નાના વિદ્યાર્થી માટે મોટી સમસ્યાઓ

પ્રાથમિક શાળા જીવનમાં એક ખાસ અવધિ છે, બન્ને માટે અને માતાપિતા માટે. આ સમયે, એક નાની સ્કૂલ બોય માટે મોટી સમસ્યાઓ હોઈ શકે છે. અહીં અને ત્યાં, જટિલ પ્રોગ્રામ્સ અને ઉચ્ચ ભાર, શિક્ષકો અને સાથીદારો સાથે સંબંધો વિશે ચર્ચાના સ્ક્રેપ્સ છે. ત્યાં માતા - પિતા છે, જેઓ "સ્કૂલ" શબ્દ સાથે, હૃદયના સિંક અને આત્મામાં કમકમાટી છે. આ નાના સ્કૂલનાં માતાપિતા છે, ખાસ કરીને જેઓ પાસે કોઇ શારીરિક લાક્ષણિકતાઓ અને સમસ્યાઓ છે. અથવા તેઓ તાલીમ દરમ્યાન ઊભી કરી શકે છે હું માબાપને પોતાની જાતને એકસાથે ખેંચી, શાંત અને તેમના બાળકને ટેકો આપવા સલાહ આપું છું.

બાળક ડાબા હાથની છે

બે વર્ષની ઉંમર સુધી, બધા બાળકો, કોઈપણ અગવડતા વગર, સામાન્ય રીતે સમાન રીતે બંને હાથનો ઉપયોગ કરે છે. ડાબા અથવા જમણા હાથને વૃદ્ધાવસ્થામાં પસંદ કરવામાં આવે છે. વધુ વખત ડાબા હાથવાળા છોકરાઓ (લગભગ, દર દસમા) છે. સોવિયેત સમયમાં શાળામાંના આ બાળકોને પુન: તાલીમ આપવી જોઈએ. પરંતુ તે સારી કંઈપણ તરફ દોરી ન હતી. બાળકના માનસિકતાને આઘાત લાગ્યો હતો, વાંચન, લેખન, ચિત્રકામ, હઠ્ઠાણની કુશળતામાં વિલંબ થયો હતો. હવે ડાબા હાથના લોકો પ્રત્યેનું વલણ બદલાયું છે. ડાબા હાથની પસંદગી બાળકની ઝલક નથી, પરંતુ તેના મગજના કામની લાક્ષણિકતાઓ છે. આવા બાળકો અત્યંત સંવેદનશીલ, અસાધારણ છે, મોટા ભાગે સર્જનાત્મક રીતે હોશિયાર છે અને ખૂબ જ નાજુક રીતે તેમને આસપાસની દુનિયાને જુએ છે. આ ખ્યાતનામ પૈકી ઘણા ડાબેરીઓ પણ છે. ઉદાહરણ તરીકે, ઇંગ્લીશ રાણી એલિઝાબેથ, મહાન શિલ્પીઓ અને કલાકારો (મિકેલેન્ગીલો, લિયોનાર્ડો દા વિન્સી), પ્રસિદ્ધ કલાકારો

શાળામાં દાખલ થતાં, શિક્ષકને તમારા બાળકની આ ખાસિયત વિશે ચેતવણી આપવા યોગ્ય છે, જે બાળકોને ડેસ્ક પર બેઠા હોય ત્યારે ધ્યાનમાં લેવું આવશ્યક છે. આ જરૂરી છે કે જેથી જ્યારે તેઓ લખે ત્યારે એકબીજા સાથે દખલ ન કરે. જો તમારું બાળક તેના ડાબા હાથથી કામ કરવાનું પસંદ કરે તો પણ તે જમણી બાજુએ વિકાસ કરવો જોઈએ. તમે બાંધો, ગૂંથવું, સંગીતનાં સાધનો વગાડવાનું શીખી શકો છો. એક શબ્દમાં, આવા પ્રકારની કામગીરી કરવા માટે, જ્યાં બંને હાથની સંયુક્ત ક્રિયા જરૂરી છે

