બાળકોની સામૂહિક સંબંધમાં આંતરવૈયક્તિક સંબંધો

ક્યારેક બાળકો દૂતો સાથે સરખાવવામાં આવે છે. ક્યારેક તેઓ કહે છે કે તેઓ જીવનના ફૂલો છે. પરંતુ કોઈ ઓછી સાચી દાવો એ છે કે બાળકો ક્રૂર છે. જો તમે તેમને નૈતિક માર્ગદર્શિકા ન મૂકશો તો, તેમનું વર્તન પ્રાણીની વર્તણૂકથી થોડું અલગ હશે, અને શાળા વર્ગ વરુ પેક જેવા દેખાશે ...

અંગ્રેજ લેખક વિલિયમ ગેરાલ્ડ ગોલ્ડિંગે તેમના પ્રસિદ્ધ નવલકથા ધ લોર્ડ ઓફ ધ ફ્લાય્સમાં આ શ્રેષ્ઠ લેખ લખ્યો છે, જે કહે છે કે છોકરા એક નિર્જન ટાપુમાં આવ્યા હતા અને તેમના બાળકો (દરેક બાલિશમાં ચોક્કસ ન હતા) કાયદા અનુસાર ત્યાં રહેવાનું શરૂ કર્યું હતું. પરંતુ આ કાલ્પનિક અને વિચિત્ર છે: વાસ્તવિક જીવનમાં બધું, અલબત્ત, એટલા નાટ્યાત્મક નથી પરંતુ વાસ્તવમાં, ખૂબ સમાન. જલ્દીથી અથવા પછીનું બાળક સાથીઓની વચ્ચે હોય છે, તેથી તેને બાળકોની ટીમમાં આંતરવૈયક્તિક સંબંધો પ્રાયોગિક રીતે શીખવા અને તેમના સત્તાને કેવી રીતે કમાવો તે શીખવા માટે છે કેટલાક બાળકો સંપૂર્ણપણે કોઈપણ નવા સમાજમાં સ્વીકારે છે: ભલે તેઓ શાળાથી શાળામાં સ્થાનાંતરિત થાય, ભલે ગમે તેટલી બાળકોના કેમ્પને મોકલવામાં આવે, ગમે ત્યાં મિત્રો અને મિત્રોની ભીડ હોય. પરંતુ, કમનસીબે, બધા નવોદિતો પ્રકૃતિ દ્વારા આવા સંચારની ભેટ આપવામાં આવતી નથી. ઘણા બાળકો અનુકૂલનની પ્રક્રિયામાં મુશ્કેલી અનુભવે છે, અને કેટલીકવાર તેઓ સાથીદારોએ (એક પ્રકારનું "ચાબુક મારતું છોકરો") માંથી આક્રમણના ઉદભવ માટે લક્ષ્યની ભૂમિકામાં છે.

બાળક સંગઠિત ન લખે છે

તે એક વર્ગ શરૂ કરવા માટે પૂરતી છે, ચાલો કહેવું, એક અનિચ્છનીય બાળક - અને સતાવણી એક બિનઆરોગ્યપ્રદ વાતાવરણ ખાતરી થયેલ છે. આવા બાળકોને અન્ય લોકોના ખર્ચે પોતાની જાતને ઉઠાવવાની જરૂર લાગે છે: કોઈને અપરાધ અને અપમાનિત કરવા માટે, અન્ય લોકો સામે કેટલાક બાળકોની સ્થાપના (જેમ કે "જેની સામે આપણે મિત્ર બનવું જોઈએ?"), વગેરે. પરિણામે, તેમના સૌથી નબળા સહપાઠીઓને સહન કરે છે: હિતકારી, દિશામાં અનુસરતા નથી તેમની સામે હિંસા તેમની વચ્ચે તમારું બાળક હોઈ શકે છે, તેથી જ્યારે પ્રથમ વર્ગ (અથવા નવી શાળામાં પરિવહન) દાખલ કરવામાં આવે ત્યારે પ્રથમ વખત ચેતવણી પર હોવું જોઈએ.

જો તમને લાગે કે શાળામાં બાળકને સાથીઓ સાથે સમસ્યા હોઈ શકે છે, તો અગાઉથી તેમની સાથે કામ કરવું વધુ સારું છે અને "મનોવૈજ્ઞાનિક એકિડો" ની સરળ તકનીકો વિશે જણાવવું. શું બાળકને સમજાવી શકાય તે જરૂરી છે કે જેથી તે જટિલ પરિસ્થિતિઓને સંપૂર્ણપણે સશસ્ત્ર અને ગૌરવથી બહાર લઈ શકે?

