એક જ પરિવારમાં ઉછરેલા જોડિયાનો સ્વભાવ

વૈજ્ઞાનિકોએ જોડિયા જન્મ વિશે વિવિધ અનુમાન બાંધવાનું બંધ કર્યું નથી. જિનેટિક્સના સિદ્ધાંતને, નવી આવૃત્તિઓ દરરોજ ઉમેરવામાં આવે છે. એવું માનવામાં આવે છે કે વય, ખોરાક અને ભાવિ માતાની વૃદ્ધિ પણ જોડિયાના જન્મ પર અસર કરે છે. તે રસપ્રદ છે કે જોડિયા વચ્ચેનો સંબંધ ગર્ભાશયમાં પાછો શોધી શકાય છે, જેનો અર્થ એ છે કે તેમના શિક્ષણની પદ્ધતિને સારી સમયની બહાર કરવાની જરૂર છે. એક પરિવારના રૂપમાં ઉછરેલા જોડિયાનાં પાત્રનું શું થાય છે? અને તમે આ પ્રક્રિયાની હકારાત્મક અસર કેવી રીતે કરી શકો?

બધા સમયે ટ્વિન્સ અસામાન્ય બાળકો ગણવામાં આવતા હતા. તેમની ખાસિયત એ હકીકત છે કે તેમના ખૂબ જ જન્મથી એક સંપૂર્ણપણે અનન્ય સંબંધ તેમની વચ્ચે વિકાસ પામે છે. દરરોજ, એક ભાઈ કે બહેનમાં જાતે જોવું, જેમ કે અરીસાની જેમ, એક મિનિટ માટે ભાગ ન આપવો, બાળકો પોતાને અડધા ભાગની લાગણી શરૂ કરે છે તેઓ એકસાથે વૃદ્ધિ પામે છે, રમે છે, એકબીજાથી શીખે છે, સમાન રૂપે વર્તે છે, અનુભવે છે અને જેમ અનુભવો છો. મનોવૈજ્ઞાનિકો નોંધ લે છે કે કેટલીકવાર જોડિયા લગભગ એક જ સપના જોઈ શકે છે અને પોતાની ટેલિપ્રથી પણ કરી શકે છે.

પરંતુ, આવું બને છે કે માતાપિતા, જેમ કે બાળકોની જેમ ગાઢ સંબંધના વિચારથી આકર્ષાય છે, તેઓ પોતાને જોડિયા આપે છે બધા પછી, એક મીઠી દંપતિ કંટાળો ક્યારેય થશે - આવશ્યક અમુક પ્રકારની વ્યવસાય સાથે આવે છે આ એટલા માટે છે, અને તેમછતાં, બાળકોને યોગ્ય રીતે એકબીજા સાથે વ્યવહાર કરવાનું શીખવા માટે - સમર્થન, સમજણ, પ્રેમની પ્રશંસા કરવા માટે - અને તે જ સમયે તેઓ એકબીજા પર ખૂબ આધાર રાખતા નથી, તેઓને તેમના માતાપિતાના મદદ અને ધ્યાનની જરૂર છે. હા, શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા માટે ઘરેલુ બાબતોની અનંત શ્રેણીમાં સમય ફાળવવા - કાર્ય સરળ નથી. અને હજુ પણ તે પ્રયાસ કરવા માટે જરૂરી છે

વ્યક્તિત્વ પરનો અભ્યાસક્રમ

ક્યારેક માતાપિતા એ પણ અનુમાન કરી શકતા નથી કે એક જ કુટુંબમાં જન્મેલા જોડિયા એકબીજા પર કેવી રીતે આધાર રાખે છે.