બાળકની દૃષ્ટિની હાનિ છે

શાળામાં પ્રવેશની ઉંમર દ્રષ્ટિના અંગોના કાર્યાત્મક અસ્થિરતાના સમયગાળા સાથે જોડાય છે. તાલીમની શરૂઆત, તે જ સમયે, આંખો પરના ભારમાં નોંધપાત્ર વધારો સાથે સંકળાયેલ છે. સ્કૂલમાં પ્રવેશતા પહેલા અને ચશ્મા પહેરવા પહેલાં અંદાજે પાંચ ટકા બાળકો પાસે દ્રષ્ટિની સમસ્યાઓ હોય છે. વધુને વધુ વિકસાવવાનું જોખમ રહેલું છે માતાપિતાએ ચિંતા ન કરવી જોઈએ શિક્ષકો, શાળાના તબીબી કાર્યકરો સાથે મળીને, શ્રેષ્ઠ બેઠક યોજના પસંદ કરવી જોઈએ, વિઝ્યુઅલ હાનિની ​​ડિગ્રી અને બાળકની વૃદ્ધિ ધ્યાનમાં લેવી.

બાળક ડાયાબિટીસ મેલ્લીટસ સાથે બીમાર છે.

શાળામાં નવા છાપ છે, મનોવૈજ્ઞાનિક અને ભૌતિક ભાર વધે છે. યોગ્ય સારવાર અને આહાર સાથે, સ્કૂલનાં બાળકો સારી કામગીરી બજાવે છે. તેમ છતાં, એક મહાન ભૌતિક અથવા ન્યૂરોસ્કોક લોડ ટાળવા માટે જરૂરી છે. બાળકની સ્થિતિને આધારે, ચિકિત્સક પ્રારંભિક જૂથમાં તેમને શારીરિક શિક્ષણ વર્ગો સોંપી શકે છે. સ્પર્ધાઓમાં રમતો તાલીમ અને ભાગીદારી પર પ્રતિબંધ છે. બીમાર બાળકને હંમેશા તેની સાથે "ડાયાબિટીક પાસપોર્ટ" હોવું જોઈએ, જેમાં તેના ઉપનામ, નામ, સરનામું, નિદાન, માત્રા અને ઇન્સ્યુલિન વહીવટીતંત્રનો સમય દર્શાવે છે. જો બાળક બીમાર થઈ જાય અને તે ચેતના ગુમાવે છે, તો આવા દસ્તાવેજ તેને યોગ્ય સમયસર મદદ મેળવવા માટે મદદ કરશે. તમે તમારા બાળકને તેનું નામ, નામ, સરનામું અને નિદાન કોતરવામાં વિશિષ્ટ બંગડી અથવા ટોકન ઓર્ડર કરી શકો છો.

બાળક સ્વભાવિક રીતે ધીમા છે

ઘણા માતા-પિતા ચિંતિત છે કે આ તેમને નિષ્ફળ બનાવવાનું કારણ બનશે. કેટલાક કારણોસર અડધોઅડધ બાળકોને તે ગતિ સાથે સામનો કરવો પડતો નથી જે પુખ્ત વયના લોકોની જરૂર છે. અને દરેક દશમો બાળક બાકીના કરતાં દેખીતી રીતે ધીમી છે. આ માટે ઘણા કારણો હોઈ શકે છે. આ રોગ છે, અને નર્વસ પ્રણાલીની કાર્યાત્મક અપરિપક્વતા, અને સ્વભાવની લક્ષણો અને રક્ષણાત્મક પ્રતિક્રિયા. બાળકના આવા વર્તનને હઠીલા, અવગણના તરીકે ધ્યાનમાં લેવાનું ખોટું છે. બધા પછી, જો તે પાસે પૂરતો સમય છે, તો તે કાર્ય કરે છે. આવા બાળકોને ધસી શકાતા નથી, તે આગળ તેમને અટકાવે છે. એક સુસ્ત બાળક માટે મુશ્કેલી, અલબત્ત, કરશે સમય મર્યાદા હોય ત્યારે, પાઠમાં સોંપણી કરવા માટે તે વધુ મુશ્કેલ હશે આવા બાળક પણ અપનાવે છે. પરંતુ આળસુ બાળકોને તેમના ફાયદા છે: તેઓ ક્રિયાઓ વધુ કાળજીપૂર્વક, ચપળતાથી અને વિચારપૂર્વક કરે છે.