1. સંઘર્ષ અનિવાર્ય છે

જીવનમાં, લોકોના હિતો અનિવાર્યપણે ટકરાતા હોય છે, તેથી અમારે સ્વસ્થતાપૂર્વક અને તત્વજ્ઞાનમાં તેમના વચ્ચે ઊભી રહેલા વિવાદો સાથે સહમત થવું જોઈએ, જે સર્વસંમતિ (એટલે ​​કે પરસ્પર લાભદાયી કરાર) માં આવવા માટે પ્રયાસ કરી રહ્યું છે. તેના ભાગ માટે, તે શક્ય છે, જો શક્ય હોય તો, સંઘર્ષમાં ન ચાલવું (કર્કશ નહી, શિકારી ન હોઈ અને લોભી ન થવું, બડાઈ ન જોઈએ અને પૂછશો નહીં).

2. તમે બધું ન ગમે શકો છો

ઓસ્ટેપ બેન્ડરએ કહ્યું હતું કે, "હું કરુવૉનેટ્ઝ નથી, દરેકને ગમે છે." તે બાળકને દરેકને પ્રેમ કરવો જરૂરી નથી અને તમારે દરેકને ખુશ કરવાનો પ્રયત્ન ન કરવો જોઈએ. વધુમાં, વધુ અધિકૃત બાળકોની તરફેણ કરવા અને ભેટો, છૂટછાટ અને "પોડલીઝ્યવાનિયા" દ્વારા તેમના માનમાં જીતવા માટે અમાન્ય છે.

3. હંમેશા પોતાનો બચાવ કરો!

બાળકને ખબર હોવી જોઇએ કે આક્રમકતા રાજીનામું આપી શકાતી નથી. બિન-પ્રતિકારની ખ્રિસ્તી સ્થિતિ "જો તમે ગાલ પર ફટકારવો - બીજાને બદલે" બાળકની ટીમમાં સખત સતાવણી માટે બાળકને નિંદા કરે છે

સીટી સી સી સી સીચે સી સી સીચ સી ડી સી સી સી સી સી સી સીચર સી સી સી સી સીશ સી સી સી

આદર્શ વિકલ્પ દરેક સાથે સમાન સંબંધ ધરાવે છે. તેથી, બહિષ્કારને ટેકો આપવો તે શ્રેષ્ઠ નથી અને વિવાદોમાં પક્ષો ન લેવા. આ નિદર્શનથી કરવું જરૂરી નથી: તમે એક બુદ્ધિગમ્ય બહાનું શોધી શકો છો ("હું અભ્યાસ કરવાની જરૂર છે", "મને અન્ય બાબતોમાં દખલ કરવાનો અધિકાર નથી)"

માતાપિતા માટે ઘરનું કાર્ય

એક નિયમ તરીકે, જો બાળક સાથીઓ સાથે સારી રીતે ન જોડાય તો એક વાત અહીં નહીં ચાલે. માતાપિતા પ્રારંભિક તબક્કે બાળકને સમાજમાં ફિટ કરવા માટે શક્ય તમામ પગલાં લેશે. તમારા બાળકની સમસ્યાઓ વિશે શિક્ષકો સાથે વાત કરો અને તેમને તમારા સાથી બનાવો.

* ખાતરી કરો કે તમારું બાળક અન્ય લોકો પાસેથી ઘણું ઉભું નથી લાગતું.

* બાળકને સહપાઠીઓ સાથે વાતચીત આપવાનો પ્રયાસ કરો (મુલાકાત માટે તેમને આમંત્રિત કરો, બાળકને વિસ્તૃત દિવસના જૂથમાં વગેરે આપો).

* જો બાળક પાસે બિન-માનક દેખાવ હોય તો, તેને બાળકોના ભાગ પર નૈતિક રીતે "હુમલો" કરવા માટે જરૂરી છે: મનોવૈજ્ઞાનિકો પહેલાથી જ ટીઝર સાથે આવવા સલાહ આપે છે અને તેમને એકસાથે હસાવતા રહે છે.