ટ્વીન બોય્સની માતા ઍલેના કહે છે, "હું એન્ડ્રુ અને સ્ટેપાનના જન્મ પછી છ મહિના કામ કરવા ગયો હતો." - તે નાણાં કમાવવા માટે જરૂરી હતું, અને મેં નર્સને તમામ બાળકોની સંભાળ લીધી તે મને લાગતું હતું કે તેણીએ મારા બાળકોની શિક્ષણ સાથે સારી રીતે સામનો કર્યો હતો: ઘણી વખત સાંજે છોકરાઓએ તેમની સિદ્ધિઓ વિશે મને ગર્વ કર્યો હતો. તેઓ ડ્રોઇંગ દર્શાવ્યા હતા, વાંચ્યા, પરીકથાઓ કહેતા, ગીતો ગાયા. કમનસીબે, મેં આન્દ્રે વાંચતા અને મને કહો તેના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું ન હતું, પરંતુ તેઓ સ્ટેકાકાને વિચારે છે. પ્રારંભિક અભ્યાસક્રમોમાં નોંધણી માટે શાળામાં નોંધણી કરાવતા પહેલાં અમે નિર્ણય કર્યો હતો કે, એંડ્રિ બિલ બિલને સમજી શકતો નથી, અને સ્ટેપને માત્ર તે અક્ષરોથી સિલેબલ કેવી રીતે ઉમેરવું તે જાણે છે કે એન્ડ્રીશ્કા વિખ્યાત રીતે તેમને કહે છે મને એક નજીની ભાડે રાખવી પડતી હતી, જે હવે તેમની જરૂરિયાતો અનુસાર અલગથી દરેક ટ્વીન સાથે કામ કરે છે. " વિશેષજ્ઞો નોંધે છે કે ભૂમિકાઓનું વિતરણ એક જોડિયા જોડીમાં અસામાન્ય નથી. શું એક માટે સારી રીતે કામ કરે છે તે જરૂરી નથી અન્ય, કારણ કે બાળકો હંમેશા દરેક અન્ય નિકાલ અંતે હોય છે. પરિણામે, જોડીને એકબીજા સાથે જોડી દેવામાં આવે છે, પરંતુ તેમાંના દરેકને નોંધપાત્ર મુશ્કેલીઓ અલગથી અનુભવી શકે છે. આને અવગણવા માટે, પ્રારંભિક બાળપણથી, દરેક જોડિયામાં પોતાના પાત્રને વિકસિત કરવાની ઇચ્છા વિકસાવવાનો પ્રયાસ કરો. તમારી જાતને બનો, બેમાંથી એક જ નહીં.

દ્વિ જોડાણ

ટ્વિન્સ સામાન્ય રીતે અજાણ્યાઓને તેમના હૂંફાળું અને આરામદાયક સૂક્ષ્ણમાં લેવાનું પસંદ કરતા નથી: ખરેખર, મિત્રોની શોધ શા માટે કરવી જોઈએ જ્યારે આવા સમજણ અને નજીકની વ્યક્તિ નજીક છે? જો કે, પુખ્તવયમાં, જોડિયાને વિવિધ લોકો સાથે વાતચીત કરવી પડશે, અને આ વાતચીતની મૂળભૂત બાબતો - મિત્રો બનાવવાની ક્ષમતા, સમાધાનની શોધ કરવી અને યુદ્ધવિરામ પૂર્ણ કરવું - જલદી શક્ય શીખ્યા હોવું જોઈએ. વધુમાં, પર્યાપ્ત આત્મસન્માનના વિકાસ માટે મિત્રો સાથેના સંચાર ખૂબ ઉપયોગી છે. છેવટે, દરેક જોડિયાને માત્ર તેમના "રક્ત" મિત્રનો આદર હોવો જ જોઇએ, પણ રમતોમાં અથવા એક અભ્યાસમાં માત્ર એક સાથીદાર જ હોવો જોઈએ. તેથી, જલદી શક્ય, જ્યાં સુધી જોડિયા માત્ર એક બીજાના સમાજમાં તાળું મરાયેલ ન હોય ત્યાં સુધી, તેમને અન્ય બાળકો સાથે રજૂ કરવાનો પ્રયાસ કરો. મુલાકાત લેવા માટેના એક જોડિયાને આમંત્રિત કરવા માટે મિત્રો બનાવવા અથવા આમંત્રિત કરવાના દરેકના પ્રયત્નોને પ્રોત્સાહિત કરો. અને બીજું બાળક તમારી સાથે સંપૂર્ણ સાંજે ગાળવા દો.

