જો બાળક સારી વાત ન કરે, તો માતાપિતા ચિંતિત થવાનું શરૂ કરે છે અને નિષ્ણાતની સલાહ લેવાનું નક્કી કરે છે અને સ્પીચ થેરેપી પરીક્ષા દ્વારા પસાર થાય છે. વક્તવ્ય ચિકિત્સક દ્વારા નાના બાળકોની વાણીનું નિદાન તે સંભવિતપણે નિર્ધારિત કરે છે કે વાણીના વિકાસની ખરેખર વાસ્તવિક સમસ્યા છે કે કેમ તે, અથવા વય શ્રેણીની અંદરની દરેક વસ્તુ.
લોગોપેડિક પરીક્ષા ગતિશીલ, પૂર્ણ અને જટિલ હોવી જોઈએ. વાણીનું નિદાન તેના ઉલ્લંઘનનું વિશ્લેષણ કરવાનો છે, કારણ કે દરેક ઉલ્લંઘનની લાક્ષણિકતાઓ તેમના લક્ષણોમાં છે. પ્રારંભિક વયના બાળકોમાં, નીચેના વાણીના વિકારનો સૌથી સામાન્ય રીતે સામનો થતો હોય છે: કાઢી નાખવામાં આવતી ડાઇસ્થારિઆ, ડિસ્લેસીઆ, ખુલ્લો પત્થર નિદાન એ કેટલાક પરિબળોને ધ્યાનમાં રાખીને સ્થાપિત કરવામાં આવે છેઃ બાળકની ઉંમર, સહવર્તી ક્રોનિક રોગો, જન્મજાત, પરિવારનો સામાજિક દરજ્જો, પરિવારમાં મનોવૈજ્ઞાનિક સ્થિતિ, બાળકોના પરિવારમાં કેટલા.
કલાત્મક ઉપકરણના રચનાત્મક માળખું ખાસ કરીને કાળજીપૂર્વક તપાસાયેલ છે. સંધાન અંગોના એનાટોમિકલ માળખા પર માહિતી મેળવવા માટે, નિષ્ણાતને મૌખિક પોલાણની તપાસ કરવી જોઈએ. કલાત્મક ઉપકરણના ગતિશીલતાને સ્થાપિત કરવા માટે, ભાષણ ચિકિત્સક બાળકને હોઠ, જીભ, નરમ આકાશ સાથે મૂળભૂત ચળવળ કરવા માટે પૂછશે, અને તે ગતિ અને ચળવળની સ્વતંત્રતાને નોંધશે. આ ઉપરાંત, ડૉક્ટર દરેક અંગની ડાબા અને જમણી બાજુના સમાનતા અને ચળવળ પર ધ્યાન આપશે, સાથે સાથે એક ચળવળ બીજામાં કેવી રીતે સરળતાથી પસાર કરે છે.
સર્વેક્ષણ દરમિયાન, મહત્વનું પરિબળ માતાપિતા સાથે વાતચીત છે, જે વાણી ઉલ્લંઘન વિશે ચોક્કસ ફરિયાદો શોધવા માટે મદદ કરશે. વાણીમાં મુશ્કેલીઓ પ્રત્યે પ્રતિક્રિયા આપતાં બાળકને ધ્યાનમાં લેવું પણ આવશ્યક છે.
પરીક્ષા દરમિયાન, દરેક અવાજ, સરળતા અને વાણીના ટેમ્પો, શબ્દભંડોળ ચકાસવામાં આવે છે. ધ્વનિની ગુણવત્તા ચકાસવા માટે, બાળકને વિવિધ પદાર્થોના ચિત્રો સાથે ચિત્રો બતાવવામાં આવશે. આ ચિત્રો વાચ ચિકિત્સક દ્વારા પસંદ કરવામાં આવે છે, જેથી વાચક અવાજ શરૂઆતમાં, મધ્યમાં અને શબ્દના અંતે હોય.
