતાઓ માટે વપરાય છે. ડાઉન સિન્ડ્રોમવાળા બાળકોને બબાલ કરતા હોવા છતાં અને સામાન્ય બાળકોને બકબક આપવા જેવું જ છે, પરંતુ તે ઓછો સમય લેતો અને વારંવાર હોય છે, પુખ્ત વયના લોકોની સતત ઉત્તેજના અને સહાયની જરૂર છે. હકીકત એ છે કે ડાઉન સિન્ડ્રોમ ધરાવતા બાળકોમાં ઓછી લુસિંગ છે, વૈજ્ઞાનિકોના જણાવ્યા મુજબ, બે કારણો પ્રથમ આ બાળકોમાં રહેલા સામાન્ય હાયપોટેનિસીસિટી (સ્નાયુઓની નબળાઇ) થી સંબંધિત છે, જે ભાષણ ઉપકરણ સુધી વિસ્તરે છે; અન્ય એક શ્રાવ્ય પ્રતિક્રિયા કારણે છે. સામાન્ય રીતે બાળકો તેમના પોતાના બકબક સાંભળવા માગે છે. શ્રવણ સહાયકના માળખાના શારીરિક લક્ષણોના કારણે, તેમજ વારંવાર કાનમાં ચેપ, ડાઉન સિન્ડ્રોમ ધરાવતા બાળકો પોતાના અવાજને સંભળાતા નથી. આ વ્યક્તિગત અવાજોની તાલીમ અને શબ્દોમાં તેમના સમાવેશને અટકાવે છે. તેથી, સાંભળવાની ક્ષતિના પ્રારંભિક નિદાનમાં બાળકની વધુ વાણી અને માનસિક વિકાસ માટે વ્યૂહાત્મક અસર છે.

શ્રાવ્ય પ્રતિક્રિયા ઉત્તેજન નીચેની કસરત દ્વારા સુવિધા છે. બાળક સાથે આંખ સંપર્ક સ્થાપિત કરો (અંતર 20-25 સે.મી.), તેમની સાથે વાત કરો: "એક", "મા-મા", "પા-પીએ", વગેરે. સ્માઇલ, મંજૂરી, બાળકને સચેત કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરો. પછી તેમને પ્રતિક્રિયા માટે પરવાનગી આપવા માટે થોભાવો. તેમની સાથે વાતચીત કરવાનો પ્રયાસ કરો, જે દરમિયાન તમે અને બાળક વિનિમય પ્રતિક્રિયાઓ. સક્રિય રહો જ્યારે બાળક બબ્બલ્સ, તેને અવરોધવું નહીં, પરંતુ તેની સાથે સંપર્ક જાળવી રાખવો. જ્યારે તે અટકી જાય છે, ત્યારે તેની પાછળ અવાજોનું પુનરાવર્તન કરો અને તેને ફરીથી "વાત" કરો. અવાજ બદલાય છે ટોન અને વોલ્યુમ સાથે પ્રયોગ તમારા બાળકને શું શ્રેષ્ઠ પ્રતિક્રિયા છે તે જાણો.

આવું કસરત 5 મિનિટ માટે દિવસમાં ઘણી વખત કરવું જોઈએ. જન્મથી શરૂ થવું અને વિવિધ સ્વરૂપોમાં ચાલુ રહેવું જ્યાં સુધી બાળક બોલવાનું શીખતું નથી. આ તકનીકનો ઉપયોગ વસ્તુઓ અથવા ચિત્રોને જોવા માટે પણ થઈ શકે છે. બાળકને સ્પર્શ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવું જરૂરી છે. શરૂઆતમાં, બાળક તેમના પર સ્લેમ કરે છે. આ એક સામાન્ય પ્રતિક્રિયા છે જેને રોકી શકાતી નથી. તમારી ઇન્ડેક્સ આંગળીથી બતાવી રહ્યું છે તે વધુ આધુનિક વિકાસનું પરિણામ છે. મુખ્ય ધ્યેય બાળકને બડબડાટ કરવા પ્રોત્સાહિત કરે છે. ઑબ્જેક્ટ્સ અને ચિત્રોને કૉલ કરો, તેને તમારા પછીના વ્યક્તિગત અવાજને પુનરાવર્તન કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરો.

