બાળક પ્રેક્ષકો સાથે વાત કરવા માટે ભયભીત છે

શૃષ્ણા સૌથી ખરાબ પાત્ર લક્ષણ નથી, પરંતુ ઘણા બાળકો માટે તે અસુવિધા ઘણો કારણ બને છે. બાળક પ્રેક્ષકોની સામે બોલવાથી ડરતો હોય છે, મેટિનીઓમાં ભાગ લઈ શકતા નથી, આ વારંવાર તેના સાથીઓના ભાગ પર હાસ્ય માટે પ્રસંગ બને છે. બાળકો કુટુંબની ઉજવણીમાં સાંકડી વર્તુળમાં પણ અચકાય છે. સૌ પ્રથમ, પુખ્ત વયના લોકોએ કવિતાને સમજાવવા માટે સમજાવ્યું હતું, પછી ઇનકારના કિસ્સામાં, તેઓ આ ઘટના વિશે ભૂલી જાય છે, બાળકને તેના અંતઃકરણ સાથેના આત્માની ઊંડાણોમાં અને તેની અનિશ્ચિતતાની જાગૃતિમાં છોડી દે છે.

શરમની સમસ્યા.

શરમની સમસ્યાને હલ કરવી જોઈએ અને કોઈ પણ કિસ્સામાં બાળકને તેના ભય સાથે એકલા છોડી ન જોઈએ. બાળકોની લાગણીઓ સૂક્ષ્મ અને પ્રપંચી છે, તેઓ સરળતાથી બદલી શકે છે તે એકસાથે જુસ્સાથી તેમની પ્રતિભાને સ્ટેજ પર અથવા કેટલાક દર્શકોની સામે બતાવવા માંગે છે અને પોતાને ખુલ્લી, દુખાવો, ઠેકડી કે ગેરસમજ લાગણી બતાવવા માટે ભયભીત થઈ શકે છે. આ ભય બાળકના મનને વધુ અસર કરે છે, પરિસ્થિતિને વધુ કર્કશ કરે છે. ભવિષ્યમાં, પુખ્ત વયના લોકોનું સૌથી ઓછું નિરીક્ષણ એ હકીકત તરફ દોરી જાય છે કે બાળક પોતે જ બંધ કરે છે, તેની સિદ્ધિઓ છુપાવે છે, તાલીમ અટકી જાય છે, જો અસંતોષનું કારણ ન હોય તો. શરમાળ બાળકો ઓછા સતત, સફળ થવાની શક્યતા ઓછી છે, ટિપ્પણીઓ માટે ખૂબ જ સંવેદનશીલ છે. તેથી, બાળકને આ સમસ્યાનો સામનો કરવા અને પ્રેક્ષકો સાથે વાત કરવાથી ડરતા અટકાવવા માટે તે જરૂરી છે.

ટિપ્સ

સૌપ્રથમ, તેના સ્વ-સન્માનને વધારવા માટે, તેની આસપાસના અન્ય લોકોના વલણ પ્રત્યે બાળકની પ્રતિક્રિયામાં ફેરફાર કરવા માટે તમારે શક્ય બધું જ કરવાની જરૂર છે. વારંવાર માતાપિતા બાળકોના નકારાત્મક પાસાઓ નોંધાવે છે, જે તેમને દરેક ભૂલ માટે ઠપકો આપે છે. અને તે જ સમયે તેઓ તેને યોગ્ય વર્તન તરીકે લેવા, સફળતાપૂર્વક કર્યું તે માટે ક્યારેય પ્રશંસા કરવામાં આવે છે. માતાપિતાના ભાગમાં આ એક મોટી ભૂલ છે. બાળકને સમજવું કે તે પ્રશંસા માટે યોગ્ય છે તેવું બાળકને આપવાનું જરૂરી છે, તેને તેના વર્તનને ધ્યાનમાં લીધા વગર, તે પેરેંટલ પ્રેમની અનુભૂતિ થવી જોઈએ. તેમને ખાતરી હોવી જ જોઇએ કે તેમની સફળતાઓ માતાપિતા દ્વારા જણાય છે અને જોવામાં આવે છે, તો પ્રયત્નો બગાડવામાં ન આવે.
શરમાળ બાળકો બધું નવુંથી ડરતા હોય છે, ઉદાહરણ તરીકે, દર્શકોની સામે - તે તેમના માટે એક મુશ્કેલ કસોટી છે.