નોનિયેડલ બ્રધર્સ

જોડાણ હોવા છતાં, ઘણી વખત જોડિયા વચ્ચે દુશ્મનાવટ હોય છે

"અન્યા અને વિકા, સામાન્ય રીતે એટલી મીઠી અને આજ્ઞાકારી, અચાનક જ વાસ્તવિક યુદ્ધો ગોઠવવાનું શરૂ કર્યું," સ્વેત્લાના, પાંચ વર્ષની જૂની ટ્વીન ગર્લ્સની માતા કહે છે, "અમારે માત્ર દૂર જવું પડશે, કેવી રીતે ઝઘડાની તુરંત ભંગ થાય છે." તેઓ દરેક વસ્તુને લીધે શપથ લીધા છે: વિંડોમાં બસ દ્વારા કોણ જશે, કોણ નારંગીના ટુકડા સાથે કેકનો ટુકડો મેળવશે, જેની સાથે રાત્રિભોજન દાદી ખાતે બેસીને બાજુમાં. અને એકવાર તેઓ એક કૌભાંડ બનાવી દીધા, તેમાંથી તેમનામાંથી મોટાભાગનાં ચેરીઓ તેમના એરોન્સ પર હતા. હું ફક્ત તેમના પાત્રની બીક અનુભવું છું! મને ખબર નથી કે તેમને કેવી રીતે સમાધાન કરવું. "

આવા સંઘર્ષોનું સૌથી સામાન્ય કારણ વય-જૂના સ્પર્ધા અને ઈર્ષ્યા છે. એક નિયમ તરીકે, જોડિયા માટે શ્રેષ્ઠ અને મુખ્ય દંપતિ કોણ છે તે શોધવાનું વલણ ધરાવે છે. પરંતુ દુશ્મન ધીમે ધીમે અમસ્તુ આવશે, જ્યારે બાળકો આખરે ભૂમિકાઓ શેર કરશે. જોડિયામાંથી એક નેતાનું સ્થાન લેશે, અન્ય - ગુલામ. અને આ સામાન્ય છે મનોવૈજ્ઞાનિકો માને છે કે આવા જ પરિવારમાં ઉછરેલી જોડિયાના પ્રકારમાં "પોસ્ટ્સ અલગ" 80% કેસોમાં જોવા મળે છે. મોટેભાગે આ દરેક જોડિયાના સ્વભાવને અનુલક્ષે છે, અને તેમાંથી કોઈના મૂળભૂત વ્યક્તિત્વના કેટલાક મૂળભૂત અગત્યના ગુણો અથવા એક બાજુના વિકાસને દબાવી શકાય નહીં.

ઠીક છે, જ્યારે બાળકો યુદ્ધમાં છે - ધીરજ છે. તેમની વચ્ચે રોજિંદા ઝઘડા પર ધ્યાન ન આપો અને કોઈ વાજબી કારણ વગર દખલ ન કરો. અને, અલબત્ત, બાળકોને યાદ કરાવવાનું ભૂલશો નહીં કે એક સારા નસીબ, તે એક મિત્ર છે, એક વ્યક્તિ જન્મથી તમારી સાથે છે, પ્રેમ કરે છે અને સમજે છે કે તમને કોઈ અન્યની જરૂર નથી.

ડબલ શિક્ષણના લક્ષણો

બાળકની સમસ્યાઓ અથવા હિતો વિશે જાણવા માટેની એક જ રીત છે - તેની સાથે વાત કરવા. દરેક જોડિયા પર ધ્યાન આપો (અને બન્ને નહીં!)

ટ્વિન્સને પોતાનું જરુરત છે, ફક્ત તે વસ્તુઓની જ છે. દરેક વ્યક્તિને ઘરમાં પોતાનું સ્થાન હોવું જોઈએ, તેમની વસ્તુઓ (એક ઢોરની ગમાણ, ટેબલ, એક ખુરશી, વગેરે), તેમના પોતાનાં કપડાં અને, અલબત્ત, રમકડાં સાથેનો પોતાનો બોક્સ વ્યક્તિગત મિલકત છે, જે તે તેના પાડોશી સાથે શેર કરી શકશે નહીં.

બાળકોને પોતાને એક સ્વતંત્ર માનસિક છબી બનાવવાની સહાય કરો. દરેકને પોતાની યાદો, તેમના મંતવ્યો, તેમના સપનાઓ આવવા દો. આ કરવા માટે, તેઓ અસ્થાયી ધોરણે વિભાજીત થઈ શકે છે: ઉદાહરણ તરીકે, તેમાંના એક સાથે સર્કસ પર અને બીજા સાથે - ફૂટબોલ મેચ માટે. એક મારા દાદી માટે સપ્તાહના અંતે દૂર, અને ઘરમાં અન્ય રહેવાની સાથે તમે તેમને અલગ અલગ પુસ્તકો વાંચવાની ઑફર કરી શકો છો, અને પછી ચર્ચા કરો કે દરેક બાળક કથા વિશે શું વિચારે છે. અને, અલબત્ત, બાળકો સાથે વાત કરતી વખતે, તેમને ધીમે ધીમે શીખવવાનો પ્રયત્ન કરો કે યોગ્ય સમયે હંમેશા કોઈ ભાઈની નજીક ન હોઈ શકે.