બકબક પછી આગળનું પગલુ એ પ્રવર્તનીય ભાષણનો વિકાસ છે. જો બકબક સ્વયંસ્ફુરિત રીતે વાણીમાં ના આવે, તો માતાપિતા અને શિક્ષકોનું કાર્ય તેને રચે છે. આમાં એક મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા અનુકરણ, અથવા અનુકરણ દ્વારા ભજવવામાં આવે છે. અભ્યાસ બતાવે છે કે, ડાઉન સિન્ડ્રોમ ધરાવતા બાળકો સ્વયંભૂની નકલ નથી કરતા. બાળક જે જુએ છે અને સાંભળે છે તેને અવલોકન કરવા અને તેને પ્રતિક્રિયા આપવાનું શીખવું જોઈએ. અનુસરવાનું શીખવું એ વધુ શીખવાની કી છે.

અનુકૂલનશીલ ક્ષમતાઓનો વિકાસ પુખ્તની સરળ ક્રિયાઓની નકલ સાથે શરૂ થાય છે. આવું કરવા માટે, બાળકને ટેબલ પર અથવા હાઇચેર પર મૂકો. તેની પાસેથી બેસો. ખાતરી કરો કે તમારી વચ્ચે આંખનો સંપર્ક છે કહો: "ટેબલ પર નોકરો!" ક્રિયાનું નિદર્શન કરો અને ચોક્કસ લયમાં કહે: "ટુક, ટુક, ટુક." જો બાળક પ્રતિક્રિયા કરે છે, પણ નબળું (કદાચ માત્ર એક જ હાથ સાથે પ્રથમ), આનંદ, તેની પ્રશંસા કરો અને કસરત બે વાર પુનરાવર્તન કરો. જો બાળક પ્રતિક્રિયા ન કરે, તો તેને હાથથી લઈ લો, બતાવવું કે કેવી રીતે કઠણ કરવું અને કહેવું છે: "તુક-તુક-તુર્ક." જ્યારે બાળક તેના પર કબજો લેતો હોય, ત્યારે અન્ય હલનચલનનો ઉપયોગ કરી શકાય છે, ઉદાહરણ તરીકે, પગથી પથરાયેલાં, હાથથી ઝગડા વગેરે. જેમ જેમ અનુકૂળ ક્ષમતાઓ વિકસિત થાય છે તેમ, મૂળભૂત વ્યાયામને સરળ જોડકણાં સાથે આંગળી રમતો સાથે પડાય શકાય છે. તે જ ચળવળને ત્રણ ગણી કરતાં વધુ વખત પુનરાવર્તન ન કરો, કારણ કે તે બાળકને હેરાન કરે છે. દિવસ દરમિયાન કસરત કરવાથી પાછા જવાનું સારું છે. આ નિયમ ત્યારબાદના તમામ કાર્યોને લાગુ પડે છે.

ખાસ બાળક

ભાષણ અવાજના અનુકરણને ઉત્તેજીત કરવા માટે, તમે નીચેની કસરત કરી શકો છો. બાળકને જુઓ. સાઉન્ડ "વાહ-વાહ-વાહ" બનાવવા માટે ખુલ્લા મોં પર પોતાને પદ આપો. તે જ અવાજ બનાવવા માટે તેને પ્રેરિત કરવા માટે બાળકના હોઠ પર ટેપ કરો. વધુ પ્રદર્શન માટે, તમારા હોઠને પોતાનો હાથ લાવો. બાળકને મોંઢાં પર ધક્કો મારવાની અને અવાજ ઉચ્ચાર કરીને કૌશલ્ય બનાવવો. પુનરાવર્તન સ્વર અવાજો એ, આઇ, ઓ, વાય મોટર પ્રતિક્રિયાઓની અનુકરણ દ્વારા સુવિધા છે

સાઉન્ડ એ. તમારી ઇન્ડેકસ આંગળીને રામરામ પર રાખો, નીચલા જડબામાં નીચુ કરો અને કહે છે: "A".