જાહેર જનતા સમક્ષ બોલતાના કોંક્રિટ ડરને દૂર કરવા માટે, ઘરે ઘણું અને સઘન પ્રયોગ કરવો જરૂરી છે. તેમના પ્રેક્ષકોને સૌથી નજીકના રમકડાં, પછી માતાપિતા અને સંબંધીઓને દો. તેમને બાળકને ટેકો આપવો જોઈએ, તેને સમજી લેવાની તક આપે છે કે તેણે બધું જ કર્યું છે, તેને પ્રશંસા કરવા માટે. અને પ્રવર્તમાન ટીકાઓ "ઇશ્યૂના કાર્યક્રમમાં નાનકડા બદલાવો" તરીકે છુપાવી શકાય તે પહેલા વધુ સારી છે અને પ્રસ્તુત થાય છે. જો બાળક હજુ પણ શરમાળ છે - વાણીમાં ભાગ લેનાર બનો. તેમને બાજુ દ્વારા તમારા સપોર્ટ બાજુને લાગે છે, અને બાજુમાંથી ક્યાંય નહીં. બાળકો, જેમ કે જાણીતા છે, જેમ કે સ્પોન્જ તેમના માતાપિતાના વર્તનની પ્રથાઓ શોષી લે છે. એક ભાષણમાં ભાગ લેનાર તરીકે તમે જોતાં, તે તમને ઉદાહરણરૂપ બનાવશે, તમે અનુસરશો.

સંચાર અભાવ

પુખ્ત વયના લોકો અને સહકાર્યકર બંને સાથે વાતચીતના અભાવને લીધે બાળકો ઘણી વાર શરમાળ બની જાય છે. તેઓ ફક્ત આ પરિસ્થિતિમાં કેવી રીતે વર્તે તે જાણતા નથી. તમારું કાર્ય સમાન સંજોગોનું અનુકરણ કરવું છે, બાળકને યોગ્ય દિશા નિર્દેશ અને વર્તનની યોગ્ય રેખા નિર્માણ કરવા માટે શીખવવા. જો તમારા કુટુંબ અથવા મિત્રોને સમાન ઉંમરના બાળકો હોય, તો તેમને સંયુક્ત રમતોમાં રજૂ કરો. તેમને એકબીજાની સામે રજૂ કરો, ઉદાહરણ તરીકે, કિન્ડરગાર્ટનમાં, જ્યાં બાળક શિક્ષક, એક વિદ્યાર્થી અને એક શિક્ષક અને અન્ય લોકો સાથેની એક શાળા હશે, વિવિધ રોલ નાટકો રમીને. તે મહત્વનું છે કે આ રમતોમાં એવી ભૂમિકા છે જે જાહેરમાં બોલતા હોય છે. નહિંતર તમારા બાળકને ડરપોક હશે અને તેના પરિણામે પુખ્ત વયના લોકોને બોલવા કે તેમની સાથે વાત કરવાથી ભયભીત થશે.
જો આ અવરોધ દૂર થાય, તો તમે આગળ વધી શકો છો. માતાએ તેનો અર્થ એ નથી કે તે ઘણા અજાણ્યા લોકો-દર્શકોની દૃષ્ટિએ બાળક ખોવાઇ જશે નહીં તે પહેલાં સફળ પ્રદર્શન કર્યા પછી.

