મનોવૈજ્ઞાનિકો ડર વ્યક્તિની ખૂબ પ્રથમ લાગણી ગણે છે જન્મ નહેર પસાર કર્યા પછી, બાળક ભયાનક ભયાનકતાને ભેટી કરે છે. બાળકોના ભયના પદાર્થો અત્યંત વૈવિધ્યપુર્ણ છે અને સીધા વિકાસ, કલ્પના, લાગણીશીલ સંવેદનશીલતા, ચિંતાની ગતિ, અસુરક્ષા અને બાળકના જીવનના અનુભવ પર આધારિત છે.
વય-સંબંધિત બાળપણના ભયના ઑબ્જેક્ટ્સ
લગભગ તમામ બાળકો વય સંબંધિત ભયને આધીન છે. પહેલેથી જ જીવનનાં પ્રથમ મહિનામાં, બાળકને તીવ્ર અવાજો, ઘોંઘાટ, અજાણ્યા લોકોનો ભય રહે છે. તેથી, જીવનના આ સમયગાળામાં વિશિષ્ટ વાતાવરણ બનાવવું જરૂરી છે. આના પર આધાર રાખે છે, ભલે ભવિષ્યમાં કાગડાઓનો ભય વિકાસ પામશે, ચિંતામાં વધારો, ગુણાકાર કરવો અથવા બાળક તેને હરાવી શકશે.
બાળકને 5 મહિના પછી ભયનો મુખ્ય હેતુ અવારનવાર અજાણ્યા બની જાય છે. ઉપરાંત, આ વયના બાળકોને કેટલીક અસામાન્ય પરિસ્થિતિમાં ભયનો અનુભવ થઈ શકે છે, જ્યારે તેઓ અજાણી વસ્તુઓ જોઈ શકે છે. 2-3 વર્ષનાં બાળકોમાં, ભયના પદાર્થો સામાન્ય રીતે પ્રાણીઓ હોય છે. અને 3 વર્ષ પછી ઘણા બાળકો અંધકારથી ભયભીત થવાનું શરૂ કરે છે કારણ કે આ ઉંમરે તેમને કલ્પનાનો ઝડપી વિકાસ થયો છે.
ઘણીવાર બાળકોના ભયની વસ્તુઓ કલ્પિત અક્ષરો છે. ઉદાહરણ તરીકે, જાદુગરોની હકાલપટ્ટી રાખવામાં આવનારા, અમર, કોશેસી અમર, બાબા યાગા, વગેરે. તેથી, કોઈ પણ કિસ્સામાં બાળકોને ભયંકર વાર્તાઓ કહેવાની સલાહ આપવામાં આવે છે, જે મૂવીઝને જોવાની પરવાનગી આપે છે, જે વયમાં ફિટ ન હોય, અને એટલું વધુ - તમે અન્ય લોકોના કાકાઓ, મિલિટિમેન, વગેરેને ડરાવી શકતા નથી. આ સમયગાળા દરમિયાન વધુ સંકોચપૂર્વક બાળક સાથે રહેવાની. વારંવાર બાળકને યાદ કરાવો અને બતાવો કે તમે તેને કેવી રીતે પ્રેમ કરો છો અને તે સ્પષ્ટ કરે છે કે ગમે તે બને, તો તમે હંમેશા તેની સુરક્ષા કરો છો.
સામાન્ય રીતે, બાળપણનો ભય 3-6 વર્ષોમાં દેખાય છે જો કે, ઘણા બાળપણ ભય છુપાવેલ એલાર્મ હોઈ શકે છે આવા કિસ્સાઓમાં, ભયના ઑબ્જેક્ટને દૂર કરવાનું એલાર્મના કારણને દૂર કરતું નથી
જૂની પૂર્વશાળાના યુગમાં, અમૂર્ત વિચાર બાળકોમાં સઘન વિકાસ શરૂ કરે છે, સગપણની ભાવના, ઘરે, જીવન "મૂલ્યો" ની રચના થાય છે, તેથી બાળકોના ભયની સંખ્યા મોટી બને છે અને વધુ ગંભીર બને છે બાળકને તેમના પ્રિયજનોની તંગી, તેમને ગુમાવવાનો ડર હોઈ શકે છે. પરિવારમાં, પુખ્ત લોકોના ભય બાળકને પ્રસારિત કરવામાં આવે છે. માતાપિતામાં ભયની હાજરીમાં, બાળકોમાં નવા ભયના નવા પદાર્થો થવાની સંભાવના વધારે છે. તેથી, તમારા બાળક સાથે બંધ હકારાત્મક ભાવનાત્મક સંપર્ક જાળવવાનો પ્રયાસ કરો.
બાળકમાં ભયનો હેતુ માતાપિતા વચ્ચે સંઘર્ષ હોઈ શકે છે. અને તે બાળકનું વૃદ્ધત્વ, તેના ભાવનાત્મક સંવેદનશીલતા વધારે છે. બાળકની સામે ઝઘડવું અને શપથ લેવાનો પ્રયત્ન ન કરો. તે પરિવારો જ્યાં બાળક પેરેંટલ અસ્વસ્થતાના કેન્દ્રસ્થાને બને છે અને સંભાળ રાખે છે, બાળકના ભય માતા-પિતાની જરૂરિયાતોને અનુરૂપ ન પણ હોય.
શાળા હાજરીની શરૂઆત સાથે, બાળકોની જવાબદારી, ફરજ, ફરજ છે, જે વ્યક્તિના નૈતિક પાસાઓ બનાવે છે. "સામાજિક ભય" ભય પદાર્થો બની શકે છે બાળકને નિંદા અથવા સજા થવાના ભયને કારણે ભયભીત થઈ શકે છે, ન હોય તેવા લોકો દ્વારા, માનથી અને સમજી શકાય તેવું નથી. આવી પરિસ્થિતિઓમાં, બાળક સતત મોનીટર કરે છે, ભાવનાત્મક તણાવમાં છે. બાળકોમાં ભયનો ઉદ્દેશ હોઇ શકે છે અને શાળામાં ખરાબ ગુણ હોઇ શકે છે, ઘરે સજા થવાનો ભય. બાળકને બોલાવવાનો પ્રયત્ન ન કરો, પરંતુ તેને ભય દૂર કરવા મદદ કરો. બાળકના સ્વ-સન્માનને ટેકો આપવો, આત્મસન્માન વધારવું.
વિવિધ કુદરતી આપત્તિઓ (પૂર, અગ્નિ, હરિકેન, ભૂકંપ, વગેરે) બાળકોના ભયના પદાર્થો બની શકે છે. બાળકની શાંતિની શાંતિને પુનઃસ્થાપિત કરવાનો પ્રયાસ કરો, તેને શાંત કરો, સુરક્ષાના અર્થને દૂર કરો
દરેક બાળક બાલિશ ભય વ્યક્તિગત પોતાના, હોઈ શકે છે, તેથી તમારા બાળક પર નજીકથી નજર, સંઘર્ષ પરિસ્થિતિઓમાં ટાળવા.