ઘરે એક નાના સ્કૂલ બોય સાથે કામ કરો, અને છેવટે બધું જ સ્થાનમાં આવશે. નિષેધાત્મક પ્રક્રિયાઓના વર્ચસ્વ ધરાવતા બાળકોમાં કુશળતા લગભગ એક મહિનાના વિલંબથી હસ્તગત કરવામાં આવે છે. પરંતુ તેઓ ખૂબ જ નિશ્ચિતપણે સુધારેલ છે અને પ્રતિકૂળ પરિસ્થિતિઓ હેઠળ અદૃશ્ય થઈ નથી.

બાળક ખૂબ જ સક્રિય છે.

નાના સ્કૂલનાં બાળકો, ખાસ કરીને પ્રથમ ગ્રેડર્સ, 15-20 મિનિટથી વધુ સમય માટે તેમનું ધ્યાન રાખી શકે છે. પછી તેઓ સ્પિન કરવાનું શરૂ કરે છે, ઘોંઘાટ કરે છે, રમે છે. મોટરની અસ્વસ્થતા એ બાળકના શરીરની એક સામાન્ય રક્ષણાત્મક પ્રતિક્રિયા છે, જે તેને થાકને પોતાને લાવવાની મંજૂરી આપતી નથી. સામાન્ય રીતે, નાના શાળાકિયાની થાકને હસ્તાક્ષર બગડવાની, ભૂલોની સંખ્યામાં વધારો, "મૂર્ખ ભૂલો", અને વાણીની ગતિ ધીમી હોવાનું કહી શકાય. અને ગેરહાજરતા, બેદરકારી, આળસ, આંસુ, ચીડિયાપણું.

ઘણીવાર પૂર્વ-શાળા અને જુનિયર સ્કૂલના યુગમાં, ઘણી બધી અસ્વસ્થતા વધેલી મોટર પ્રવૃત્તિના સિન્ડ્રોમનું કારણ બને છે. તેના અભિવ્યક્તિવાળા બાળકો મોટેભાગે મોબાઈલ, બેચેન, અવિવેક અને દુ: ખી છે. આ ડિસઓર્ડર છોકરાઓમાં વધુ સામાન્ય છે, જેમની માતાઓએ ગર્ભાવસ્થા દરમિયાન કોઈ રોગો સહન કર્યા છે. એક નિયમ તરીકે, 12 વર્ષની જેમ કે "મોટર તોફાન" ​​ઓછું થાય છે, અને બાળક વધુ સંતુલિત બને છે. ઉત્સાહ પ્રક્રિયાના વર્ચસ્વ ધરાવતાં બાળકો ઘણી વખત વાણીના કાર્યોના વિકાસમાં અને પદાર્થો સાથેની ક્રિયાઓમાં તેમના સાથીદારોને બહાર નીકળે છે.