ભય કારણો

બાળક સાથે વાત કરવાનો પ્રયાસ કરો અને તેના ભયનું કારણ શોધી કાઢો. કદાચ તે વાણીથી ડરતા નથી, લખાણ અથવા ગીતના શબ્દો અથવા તેના સંભવિત નિષ્ફળતાઓ પ્રત્યેની તમારી પ્રતિક્રિયાને ભૂલી જવાની. આ કિસ્સામાં, બાળકને સહમત કરો કે ભાષણનાં કોઈપણ પરિણામથી તમારું વલણ બદલાશે નહીં. અને ઉચ્ચ સ્તરના વ્યાવસાયિકો પર પણ ભૂલો થાય છે. ભાષણને શક્ય તેટલી કાળજીપૂર્વક રિહર્સલ કરો, જેથી બાળક ખચકાટ વગર તમામ પ્રવૃત્તિઓ કરે, પછી તે પ્રેક્ષકો સાથે લાગણીઓ અને સંદેશાવ્યવહાર માટે વધુ શક્તિ આપી શકશે. એક અણધાર્યા પરિસ્થિતિ ઊભી થાય તે કિસ્સામાં બાળકને કેવી રીતે વર્તવું તે સમજાવો. ઉદાહરણ તરીકે, જો તે શબ્દો ભૂલી ગયા હોય અથવા સંગીત બંધ કર્યું હોય આ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત ન કરો, જેથી તમે ભયને વધુ મોંઘા કરી શકો. ફક્ત વર્તનની સામાન્ય વ્યૂહ નક્કી કરો, ઉદાહરણ તરીકે, શબ્દો ભૂલી ગયા, નીચેનાને યાદ રાખો અને વાંચો અથવા ગાવાનું ચાલુ રાખો. આ બાળકને વધારાનું આત્મવિશ્વાસ અને સંપૂર્ણ કામગીરી માટે આત્મસમર્પણ કરવાની પરવાનગી આપશે, જે શું થઈ શકે તે અંગે ધ્યાન આપતા નથી. બાળકને કહો કે તમે એક જ સમયે દરેકને ન ગણી શકો. હોલમાં એવા લોકો હશે કે જેઓ તેમની કામગીરીની ખૂબ પ્રશંસા કરે છે અને તે હંમેશા એવા લોકો હશે જે તેને પસંદ નથી (તમારા બાળકને તેની પોતાની પસંદગીઓ પણ છે). આ બાળકોને મૂંઝવણ કે બંધ ન કરવું જોઈએ આ કોઈપણ કલાકાર માટે એક સામાન્ય સ્થિતિ છે, ખાસ કરીને શિખાઉ માણસ, આ વિશે ડરામણી કંઈ નથી

કલાકારોની પરિષદ

કેટલાક, કદાચ, અનુભવી કલાકારોની સલાહને મદદ કરશે. તેઓ વારંવાર કહે છે કે સફળ કામગીરી માટે હોલમાં દર્શકોને શોધવાનું જરૂરી છે, અને પછી વાણી દરમિયાન તેમની સાથે વાત કરવી જરૂરી છે. બાળકો માટે તે મમ્મી, પપ્પુ અથવા મિત્રો હોઈ શકે છે. તેમને હોલમાં જોયા બાદ, બાળક વધુ આત્મવિશ્વાસ, સહકાર, સ્થિરતાના ભાવમાં વધારો કરી શકે છે. ત્યાં પણ એવી શક્યતા છે કે વિપરીત બાળકને હોલમાં શક્ય હોય તેટલા થોડા પરિચિતોને આવરી લેવાની જરૂર પડે છે, ક્યારેક તે શરમ ઉમેરે છે અને તે બધું જ બતાવવા માટે અટકાવે છે જે એક નાના કલાકાર માટે સક્ષમ છે. તમારું કાર્ય એ નક્કી કરવાનું છે કે બાળકની કામગીરી માટે કઈ પરિસ્થિતિ સૌથી વધુ આરામદાયક રહેશે અને તેને આપવાનો પ્રયાસ કરશે.
જો તમારી પાસે હજુ પણ અસફળ પ્રદર્શન હોય તો નિરાશ ન થાઓ દર વખતે જ્યારે તમે બાળક સાથે પરિસ્થિતિનું પૃથ્થકરણ કરો છો, ત્યારે તે શોધવાનો પ્રયાસ કરો કે સફળ રજૂઆતથી શું અટકાવવામાં આવ્યું છે. વિશ્લેષણ કરો, ઉત્સાહ કરો, જૂની ભૂલો ન કરો. અને સૌથી અગત્યનું - તમારા બાળકને પ્રેમ અને ટેકો આપવો. સતત તાલીમ, નરમ દ્રઢતા જરૂરી ફળ આપશે.