સાઉન્ડ આઇ. "હું" કહો, બાજુઓને મુખના ખૂણાઓની આંગળીઓને ખેંચીને.

સાઉન્ડ ઓ. ટૂંકા, સ્પષ્ટ ધ્વનિ "ઓ" કહો. જ્યારે તમે આ અવાજ કહો ત્યારે તમારા મધ્યમ અને મોટી આંગળીઓ સાથે "ઓ" આયકન બનાવો.

સાઉન્ડ ડબ્લ્યુ. લાંબા સમય સુધી અતિશયોક્તિભર્યા "યુ" કહો, તમારા હાથને ટ્યુબમાં ગડી અને તેને તમારા મોંમાં લાવીને, અને જ્યારે તમે અવાજ કરો ત્યારે તેને દૂર કરો. દર વખતે તમારા બાળકની પ્રશંસા કરવાનું ભૂલશો નહીં. ક્યારેક તે કાર્ય શરૂ થતાં પહેલાં કેટલાક દિવસ લાગી શકે છે. જો બાળક પુનરાવર્તન ન કરે, તો તેને દબાણ ન કરો. બીજું કંઈક પર જાઓ બીજા અનુકરણ સાથે ભાષણની નકલને જોડો, જે તમારા બાળકને આનંદ આપે છે

સાચું શ્વાસ અવાજ ગુણવત્તા પર એક મહાન અસર છે. ડાઉન સિન્ડ્રોમ ધરાવતા બાળકોમાં સુપરફિસિયલ શ્વાસ છે અને મોટે ભાગે મોં દ્વારા આવે છે, કારણ કે વારંવાર ઠંડો નસને શ્વાસ લેવા માટે મુશ્કેલ બનાવે છે. વધુમાં, મોટી કદની અસ્થિર હાયપોટોનિક ભાષા મૌખિક પોલાણમાં ફિટ થતી નથી. તેથી, શરદીની રોકથામ ઉપરાંત

બાળકને તેના મોં બંધ કરવા અને તેના નાકમાંથી શ્વાસ લેવા માટે તાલીમ આપવી જરૂરી છે. આવું કરવા માટે, બાળકના હોઠો એક સરળ સ્પર્શ સાથે લાવવામાં આવે છે, જેથી તેઓ તેમના મોં બંધ કરે અને થોડા સમય માટે શ્વાસ લઈ શકે. ઉપલા હોઠ અને નાક વચ્ચેના ક્ષેત્ર પર ઇન્ડેક્સ આંગળીને દબાવીને, વિપરીત પ્રતિક્રિયા પ્રાપ્ત થાય છે - મુખના ઉદઘાટન. પરિસ્થિતિ પર આધાર રાખીને, આ કસરતો એક દિવસમાં ઘણી વખત હાથ ધરવામાં આવી શકે છે. સ્તનની ડીંટડી બનાવવાની જડબામાં ડાઉન સિન્ડ્રોમ સાથે નાના બાળકોને શીખવવા માટે પણ સલાહ આપવામાં આવે છે. જ્યારે બાળકના મોંને ચૂસવું બંધ થઈ જાય છે, અને જ્યારે તે થાકેલા હોય અથવા નિદ્રાધીન હોય ત્યારે પણ શ્વાસ નાક દ્વારા હાથ ધરવામાં આવશે.