કેવી રીતે "મામાનું બાળક" શાળામાં અનુરૂપ થવામાં મદદ કરે છે

ઘણા બાળકો પહેલી વાર શાળામાં ભણાવવા અને શીખવવાની ઇચ્છા રાખતા હતા. તેઓ રાજીખુશીથી શિક્ષકનો શબ્દ માને છે અને તેમની માગણીઓ પૂરી કરે છે. પરંતુ ભવિષ્યમાં, નાના શાળા બાળકો મુશ્કેલીઓનો સામનો કરે છે તેઓ "ચાહતા" અને "ફરજિયાત", "રસપ્રદ" અને "નિષ્ક્રિય", "સમર્થ" અને "નથી માંગતા" વચ્ચેની પસંદગીનો સામનો કરી રહ્યા છે. પ્રથમ વર્ષનાં વિદ્યાર્થીનું જીવન બાળકની ઇચ્છા પર મોટી માગ કરે છે. કોઈના વર્તનને અંકુશમાં રાખવા માટે, ઘણા નિયમો પૂરા પાડવા, સમય પહેલાં ઊભા થવું, કોલ પહેલાં સ્કૂલનો સમય કાઢવો જરૂરી છે. તે સ્વ-નિયંત્રણની કુશળતા છે જે બાળકને શાળામાં ઝડપથી અને સરળતાથી સ્વીકારવાનું મદદ કરે છે.

અનુકૂલન સમયગાળો મહિનાથી વર્ષ સુધી રહે છે, તેથી માબાપને ધીરજ રહેવી પડશે. તમારા બાળકને સહાય, સહાય, પ્રીતિ, લોહ તમારા શાળાના બાળપણ યાદ રાખો, તમારા પુત્ર કે પુત્રીને તેના સુખદ ક્ષણો વિશે જણાવો. મુખ્ય બાબત બાળકને જણાવવાનું છે કે જો તે તેના માટે મુશ્કેલ છે, તો તમે તેને સમજી શકશો અને તેમને મદદ કરશો. વચન છે કે બધી મુશ્કેલીઓ સાથે તમે એકસાથે સામનો કરશો.

દરેક બાળકને નાની બાબતોમાં પણ માતાપિતાની પ્રશંસા થવાની અપેક્ષા છે. તેમની સાથે તેમના આનંદ શેર કરો સૌથી જાણીતા સ્થાન પર મૂકવામાં આવેલા ક્રાફ્ટ, સારા ચિહ્નો ધરાવતા નોટબુક સંબંધીઓ અને મિત્રોને બતાવો. બાળકને જણાવો કે તમે તેના પર ગૌરવ અનુભવો છો, તેની સ્કૂલની સફળતાઓ તમારા માટે ખૂબ મહત્વની છે. સમય જતાં, તમે જોશો કે બધું પાછું સામાન્ય થઈ ગયું છે. શાળા ઓછા અને ઓછા નકારાત્મક લાગણીઓનું કારણ બને છે, ત્યાં રસ છે, અને પછી શીખવાની ઇચ્છા છે.

શિક્ષક સાથે પરસ્પર કરાર કરીને, ઇચ્છનીય છે, એવી પરિસ્થિતિ ઊભી કરવા માટે કે જેમાં બાળક બતાવી શકે કે તે શું સક્ષમ છે. સહપાઠીઓ અને શિક્ષકોની મંજૂરી બાળક માટે સ્વ-મૂલ્યની લાગણી બનાવશે. અને સમય જતાં, હકારાત્મક અભિગમ શીખવા માટે ફેલાશે.

શિક્ષકને બાળક ન ગમે તો શું કરવું?

