સામાન્ય ભાષાનો અવિકસૃદ્ધિ સામાન્ય સમસ્યા છે. આ ઘટના પ્રિસ્કુલ બાળકોમાં ખાસ કરીને સામાન્ય છે આ સમસ્યાનો સામનો કરવા માટે, આવા બિમારીવાળા બાળકોને શિક્ષણ અને શિક્ષણની પ્રક્રિયાને યોગ્ય રીતે બનાવવી જરૂરી છે. ચોક્કસ વર્ગો પસંદ કરો જે વાણીના વિકાસમાં ફાળો આપશે.
વાણીનો વિકાસ વિવિધ પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા પ્રભાવશાળી પ્રભાવિત છે. પેઇન્ટિંગ ભાગ્યે જ વપરાય છે, પરંતુ તે અવગણના ન થવી જોઈએ. તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે બાળકો વિવિધ સામગ્રી સાથે કામ કરે છે: કાગળ, માટી, પેન્સિલો આ કામ માટે આભાર, બાળકોને વિચારવાની પ્રક્રિયાઓ ઉભી કરવામાં આવે છે, વાણી સક્રિય થાય છે. પૂર્વશાળાના વયનાં બાળકોનું શિક્ષણ અને શિક્ષણ, વાણીની સામાન્ય અવિકસિતતા સાથે, રાજ્ય અને માતાપિતા માટે એક મહત્વપૂર્ણ કાર્ય હોવું જોઈએ.
સામાન્ય ભાષાનો અવિકસિતતા પીડાતા બાળકો સાથે કામ કરતી વખતે ઉછેરની તાલીમ અને તાલીમની પૂરતી સંખ્યા છે. રેખાંકન, મોડેલિંગ, એપ્લીક્વિઝ અને ડિઝાઇનિંગ ખૂબ મહત્ત્વના છે. સચિત્ર પ્રવૃત્તિની મદદથી બાળક કુદરતી ચિત્રોમાં ભાગ લે છે, જે તે પહેલાં જ ઓળખાય છે. આ રીતે, એકના વિચારો વ્યક્ત કરવાનો માર્ગ.
કલા વર્ગો દરમિયાન, બાળકો નવા શબ્દો શીખે છે, સમજવા માટે સમજો, ભેદ પાડો અને, અલબત્ત, તેમના વાણીમાં વસ્તુઓ અને ક્રિયાઓ વર્ણવતા શબ્દોનો ઉપયોગ કરો.
તે શબ્દ એક શબ્દ બની જરૂરી છે, અને બાળક રોજિંદા જીવનમાં તેનો ઉપયોગ કરી શકે છે. આ માટે, શબ્દને ક્રિયામાં અનુવાદિત કરવું જરૂરી છે, શબ્દ અને તે શબ્દની નિયુક્તિ વચ્ચે ચોક્કસ સંબંધ બનાવવા માટે. આ કાર્ય સાથે દંડ કામ દંડ દંડ.
હકીકત એ છે કે બાળક વસ્તુઓને દૃષ્ટિથી જોતા હોવાને કારણે, તે શબ્દ અને વિષય, શબ્દ અને ક્રિયાને સાંકળવામાં મુશ્કેલ છે. પદાર્થ સાથે બાળકની સ્વતંત્ર ક્રિયાપ્રતિક્રિયા આ કાર્ય સાથે સામનો કરવા માટે મદદ કરે છે. જેમ કે, બાળકને ચોક્કસ વિષય આપવું અને તેને તેની સાથે કાર્ય કરવાની મંજૂરી આપવી અને આ ક્રિયાઓ ઉચ્ચારણ કરવી, નવા શબ્દો અને શબ્દસમૂહોને વધુ ઝડપી અને વધુ સારી રીતે યાદ કરવામાં આવે છે. જેમ મહત્વનું છે તે જ છે કે બાળક પોતાના પર આ વિષય સાથે કામ કરે છે, તે તેને વધુ વહન કરે છે.
ઉત્પાદનની પ્રવૃત્તિઓ દરમિયાન બાળકમાં નોંધપાત્ર રીતે ઝડપી વિકાસ થાય છે. ઉત્પાદક પ્રવૃત્તિની ઉપયોગીતા એ હકીકતમાં રહેલી છે કે પરિસ્થિતિઓને ચલાવવા માટે સરળ છે, જે પ્રવૃત્ત સહિત, પ્રવૃત્તિના અભિવ્યક્તિ માટે સારા પ્રોત્સાહન છે. સમસ્યા પરિસ્થિતિઓની સહાયથી, વાણીની વાતચીતની પ્રવૃત્તિ બાળકમાં તાલીમ પામેલ છે.
એક શબ્દ અને એક ઑબ્જેક્ટ, એક શબ્દ અને એક ક્રિયાની લિંક કરતાં વધુ સરળતાના સંબંધને બતાવો. આ શબ્દનો અર્થ શું છે તે સમજાવવા માટે, તમારે બાળકને આ આઇટમ બતાવવી પડશે અથવા ફક્ત ચિત્રનો ઉપયોગ કરવો પડશે. ચિત્ર દ્વારા શબ્દ અને ક્રિયા વચ્ચેના સંબંધને સમજાવવા માટે તે સમસ્યારૂપ બને છે. વિઝ્યુઅલ પ્રવૃત્તિમાં વ્યસ્ત હોવા છતા, આ પ્રક્રિયા કુદરતી રીતે થાય છે, કારણ કે બાળક સ્વતંત્ર રીતે ચોક્કસ ક્રિયાઓ કરે છે
પૂર્વશાળાના વયના બાળકની વિચારસરણી પ્રક્રિયા ખૂબ ચોક્કસ છે, તે છબીઓ, ચિત્રોમાં વિચારે છે. આમાંથી આપણે કહી શકીએ કે વાણી અને વિચારના વિકાસની સમસ્યા રજૂઆતની સમસ્યા સાથે સરખા છે, એટલે કે. લાગણીઓની દ્રષ્ટિ સ્ટેમથી અલગ શબ્દ તેનો અર્થ ગુમાવે છે, તેમાં ભેળવી દેવામાં આવે છે, અને કેટલાક કિસ્સાઓમાં, માત્ર વક્તાને જ સ્પષ્ટ રીતે, સમજી શકાય તેવા અર્થમાં પ્રાપ્ત કરે છે, એટલે કે. સંચાર કાર્ય, ક્રિયાપ્રતિક્રિયા ગુમાવે છે. ભાષા, સંદેશાવ્યવહાર તર્ક સાથે મજબૂતપણે જોડાયેલ છે. પરંતુ, તેમ છતાં, જ્યારે બાળક પાસે સામાન્ય, અલગ વિભાવનાના લાંબા ફોર્મ છે, હજી પણ સંવેદનાત્મક આધાર છે. આ જોગવાઈ યુવાન બાળકોની શિક્ષણ અને તાલીમમાં ધ્યાનમાં લેવી જોઈએ, એટલે કે, પ્રાથમિક શિક્ષણ સાથે આ હકીકત એ છે કે જેમ બાળક લાગણીઓના સ્થાને વધે છે, તર્ક આવે છે.