સારા હવાઈ જહાજનો વિકાસ હવાના હૂંફાળા કસરતો દ્વારા પ્રમોટ કરવામાં આવે છે, જે બાળકની નકલ કરવાની ક્ષમતા પર પણ આધાર રાખે છે. કાર્યો એક કેઝ્યુઅલ રમત સ્વરૂપમાં કરવામાં આવે છે. તે બાળકના કોઈ પણ પ્રયત્નોને ટેકો આપવા માટે જરૂરી છે, જ્યાં સુધી તે તેને યોગ્ય કરતું નથી. ઉદાહરણ તરીકે: અટકી પીછા અથવા અન્ય પ્રકાશ પદાર્થો પર ફટકો; હાર્મોનિકા પર વગાડવું, જ્યારે શ્વાસમાં લેવાથી અને exhaling ત્યારે અવાજો બનાવે છે; પીંછા, કપાસ, ફાટેલ કાગળના રૂંધવુ, ટેબલ ટેનિસ માટેના બોલમાં; એક મેચ અથવા મીણબત્તી જ્યોત તમાચો; રમકડું પાઈપો અને વાંસળી વગાડો, પવન વ્હીલ્સ પર તમાચો; ગૂંથેલા કાગળના સાપ, દડાઓ ચડાવવું; સાબુના પાણીમાં નળી દ્વારા ઉડાવી અને પરપોટા શરૂ કરો; ગતિમાં હવા વાળીને પ્રાણીઓના રૂપમાં લીડ કાગળની બેગ અને ફ્લોટિંગ રમકડાં; એક નળી દ્વારા ઉડાડવું અને ત્યાં ગતિ પીછા અને કપાસ ઊન ટુકડાઓ માં સુયોજિત; સાબુ ​​પરપોટા ચડાવવું; મોટેથી અથવા ઘુરકાટ શ્વાસ બહાર મૂકવો; મિરર અથવા કાચ પર તમાચો અને ત્યાં કંઈક ડ્રો આ અને અન્ય કસરતો બાળકની ઉંમર અનુસાર જુદા જુદા રમત સ્વરૂપોમાં બદલાઈ શકે છે.

ડાઉન સિન્ડ્રોમ ધરાવતા બાળકો માટે ખાસ કરીને મહત્વનું છે જીભની ગતિશીલતામાં સુધારો કરવા માટે કસરત, કારણ કે સામાન્ય મોટર ભાષા એ યોગ્ય સકીંગ, ગળી અને ચાવવાની અને બોલતા માટે સારી પૂર્વશરત છે. નવજાતમાં વિકાસ માટે કસરતો જીભની ગતિશીલતા અને જડબાં મુખ્યત્વે મસાજ અને વય યોગ્ય ખોરાક માટે ઉપયોગમાં લેવાની સહાય કરે છે.

જયારે જીભ મસાજ કરે છે, રિવર્સ પ્રતિક્રિયા થાય ત્યાં સુધી જાંબલી ડાબી તરફ અને જમણે એકસાથે જ ઇન્ડેક્સ આંગળીઓ દ્વારા દબાવવામાં આવે છે. ફેરફારનો દર પ્રતિભાવની ગતિ પર આધાર રાખે છે. તર્જની સાવધાની સાથે, તમે જીભની ટોચને જમણે અને ડાબે, ઉપર અને નીચે ખસેડી શકો છો. સમાન ગતિવિધિઓ પીવાના ટ્યુબ અથવા ટુથબ્રશના થોડો ટિકલ થવાને કારણે થાય છે. ક્યારેક ઇલેક્ટ્રિક ટૂથબ્રશ સાથે જીભના કિનારીઓ સાફ કરવા માટે ઉપયોગી થઈ શકે છે. તાલીમ બ્રશ દાંત માટે સેટમાંથી યોગ્ય અને નાના પીંછીઓ. એક ગાલમાં એકબીજાથી વાળીને અને બીજી બાજુ દબાવીને મોઢામાં જીભની ફરતી ચળવળ થઇ શકે છે.