માતાપિતા હંમેશાં ખુશ છે જો પ્રાથમિક શાળામાં બાળક વર્ગ શિક્ષક છે - એક રસપ્રદ, ઉદાર અને દર્દી વ્યક્તિ. તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે પ્રથમ શિક્ષક માત્ર વિદ્યાર્થીઓ સાથે કામ કરે છે, પણ ચોક્કસ બાળકો સાથે. છેવટે, તેમાંના દરેકની પોતાની લાક્ષણિકતાઓ છે, જેમાંની દરેકની પોતાની વ્યક્તિગત અભિગમની જરૂર છે. બાળકોને નવા સંબંધોની નવી શૈલી સાથે અનુકૂળ થવું મુશ્કેલ લાગે છે. તેઓ શાળામાં તેઓ ઘણામાંના એક છે તે હકીકત સાથે પોતાને સમાધાન કરવું મુશ્કેલ લાગે છે. ઘરના વધતા ધ્યાનથી ટેવાયેલા, તેઓ શિક્ષક પાસેથી પોતાને જ વલણની અપેક્ષા રાખે છે. અને અપેક્ષાઓમાં છેતરતી, તેઓ નક્કી કરે છે કે "શિક્ષક મને પસંદ નથી, તેણી મારી સાથે સારી રીતે વર્તતો નથી." પરંતુ સ્કૂલના બાળકોનું મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે, સૌ પ્રથમ, તેમના વ્યવસાય ગુણો અને સફળતાઓ માટે. અને ઘણી વખત શિક્ષકની ઉદ્દેશ્યથી બાળકની ખામીઓ જુએ છે, જે માતા-પિતાને નોટિસ નથી. આ પરિસ્થિતિમાં, માબાપને સલાહ આપવામાં આવે છે કે શિક્ષક સાથે સંપર્ક સ્થાપિત કરો, તેમના દ્રષ્ટિકોણને સાંભળો. બાળક સાથે તમારે મૈત્રીપૂર્ણ વાત કરવાની જરૂર છે, તેને સમજાવો કે શિક્ષક ખરેખર તેનાથી શું ઇચ્છે છે, પરસ્પર સમજણ શોધવા માટે મદદ કરવાનો પ્રયાસ કરો.

માતાપિતાએ શું કરવું જોઈએ જો તેઓ બાળકના વર્ગનો ગુનો કરે?

બાળકની ફરિયાદોને ક્યારેય બરતરફ કરશો નહીં. મોટી સમસ્યાઓ સાથે યાદ રાખો કે, એક નાના સ્કૂલેમાં પરિવારમાંના સંબંધોમાં મોટી સમસ્યાઓ આવી શકે છે. એક ઊંડે નાજુક બાળક, કુદરતી રીતે, તેના મૂળ વ્યક્તિના ટેકા માટે રાહ જોઈ રહ્યું છે. તેને દૂર કરશો નહીં, સમજવા પ્રયત્ન કરો કે શું થયું. તમારા બાળકના અનુભવો અને આંસુ સમજવા માટે, તમે તમારા વચ્ચે વધુ વિશ્વાસુ અને કૃપાળુ સંબંધની રચના કરવા માટે ફાળો આપો છો. સામાન્ય રીતે, પ્રાથમિક શાળામાં ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ વર્તન રેગ્યુલેટર હોય છે - સ્વાભિમાન. બાળકના વલણને કેવી રીતે વિકસાવશે તે અંગે, અન્ય લોકો સાથે તેમનો સંદેશો તેના પર આધાર રાખે છે, સફળતાઓ અને નિષ્ફળતાઓની પ્રતિક્રિયા, વ્યક્તિત્વનો વધુ વિકાસ. આ સમયગાળા દરમિયાન, બાળકનું આત્મસન્માન મોટે ભાગે તે નક્કી કરે છે કે પુખ્ત તેના મૂલ્યાંકન કેવી રીતે કરે છે. તે જાણવાથી કે બાળકને નુકસાન થયું છે, સૌ પ્રથમ, શું થયું તે જાણો. ખલેલ વિના, અંત સુધી તે સાંભળો. પછી શાળાએ શાંત થવાનો પ્રયત્ન કરો. તેમને સમજાવો કે બધું બદલી શકાય છે, લોકો મોટા થાય છે, તેઓ સ્માર્ટ બની જાય છે, વધુ સહિષ્ણુ બની જાય છે. શા માટે આ કે તે વ્યક્તિએ આ કર્યું તે બાળકને સમજવાનો પ્રયાસ કરો, તેમને નિયમ શીખવો: "અન્ય લોકો સાથે વ્યવહાર કરો કારણ કે તમે અન્ય લોકોને તમારી સાથે વ્યવહાર કરવા માગો છો."