જેમીની, એકાંત ભાઇઓ અને બહેનોના વિપરીત, એકબીજા સાથે તુલના કરી શકાય છે. પરંતુ એકબીજાને વ્યવસ્થિત કરવાના હેતુસર નહીં, પણ બાળકની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ પર ફરી ભાર મૂકવા માટે. ઉદાહરણ તરીકે, કહો: "Masha સુંદર રંગ કરે છે, પરંતુ Vika નોંધપાત્ર સારી ગાય છે."

નામ દ્વારા દરેક જોડિયાને કૉલ કરો, અને ફક્ત "બાળકો" નહીં. જો તમે બાળકોને કંઈક પૂછવા માંગો છો, તેમને વ્યક્તિગત કાર્યો આપો, જેના માટે દરેકને વ્યક્તિગત જવાબદારી લાગે છે અને તમે કહી શકો છો: "મેં કર્યું" - અને નહીં: "અમે કર્યું." ઉદાહરણ તરીકે, બાળકોમાંથી એકને ફ્લોર વેક્યુમ કરવા દો, અને અન્ય રમકડાંને દૂર કરશે (અને સાથે મળીને તેઓ એક વસ્તુ પ્રથમ કરશે અને પછી બીજા).

અભિપ્રાય નિષ્ણાત:

અન્ના ચેલ્લોકોવા, શિક્ષક

બાળકોની ક્ષમતાઓ અને પાત્રનું સ્તર સમાન હોય છે, અને તે જ સમયે માતાપિતા પ્રારંભિક વયથી જોડિયાના સ્વાતંત્ર્ય અને વ્યક્તિત્વનો વિકાસ કરે છે, તે પછી, હકીકત એ છે કે બાળકો એક સામુહિક રીતે શીખશે નહીં: પ્રથમ કિન્ડરગાર્ટન, પછી શાળામાં. જસ્ટ શિક્ષક સાથે ચર્ચા કરો કે જેથી તે બાળકોને અલગ કરવાનું ચાલુ રાખે. અલબત્ત, બાળકોને એક ડેસ્ક પર બેસી ન જવું જોઈએ, બે માટે એક કાર્ય કરવું અને ઇવેન્ટમાં એકબીજાને ડુપ્લિકેટ કરવું જોઈએ નહીં. પરંતુ જો જોડિયા એકબીજાની પર આધારિત છે અથવા કોઈ એક બાળકો એક સ્પષ્ટ નેતા છે, અને અન્ય તે સંપૂર્ણપણે તેમની સાથે ગૌણ છે, તો તે વિભાગ વિશે વિચારવા માટે અર્થપૂર્ણ છે. આ નેતા અને પાંખ માટે ઉપયોગી થશે. બાળક - "ગૌણ" વધુ સ્વતંત્ર બનશે (બધા પછી, એક અદ્યતન સાથી દૂર છે, ત્યાં આશા રાખનાર કોઈ નથી, આપણે પોતે જ કાર્ય કરવું જોઈએ). બાળ-નેતા તેની બહેન અથવા ભાઇ પર દબાવી દેશે, બીજાઓના વધુ સહનશીલ બનવાનું શીખશે (અન્ય લોકોને તેમના જોડિયા તરીકે દોરવા માટે તે ખૂબ સરળ નથી). તે જ સમયે, તે ધ્યાનમાં રાખવું જોઈએ કે જોડિયાના ભિન્ન ભિન્નતા તેમના માટે એક તણાવ પરિબળ હોઇ શકે છે અને બાળકના સમગ્ર વિકાસ પર પ્રતિકૂળ અસર કરી શકે છે. તેથી, લાંબા સમય સુધી બાળકોને અલગ કરશો નહીં. સ્કૂલનાં બાળકો માટે અડધા દિવસ અને preschoolers માટે એક દંપતિ દિવસ અને બાળકોને પોતાને એક વ્યક્તિ તરીકે ખ્યાલ છે અને એકબીજા સાથે વાતચીત કરવાની તક મળે તે માટે પૂરતા છે.