ભાષા ગતિશીલતાના વિકાસ માટે કસરતનાં ઉદાહરણો:

• ચમચી (મધ, ખીર, વગેરે) સાથે પલટા;

• સમીયર મધ અથવા જામ, ઉપલા કે નીચલા હોઠ પર, મોંના ડાબા અથવા જમણા ખૂણામાં, જેથી બાળક જીભની ટોચને પરાજય કરે;

• મોઢામાં જીભની હલનચલન કરો, દાખલા તરીકે, જમણી તરફ જીભને એકાંતરે મૂકી, પછી ડાબા ગાલમાં, ઉપલા કે નીચલા હોઠમાં, જીભને ક્લિક કરો, જીભને તમારી જીભ સાથે બ્રશ કરો;

જીભ સાથે મોટેથી ક્લિક કરો (જીભ દાંતની પાછળ રહે છે);

• તમારા દાંત સાથે પ્લાસ્ટિકના કપને પકડવો, તેમાં બટનો અથવા દડા મૂકો અને, તમારા માથાને ધ્રુજાવવી, ઘોંઘાટ કરો;

• લાંબા દોરડા પરના બટનને જોડવી અને બાજુથી બાજુ પર દાંત સાથે ખસેડો

જડબાં અને જીભની ગતિશીલતાના વિકાસ માટે કસરત કલાત્મકુલક્ષી રમતોમાં શામેલ છે જે વિવિધ અવાજો અથવા ક્રિયાઓ (બિલાડીની lickens, કૂતરો clenches દાંત અને વધે છે, સસલા કોતરી ખાવું ગાજર, વગેરે) ની નકલ કરે છે.

ડાઉન સિન્ડ્રોમ ધરાવતા બાળકોમાં લિપ ફેરફાર, લાળના સતત પ્રવાહ અને જીભનું દબાણ, ખાસ કરીને નીચલા હોઠ સાથે સંકળાયેલું છે. એના પરિણામ રૂપે, તે બાળકને તેના મોં બંધ કરવા શીખવવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે. તમારે એ હકીકત પર ધ્યાન આપવાની જરૂર છે કે હોઠ બંધ કરવા માટે મુક્ત છે, હોઠની લાલ સરહદ દેખાતી રહી છે અને હોઠ દોરેલા નથી. નવજાત અને નાનાં બાળકોને મધ્ય અને અનુક્રમ આંગળીઓને નાકની ડાબી અને જમણી બાજુથી ઇસ્ત્રાવી શકાય છે, આમ ઊભા ઉચ્ચ હોઠ નીચલા એકની નજીક લાવે છે. નીચલા હોઠ અંગૂઠાને દબાવીને ઉપરના ફેફસાના નજીક લાવી શકાય છે. જો કે, રામરામ ઉભી થવો જોઈએ નહીં, કારણ કે તે પછી નીચલા હોઠ ટોચ પર હશે. હોઠની બહાર નીકળી અને ખેંચાતો, બીજાને એક હોઠના વૈકલ્પિક એપ્લિકેશન, ઉપલા લિપની ચલો અને સ્પંદન તેમની ગતિશીલતા વિકસાવે છે સ્નાયુઓને મજબૂત કરવા માટે, તમે બાળકને હોઠોને પ્રકાશ પદાર્થો (સ્ટ્રો) સાથે રાખવા, હવાના ચુંબન મોકલી શકો છો, ખાવાથી, તમારા મોઢામાં ચમચી પકડી શકો છો અને તમારા હોઠથી તેને સંકોચો કરી શકો છો.