* જો બાળક અનિશ્ચિત છે અને મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓમાં ઝડપથી પ્રતિક્રિયા કેવી રીતે જાણતા નથી, તો તમે તેને ભૂમિકા ભજવવાની રમતના રૂપમાં ("તમે વસ્તુઓ લઈ શકો છો," "તમને પીંજવું," વગેરે) સ્વરૂપે રિહર્સલ કરી શકો છો અને વર્તનની રણનીતિઓ વિકસિત કરી શકો છો.

"બાળકો કામ કરશે"

એક એવો અભિપ્રાય છે કે પુખ્ત વયના લોકોના બાળકોમાં કોઈ દખલ ન થવી જોઈએ: માનવામાં આવે છે કે બાળક પોતાની સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે પોતે જ શીખશે. આ તમામ પરિસ્થિતિઓથી દૂર છે. પ્રથમ, બાળકને હંમેશાં તમારા નૈતિક સમર્થનને લાગવું જ જોઈએ. બીજું, જો તમે તમારી સાથે પોતાના અનુભવો શેર કરવા માટે ટેવાયેલું બન્યા હોવ તો તમે શાંત થશો. જો તમે કોઈપણ મુશ્કેલીમાં વ્યક્તિગત રીતે દખલ ન કરો તો, તમે બાળકને કેવી રીતે કામ કરવું તે કહી શકો છો

"હું તમારા બાળકને ખોરાકમાં ન આપીશ"

જો બાળક ઉમરાવોથી નારાજ છે અને તમે જાણો છો કે તે શું કરે છે તો શું કરવું? એવું જણાય છે કે સરળ રીત એ છે કે ન્યાયને પાછો અને પુનઃસ્થાપિત કરવો: અપરાધીઓને પોતાને સજા કરવા. બાળક આ વિશે શીખે છે અને નૈતિક સંતોષ પ્રાપ્ત કરશે. "હું સારી છું, તેઓ ખરાબ છે." માત્ર હવે આવી વ્યૂહનો લાભ થશે? શું આ સમસ્યાને ઉકેલવા માટે પ્રયાસ કરવો તે વધુ સારું નથીઃ બાળકને સમજાવવા માટે કે આવી પરિસ્થિતિને પોતાને પુનરાવર્તન કરવાથી અટકાવવા માટે તે શું કરી શકે છે. પછી તે પછીના સમયે તે દુરુપયોગકર્તાઓ સાથે સ્વતંત્ર રીતે કામ કરી શકશે.

"મુખ્ય વસ્તુ રીસેપ્શન્સ શીખવાનો છે"

છોકરાઓના પિતા હંમેશાં ઇચ્છે છે કે તેમની ફ્લાઇટ્સ "વાસ્તવિક છોકરાઓ" હોય અને તેઓ કુળની મદદથી પોતાને માટે ઊભા થઈ શકે. છોકરાને સ્પોર્ટસ સેક્શનમાં આપવાનું શક્ય છે અને તે જરૂરી છે કે તે લડાઇ તકનીકો શીખે, પરંતુ આપણે તેને સમજાવીએ: તે દરેક વખતે તેનો ઉપયોગ કરવા માટે તેમને અભ્યાસ ન કરે. આત્મ-બચાવ માટેની તકનીકો બાળકને આત્મવિશ્વાસ આપી શકે છે, પરંતુ આ સાથે સમાંતર રીતે તમારે તેને વિવેચકોને રચનાત્મક રીતે ઉકેલવા માટે શીખવવું જોઈએ, એક આત્યંતિક કેસ માટે મુક્કાબાજીની દલીલો છોડવી.

"રિલિઝ ઓફ ગોટે" ની ભૂમિકાની અરજીઓની સૂચિ

અસામાન્ય દેખાવવાળા બાળકો

• ખૂબ જાડા (અથવા ખૂબ પાતળું)

સીઆઈ સી સી સી સી સી સી સી સીસી સી સી સી સી ડી સી સી સી સીશ સી સી સી સી સી સી

• ચશ્માવાળા બાળકો (ખાસ કરીને સુધારાત્મક રાશિઓ - એક બંધ આંખ સાથે)

• રેડહેડ્સ

• વધુપડતું સર્પાકાર

અન્ય લોકો માટે અપ્રિય ટેવો ધરાવતા બાળકો

• સતત સુંઘવાનું (અથવા નાક પર ચૂંટવું)

• ગંદા વાળ સાથે, પહેરવામાં અસ્વચ્છ વસ્ત્રો

• બાળકો કે જેમણે તેમના મુખમાંથી સંપૂર્ણ ખોરાક સાથે ચર્ચા કરવી, વગેરે.