પરીક્ષાના અંતે, માતાપિતાને વાણી ચિકિત્સક પ્રાપ્ત થાય છે, જેમાં નિદાન નક્કી થાય છે. અને જો ઉલ્લંઘન અસ્તિત્વમાં હોય, તો તે વિશિષ્ટ વ્યવસાયોને લઈને સુધારવામાં આવે.
પરીક્ષા દરમિયાન, વાણી ચિકિત્સક બાળકના બૌદ્ધિક વિકાસની સ્થિતિ પણ સ્થાપિત કરશે. છેવટે, વાણી ચિકિત્સક દ્વારા વાણીના ડિસઓર્ડરનું વિશ્લેષણ કરતી વખતે, બુદ્ધિની સ્થિતિ મુખ્ય પરિબળ છે. ડિસઓર્ડરના રુટ કારને ઓળખવા માટે તે મહત્વનું છે: તે માનસિક મંદતા, વિલંબિત અને વિકૃત ભાષણ વિકાસ હોઈ શકે છે, અથવા તે એક ગંભીર ભાષણ ડિસઓર્ડર હોઈ શકે છે જે બાળકના એકંદર વિકાસને અટકાવે છે. ભાષણ ઉલ્લંઘન પાછળ શું છે તે નક્કી કરવા માટે, ખાસ તકનીકો યોજાય છે.
ભાષણ ચિકિત્સક અગાઉથી વિચારવું જોઈએ કે કેવી રીતે પાઠ હાથ ધરવામાં આવશે. આમ કરવાથી, તે ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ, સૌ પ્રથમ, બાળ વર્ષની, અને પછી કેટલાક અન્ય પરિબળો (બાળકના માતાપિતા સાથે વાત કરવા), જે તેને બાળક સાથે સંપર્ક સ્થાપિત કરવા માટે મદદ કરશે. ચિકિત્સક ચિકિત્સકનો સંપર્ક બાળક માટે ખુશીથી સોંપણી અને વિનંતીઓ કરે છે, સવાલોના જવાબ આપે છે.
મોજણીની પ્રક્રિયામાં સ્પીચ ચિકિત્સક રમતના યોગ્ય વ્યૂહ પસંદ કરી શકે છે, જે વાણીના વિકારની ચોક્કસ નિદાનની પરવાનગી આપશે. બધા પછી, જાણીતા છે, બધા બાળકોને રમવાનું ગમે છે, જેથી બાળકને અસ્વસ્થતા નહી લાગે, અને ભાષણ ચિકિત્સક માટે મોજણીનું રમત સ્વરૂપ ખૂબ જ માહિતીપ્રદ હશે.
સ્પીચ ચિકિત્સક નિદાનની અન્ય એક પદ્ધતિસરની પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરી શકે છે, જેમાં સક્રિય બાળકની દેખરેખ રાખવામાં આવે છે, જ્યારે બાદમાં તેને સોંપેલ ગેમિંગ અને શૈક્ષણિક કાર્યો પૂર્ણ કરે છે. આ કિસ્સામાં, વાણી ચિકિત્સક બાળકને એક ચિત્ર અથવા રમકડા આપે છે અને આ વિષય સાથે શું કરવું તે કહે છે.
સામાન્યીકરણ અને વિક્ષેપના પ્રક્રિયાઓ સાથે સંકળાયેલ કાર્યો અત્યંત મહત્વના છે:
- કોઈ ચોક્કસ સામગ્રી દ્વારા એકબીજા સાથે સંકળાયેલી છબીઓની અનુક્રમે પંક્તિની ગોઠવણી કરવા માટે, એટલે કે, ચિત્રથી ચિત્ર પર ચોક્કસ ક્રિયા હોવી જોઈએ.
- જૂથો દ્વારા ચિત્રોનું વર્ગીકરણ કરો: ફર્નિચર, ડીશ, શાકભાજી, રમકડાં, ફળો. જૂથોમાં કોષ્ટકમાં ચિત્રો મૂકે અને તે જ જૂથમાં શા માટે છે તે બાળકને સમજાવો, પછી જણાવો કે આ જૂથમાંથી બધી વસ્તુઓને એક શબ્દ કેવી રીતે કહી શકાય.