જ્યારે નાના બાળકો કિન્ડરગાર્ટનમાં રમે છે અથવા તેમના માતાપિતા સાથે ચાલવા માટે બહાર જાય છે, ત્યારે મોટા ભાગના તેઓ કામચલાઉ સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને રમતોને પ્રેમ કરે છે. આવા કામચલાઉ સામગ્રી રેતી બની શકે છે. ઉનાળામાં દરિયાઈ, નદીના કાંઠે અથવા યાર્ડની સેંડબોક્સમાં, બાળકો હંમેશા કંઈક બનાવવાની કોશિશ કરે છે ઉપરાંત, કિન્ડરગાર્ટનમાં રેતી વડે રમવું શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાના એક અભિન્ન ભાગ બની શકે છે.
જ્યારે બાળકો રેતી અથવા અન્ય સામગ્રી સાથે રમે છે, તેઓ સક્રિય રીતે તેમના હાથનો ઉપયોગ કરે છે, જે તેમને આસપાસના વિશ્વને જાણવામાં મદદ કરે છે. વીસમી સદીના પ્રારંભમાં મોન્ટેસોરીના જાણીતા શિક્ષકે જણાવ્યું હતું કે જ્યારે બાળક કામ કરે છે ત્યારે તે પોતાની જાતને સભાન બનાવે છે, તે પોતાની જાતને એક માણસ તરીકે બનાવે છે. આમ, તે પોતે પોતાના અનુભવો અને પોતાના હાથો સાથે વાજબી બનાવે છે.
રેતીની રમતો શરૂ કરવાથી તે સ્થાનની સલામતી માટે તપાસ કરવી જોઈએ જ્યાં બાળકો ચાલશે. સેંડબોક્સમાં કિન્ડરગાર્ટનમાં, અલબત્ત, તે સુરક્ષિત છે, પરંતુ જો સેન્ડબોક્સ ઘરની નજીક છે અથવા રમતો નદીના કાંઠે, સમુદ્ર પર આયોજન કરવામાં આવે છે, તો પછી રમતો માટે ભવિષ્યના સ્થાનનું પરીક્ષણ કરવું જરૂરી છે.
પૂર્વશાળાના યુગમાં બાળકો, કિન્ડરગાર્ટનમાં, તેમની રચનાત્મક ઊર્જામાંથી એક માર્ગ શોધી કાઢવાનો પ્રયાસ કરો, એટલે જ રેતી રેતીના ચિત્રો ધરાવતા બાળકોને રંગ આપે છે: તેઓ રેતી પર ચિત્રો હોઈ શકે છે અથવા તેઓ કાગળના શીટ પર રેતી સાથે દોરવામાં આવશે. સર્જન એટલું ટૂંકા ગાળા માટે છે, તેથી તે તમારી યાદમાં આ ક્ષણને છોડી દેવા માટે ફોટોગ્રાફ કરી શકાય છે.
વધુમાં, તમે સેન્ડબોક્સ બિલ્ડિંગમાં કામ કરી શકો છો. ઘણી વાર બાળકો સામાન્ય રમકડાં સાથે રમતા નથી, ઉદાહરણ તરીકે, કાર સાથે, જો કોઈ યોગ્ય વાતાવરણ ન હોય તો તેથી, તમે ટ્રક અને અન્ય કાર સાથે રમતો માટે એક માર્ગ બનાવવા માટે ઓફર કરી શકે છે - છોકરાઓ ખુશી થશે તેઓ રસ્તા, ટનલ અને અન્ય ઘટકોને સમાપ્ત કરી શકે છે - આ અત્યંત સર્જનાત્મક પ્રક્રિયા છે. કન્યા રેતીમાંથી કિલ્લાઓ બનાવી શકે છે. આવા કિલ્લામાં તેઓ તેમની કઠપૂતળી રાજકુમારીની પતાવટ કરી શકશે.