સંવાદમાં અપૂરતી બાળકો

• ખૂબ કર્કશ અને વાચાળ

• ખૂબ શરમાળ અને શરમાળ

• સરળતાથી નબળા અને સંવેદનશીલ

• વ્હીનર

• બ્રેગગર્ટ

• જૂઠું બોલવું

બાળકો જે સામૂહિક માંથી બહાર ઊભા છે

• પોશાક પહેર્યો બાળકો અન્ય કરતાં વધુ સારી રીતે ભાર મૂકે છે

• શિક્ષકોના ફેવરિટ (તેમજ બાળકો જેમને શિક્ષક દ્વારા પ્રેમ નથી)

• સ્નેક્સ અને ક્રાબૅબી

• માતાના પુત્રો

• ખૂબ દૂર ("આ દુનિયાના નથી")

આગ્રહ અને રીતની રીતોના પ્રકાર

બાળકોની ટીમમાં આંતરવૈયક્તિક સંબંધોના ઘણા મૂળભૂત પ્રકારો છે:

અવગણો

બાળક ધ્યાન ન આપે, જેમ કે તે ન હોય. ભૂમિકાઓના કોઈ પણ વિતરણ સાથે તેને ધ્યાનમાં લેવામાં આવતી નથી, બાળક કોઈની પણ રુચિ નથી. બાળક સહપાઠીઓના ફોનને જાણતા નથી, કોઈએ તેને મુલાકાત લેવા માટે બોલાવ્યો નથી. તે શાળા વિશે કશું કશું બોલતો નથી.

માબાપે શું કરવું જોઈએ?

ક્લાસ ટીચર સાથે વાત કરો, બાળકો સાથે સંપર્ક સ્થાપિત કરવાનો પ્રયાસ કરો (તમારા બાળકને ઘટાડે છે)

નિષ્ક્રિય અસ્વીકાર

બાળકને રમતમાં સ્વીકારવામાં આવ્યો નથી, એક ડેસ્ક માટે તેમની સાથે બેસી જવાનો ઇનકાર, એક સ્પોર્ટ્સ ટીમમાં તેમની સાથે રહેવા નથી માગતા. બાળક અનિચ્છાએ શાળામાં જાય છે, શાળામાં ખરાબ મૂડમાં આવે છે.

માબાપે શું કરવું જોઈએ?

કારણોનું વિશ્લેષણ કરો (શા માટે બાળક સ્વીકારવામાં આવ્યું નથી) અને તેમને દૂર કરવાનો પ્રયાસ કરો. શિક્ષકો અને શિક્ષકો દ્વારા કાર્ય કરો.

સક્રિય અસ્વીકાર

બાળકો દેખીતી રીતે બાળક સાથે વાતચીત કરવા માંગતા નથી, તેમના મંતવ્યોને ધ્યાનમાં લેતા નથી, સાંભળશો નહીં, ધિક્કારપાત્ર વલણ છુપાવી નહી. ક્યારેક બાળક અચાનક અચાનક શાળામાં જવાનો ઇનકાર કરે છે, ઘણી વખત કોઈ કારણ વગર રડતી.

માબાપે શું કરવું જોઈએ?

બાળકને અન્ય વર્ગ (અથવા અન્ય સ્કૂલ) માં સ્થાનાંતરિત કરો. શિક્ષકો સાથે વાત કરો મનોવિજ્ઞાનીને સંબોધવા.

પજવણી

સતત ઉપહાસ, બાળકને દબાવી દેવામાં આવે છે અને તેને ધકેલી દેવામાં આવે છે, દબાણ કરાય છે, હરાવ્યું, લૂંટી લીધું અને બગડેલું વસ્તુઓ, ડર અનુભવ્યો. બાળકને ઉઝરડા અને ઉઝરડા હોય છે, ઘણી વાર વસ્તુઓ અને નાણાં "અદૃશ્ય" થાય છે.

માબાપે શું કરવું જોઈએ?

તાત્કાલિક બાળકને અન્ય શાળામાં સ્થાનાંતરિત કરો! તેને એક વર્તુળમાં આપો, જ્યાં તે પોતાની ક્ષમતા વધારવા અને ટોચ પર રહેવા માટે સક્ષમ હશે. મનોવિજ્ઞાનીને સંબોધવા.