ડાઉન સિન્ડ્રોમ ધરાવતા બાળકોમાં સામાન્ય હાયપોટેન્શન પેલાટિન ઢાંકપિછોડાની ગતિશીલતાને ઘટાડે છે, જે અનુનાસિક અને ઘોંઘાટમાં વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. તાળવું માટે જિમ્નેસ્ટિક્સને સરળ હલનચલન સાથે જોડી શકાય છે: "આહ" - હાથ ઉપર તરફ ઝુમવાનું છે, "એહ" - હિપ્સ પરના હાથથી કપાસ, "અહાઈ" - હાથથી કપાસ, "આહ" - એક પગને મજબૂત રીતે સ્ટેમ્પ કરો. આ જ કસરતો અવાજ "એન", "ટી", "કે" સાથે હાથ ધરવામાં આવે છે. પૅલેટિનના પડદાને તાલીમ આપવી એ બોલની સાથે રમવાની સુવિધા છે, જે વ્યક્તિગત અવાજોને ધ્યાને લે છે: "આ", "આ", "અપા", વગેરે. કુદરતી અવાજો (ઉધરસ, હસવું, છીંકવું, છીંકવા) અને બાળકની નકલને પ્રોત્સાહન આપવું તે ઉપયોગી છે. તમે પુનરાવર્તન માટે રમત કસરતોનો ઉપયોગ કરી શકો છો: શ્વાસમાં અને "મીટર" પર શ્વાસ બહાર મૂકવો; સિલેબલ "મમી", "મે-મેમ", "એમેમ", વગેરે બોલો; દર્પણ, કાચ અથવા હાથ પર શ્વાસ; અવાજ "a" તરીકે ભાષણ ઉપકરણની સ્થિતિ સાથે શ્વાસ બહાર મૂકવો; ઉપલા દાંત અને નીચલા હોઠ વચ્ચે સાંકડી ત્વરિત દ્વારા શ્વાસ બહાર મૂકવો; ઉપલા હોઠ પર જીભની ટીપ મૂકો અને બેકગ્રાઉન્ડ બનાવો, પછી દાંત પર અને મોંના તળિયે; ક્લેમ્પેડ નાક સાથે "n" ના અવાજને ઉચ્ચારવું; જ્યારે exhaling, "n" થી "t" પર ખસેડો. એક સારી તાલીમ વાણી બોલવામાં આવે છે

બોલચાલની વાણીનો વિકાસ શબ્દોની પરિસ્થિતીની ઉપયોગ દ્વારા સહાયિત છે. તમારે તે વિષયોનું નામ આપવું જોઈએ જે તમારા બાળક સાથે સૌથી વધુ સુસંગત છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો બાળક કોઈ કૂકી માંગે છે, તો તે તરફ ધ્યાન આપવું, તમારે પૂછવું જોઈએ: "કૂકીઝ?" અને જવાબ આપો: "હા, આ કૂકી છે." તમારે ઓછામાં ઓછા શબ્દોનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ, ધીમે ધીમે અને સ્પષ્ટપણે બોલવું, એક જ શબ્દને ઘણી વખત પુનરાવર્તન કરો. તે ઇચ્છનીય છે કે પુખ્ત વયના હોઠના કલાત્મક હિલચાલ, બાળકના દ્રષ્ટિકોણમાં આવે છે, તેમની નકલ કરવાની ઇચ્છા ઉત્પન્ન કરે છે.

ડાઉન સિન્ડ્રોમ ધરાવતા ઘણા બાળકો શબ્દો અને હાવભાવનો ઉપયોગ કરે છે જે શબ્દો બદલે છે. આને સમર્થન આપવું જોઈએ અને તેમને આ સ્તરે વાતચીત કરવામાં મદદ કરવી જોઈએ, કારણ કે શબ્દો દ્વારા દરેક હાવભાવના અર્થના અનુભૂતિથી બોલાતી ભાષા સક્રિય થાય છે વધુમાં, બાળકને શબ્દોમાં તેના સંદેશને અભિવ્યક્ત કરવા માટે મુશ્કેલ હોય ત્યારે, હાવભાવ સમયે ભાષણ માટે પુરવણી તરીકે આવી શકે છે.

કારણ કે ડાઉન સિન્ડ્રોમ સાથેના બાળકોના ભાષણની ઉચ્ચારણ બાજુ સમગ્ર જીવનમાં સુધારી શકાય છે, કારણ કે ઉપરોક્ત સૂચિમાંની ઘણી કવાયત ચાલુ રાખી શકાય છે જ્યારે બાળક પહેલેથી જ કેવી રીતે વાત કરે છે તે શીખી રહ્યું છે.