બાલમંદિરમાં ઉનાળામાં, તમે રેતી સાથે ગેમ્સ ગોઠવી અને વિકાસ કરી શકો છો. ઉદાહરણ તરીકે, શિક્ષક ભીના રેતીથી જુદાં જુદાં પ્રાણીઓ અથવા પક્ષીઓની નિહાળીથી ઝાકઝમાળ કરવા માગે છે. સર્જનાત્મક કાર્યની પ્રક્રિયામાં, શિક્ષણ આપનાર બાળકોને રમતો ખસેડવાથી આરામ કરવાની તક પૂરી પાડશે, ઉપરાંત, તેઓ બાહ્ય વિશ્વની દ્રષ્ટિનું સ્તર જોઈ શકશે જે દરેક વિદ્યાર્થી માટે વિકસાવ્યું છે.
શિક્ષક પ્લાસ્ટિકની પ્લેટો લઇ શકે છે જેથી તે પછી બાળકો તેમને રેતીમાં દફનાવી શકે: જો તમે નાની વિંડો છોડો છો, તો તમને થોડી ગુપ્ત મળે છે. રેતીવાળા આ પ્રકારની રમતો સૌથી યુવાન ગાય્ઝ માટે ખૂબ જ સારી છે. જૂની બાળકો માટે, તમે અન્ય મનોરંજક વિચાર કરી શકો છો: ભીની રેતી પરના ફિંગરપ્રિન્ટ્સ છોડી દો. અનુલક્ષીને રમતો, કોઈપણ રચનાત્મક પ્રક્રિયાના પરિણામને મેમરી માટે ફોટોગ્રાફ કરી શકાય છે.
રેતી સાથેની કોઈપણ રમતોનું મુખ્ય ધ્યેય એ છે કે બાળકોને સૂકી અને ભીના રેતીના લક્ષણો વિશેની કલ્પનાની રચના થાય છે, રેતીના આકારમાં જે ફેરફાર આવે છે તે તેના આધારે થાય છે કે જે તેની ક્ષમતામાં મૂકવામાં આવ્યું હતું અથવા રેડવામાં આવ્યું હતું. રેતી સૂકી સ્વરૂપમાં તેના આકારને જાળવી રાખતી નથી - તે ભાંગી પડે છે; રેતીનો જથ્થો કોઈપણ વાસણ (કપ, કાચ) દ્વારા માપી શકાય છે - તે થોડો અથવા ઘણું હોઈ શકે છે; તે એક જગ્યાએ બીજાથી રેડવામાં શકાય છે અને તમે તેને તમારા હાથ, સ્કૉપ અથવા ચમચી સાથે કરી શકો છો.
જ્યારે કોઈ બાળક એક કન્ટેનરથી બીજાને અથવા બીજી જગ્યાથી રેતી રેતી કરે છે અથવા માત્ર હાથ સાથે, તે સૂકો રેતીના લક્ષણો અને ગુણધર્મોને અનુભવે છે અને સમજી શકે છે. શુષ્ક, ભીના રેતીથી વિપરીત કન્ટેનર અથવા ઑબ્જેક્ટનો આકાર જાળવી રાખવામાં આવે છે, જેમાં તેને નાખ્યો હતો, પછી ભલે તે આ ઑબ્જેક્ટમાંથી છોડવામાં આવી હોય.
તમે બાળકોને સમાન વોલ્યુમની રેતીનું વજન નક્કી કરવા માટે ઑફર કરી શકો છો, પરંતુ વિવિધ ભૌતિક રાજ્યોમાં: આ માટે, સૂકી અને ભીના રેતીને બે સમાન કન્ટેનરમાં મુકવા જોઈએ, અને પછી બાળકોને પોતાને માટે નક્કી કરવું પડશે - ક્ષમતા રેતી ભારે શું છે ભીની રેતીને વિવિધ આકારોની વિવિધ કન્ટેનરમાં મૂકી શકાય છે. સ્વરૂપો રિવર્સ થયા પછી, બાળકો જ સંખ્યામાં આંકડાઓ જોશે જેમાં કન્ટેનરનો આકાર હોવો જોઈએ. તમે બાળકોને પરિણામ સ્વરૂપો ગણવા માટે આમંત્રિત કરી શકો છો. કારણ કે રેતી તેના આકારને શુષ્ક સ્વરૂપમાં રાખી શકતી નથી, તે કન્ટેનરની સંખ્યાને અનુલક્ષે રેતીની માત્રાની ગણતરી કરવી શક્ય નથી - આ બાળકોને દર્શાવવામાં આવે છે.