વિખ્યાત ફ્રેન્ચ મનોવિજ્ઞાની જે. પિગેટના જણાવ્યા અનુસાર, સાત વર્ષની ઉંમરથી બાળક અન્ય લોકો સાથે સહકાર કરી શકે છે. તે પહેલેથી જ પોતાની ઇચ્છાઓ, મંતવ્યો દ્વારા પણ બીજા વ્યક્તિની દૃષ્ટિબિંદુને સમજવા માટે માર્ગદર્શન આપી શકે છે. સામાન્ય રીતે આ સમયગાળા દરમિયાન બાળક પહેલેથી જ પરિસ્થિતિનું પૃથ્થકરણ કરી શકે છે, અભિનય પહેલાં.

તેમને સમજાવવાનો પ્રયાસ કરો કે અન્ય લોકો તે જ લાગણીનો અનુભવ કરે છે. બાળક નિર્જન ટાપુ પર જીવંત નથી. વિકાસ માટે, તેને અન્ય બાળકો સાથે વાતચીત કરવાની જરૂર છે. અન્યના પરિણામો સાથે તમારી શક્તિ અને ક્ષમતાઓની સરખામણી કરવા માટે તમારે સક્ષમ થવું પડશે. આપણે પહેલી, વાટાઘાટ કરવી, અપ્રિય પરિસ્થિતિમાંથી બહાર કાઢવું, કાર્ય કરવું જ જોઈએ. સાથીઓની સાથે સામાન્ય ભાષા શોધવા તમારા બાળકને મદદ કરો, સંયુક્ત વોક, પર્યટન અને રમતો ગોઠવો.

પ્રથમ-ગ્રેડર વાંચવા માટે ઇનકાર કરે છે

ક્યારેક નબળા પ્રદર્શન આ હકીકતને કારણે હોઈ શકે છે કે બાળકને શાળામાં ઓળખવામાં આવે છે. આશરે 25% બાળકો હજી શાળા સ્તર પર નથી. તેઓ હજુ સુધી કિન્ડરગાર્ટનથી શાળામાં નથી સ્વિચ: તેઓ કંઈપણ સાંભળ્યું નથી, તેઓ કંઈક ગેરસમજ છે. વાંચન કરવાના પ્રયત્નો સામાન્ય રીતે "બાયોનેટમાં" બાળક દ્વારા જોવામાં આવે છે. આ પરિસ્થિતિમાં મુખ્ય વસ્તુ બાળક પર બ્રાન્ડ મૂકવાનો નથી. જો તમે તેમને કંઈપણ શીખવવા માંગતા હો, તો યાદ રાખો કે શિક્ષણનો ધ્યેય તેમના માટે ભાવનાત્મક રીતે મહત્વપૂર્ણ છે. લક્ષ્ય સુધી પહોંચવાથી, બાળક પુખ્ત વયના વખાણ અથવા આશ્ચર્ય માટે રાહ જોઈ રહ્યું છે. પુસ્તકની સામગ્રી બાળકને આશ્ચર્યચકિત કરવી અને પ્રભાવિત કરવી જોઈએ. આ રમતને શીખવાની પ્રક્રિયામાં લાવવાનું મહત્વનું છે, ચોક્કસ સ્પર્ધાત્મક ક્ષણ. બાળકને મોટેથી વાંચવા પ્રયત્ન કરો, સૌથી વધુ રસપ્રદ પળોમાં અટકાવો. તે જાતે વાંચો - તમારા ઉત્સાહને જોતા, તે ધીમે ધીમે વાંચવામાં રસ ધરાવશે.

બાળક હોમવર્ક કરવું નથી માંગતા.

માતાપિતા શાળાએ આગળ બેસવાનો કોઈ વાર સમય નથી. હા, અને હું તેને સ્વતંત્ર રીતે કેવી રીતે કામ કરવું તે શીખવા માંગું છું. શાળામાં પ્રવેશતા પહેલા, ઘણા માતા-પિતા વિશ્વાસ કરતા હતા કે તેઓ પાઠ તૈયાર કરતી વખતે તેમની સાથે ક્યારેય બેસી શકશે નહીં. પરંતુ કેટલીકવાર પરિસ્થિતિ એવી રીતે વિકસે છે કે તેઓ પાસે કોઈ અન્ય રીત નથી. શાળાનાં અભ્યાસક્રમમાં ઘણું ઘરની બહાર કામ કરવા માટે આપવામાં આવે છે. અને કારણ કે એક બાળક નવી માહિતીના આવા વોલ્યુમ સાથે એકલા જ સામનો કરી શકતું નથી, પુખ્ત વ્યક્તિની અજાણ હાજરી અલબત્ત દ્રષ્ટિએ ગર્ભિત છે. આ વાસ્તવિકતા છે! તેથી તમારા બાળકને ઠપકો આપ્યા વગર ગુનો ન કરો કે તે અન્ય લોકો કરતા વધુ મૂર્ખ છે, બાકીના બાળકો પોતાની જાતને બધુંથી સામનો કરે છે.

તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે બાળક તેમની ક્ષમતામાં વિશ્વાસ રાખે છે. તે દોડાવે નહીં, સહેજ સફળતા માટે પણ પ્રોત્સાહિત કરવાનું ભૂલશો નહીં. બાળકને તે ગોલ સમજવા માટે સક્ષમ કરો. તેને પ્રોત્સાહન આપો મુશ્કેલીઓ સામે ન આવતી, તેની શકિત અને ક્ષમતામાં વિશ્વાસ કરો. તમારું કાર્ય આ લક્ષ્યને હાંસલ કરવા માટે તમારા બાળકને માર્ગદર્શન આપવાનું છે. મદદ માત્ર ત્યારે જ જ્યારે બાળક વાસ્તવમાં કાર્ય સાથે સામનો કરી શકતો નથી અને મદદ માટે તમને પૂછે છે.

હંમેશાં યાદ રાખો: આજે બાળક તમારી સહાય સાથે શું કર્યું છે, આવતીકાલે તે પોતે તે કરી શકે છે બાળકની સ્વતંત્રતા માત્ર વિકસિત ક્રિયાઓના આધારે વિકસિત કરી શકાય છે. તે - જે સરળતાથી ચલાવવામાં આવે છે અને તેમની સફળતાના અર્થમાં કારણભૂત છે. તમારા બાળકને પોતાની ક્ષમતાઓમાં વિશ્વાસ મેળવવા માટે મદદ કરો, અને તે ટૂંક સમયમાં હોમવર્ક તૈયાર કરવા માટે સ્વતંત્ર બનશે.

શું હું બાળકને કબ્જે કરાયેલા પાઠ માટે સજા કરું?

સજા કરવા કે નહીં અને તે કેવી રીતે કરવું - દરેક પોતાના માટે નક્કી કરે છે. પરંતુ એ યાદ રાખવું તે યોગ્ય છે કે મોટેભાગે નૈતિક સજા શારીરિક સજા કરતાં વધુ મુશ્કેલ હોઈ શકે છે. જો તમે બાળકને શિક્ષા કરો છો, તો તેને ક્યારેય અપમાન નહીં કરો! બાળકને તેની નબળાઇ પર વિજયની સજા તરીકે બાળકને શિક્ષા ન થવી જોઈએ. જો શંકા હોય, તો તમારે સજા કરવી જોઈએ કે નહીં - સજા નહીં અને, સૌથી અગત્યનું, સજા બાળકના ભૌતિક અથવા માનસિક સ્વાસ્થ્યને ક્યારેય નુકશાન પહોંચાડવી જોઈએ નહીં. યાદ રાખો કે વિદ્યાર્થીને ઘણી સમસ્યાઓ છે: મોટા અને નાના અને ફક્ત તમારા નિષ્ઠાવાન સમર્થન અને સહભાગિતા નવા અજાણ્યા સ્કૂલની દુનિયામાં સ્વીકારવામાં મદદ કરશે.