સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વના શિક્ષણની સમસ્યાઓ

અમે ઘણી વખત આવા તર્કશાસ્ત્રીઓ અને માનવતાવાદી તરીકેની વાત સાંભળીએ છીએ. મોટેભાગે આ વિભાવનાઓનો ઉપયોગ બાળકોના વિષય પરના વલણને નક્કી કરવા માટે કરવામાં આવે છે. આવી રીતરિએટ છે કે જો બાળક ટેકનિશિયન છે, તો તેને સર્જનાત્મક વિચારસરણી, સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વ વિકસિત કરવાની જરૂર નથી. "તે એક ટેકનિશિયન છે! એક ટેકનિશિયન સર્જનાત્મક વ્યક્તિ ન હોઈ શકે! "આજે આપણે એક સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વ શિક્ષણ સમસ્યાઓ વિશે વાત કરશે

ત્યાં મહાન લોકો છે જે ચોક્કસ વિજ્ઞાનમાં રોકાયેલા હતા અને તે જ સમયે ભવ્ય સંગીતકારો, કવિઓ, કલાકારો હતા. ઉદાહરણ તરીકે, મિખાઇલ વાસિલીવીચ લોમોનોસૉવ. લોમોનોસૉવ માત્ર એક નોંધપાત્ર કવિ (તે "તેના મેજેસ્ટી ધ એમ્પ્રેસ એલિઝાબેથ Petrovna ના ઓલ રશિયન સિંહાસન માટે પ્રવેશના દિવસે તે શું ખર્ચ!", પરંતુ એક ભૌતિકશાસ્ત્રી, રસાયણશાસ્ત્રી, ખગોળશાસ્ત્રી અને ભૂગોળવેત્તા પણ) અથવા પાયથાગોરસ તેઓ ગણિતશાસ્ત્રી અને ફિલસૂફ હતા. તેથી સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વ વધારવું શક્ય છે, પરંતુ પ્રશ્ન ઉદભવે છે: કેવી રીતે?

આ પ્રશ્નનો કોઈ સાર્વત્રિક જવાબ નથી. બાળકને ઉછેરવા માટે કોઈ સૂત્ર નથી, જેથી તે માત્ર એક વ્યક્તિ જ નહીં પરંતુ એક સર્જનાત્મક વ્યક્તિ પણ થયો. પરંતુ શિક્ષિત કરવાના રસ્તાઓ શોધવા પહેલાં, હું નક્કી કરું છું કે સર્જનાત્મક વ્યક્તિ શું અર્થ કરે છે. એક સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વ કલા છે તે સમજવા અને તેને સમજવા માટે સક્ષમ વ્યક્તિ છે. એક સર્જનાત્મક વ્યક્તિ પ્રમાણભૂત રીતે વિચારી શકતો નથી, પરંતુ તેની કલ્પનાની સુંદરતા સાચવી રાખે છે.

શરૂ કરવા માટે, હું સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વના શિક્ષણ માટે બે મૂળ શરતોનું નામ આપીશ. અને પછી અમે સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વના શિક્ષણના આદર્શ (આદર્શ) મોડેલનું નિર્માણ કરીશું. પ્રથમ શરત: બાળપણથી બાળકને સુંદર સાથે સંપર્કમાં આવવું જોઈએ - કલા સાથે બીજી શરત એ છે કે તે આવું જ કરવું જોઈએ. અલબત્ત, બાળકને વધુ સમજણની અપેક્ષા ન હોવી જોઈએ, પરંતુ સમજાવવા માટે કે આ દુનિયામાં જે બધું છે તે અર્થમાં છે, એટલે કે, તેની ભૂમિકા વર્થ છે. પરંતુ આ પરિસ્થિતિઓ હંમેશાં શક્ય નથી અને સર્જનાત્મક વ્યક્તિને શિક્ષિત કરવાની સમસ્યા ઊભી થાય છે.

વ્યક્તિના શિક્ષણની સમસ્યાઓ હવે ખૂબ તીવ્ર છે. આઇટી ટેકનોલોજીઓની દુનિયામાં લોકો ખૂબ વાંચતા નથી, ભાગ્યે જ પ્રદર્શનોમાં જાય છે, થિયેટરોમાં, આ સમસ્યા ખૂબ જ અગત્યની છે. અને બદલામાં આ તમામ સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વના વિકાસમાં ફાળો આપે છે. સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વનું નિર્માણ બાળપણમાં થાય છે. અને જો બાળપણથી કોઈ બાળ કલા સાથે સંકળાયેલી હોય, તો તે પ્રદર્શનોમાં થાય છે, થિયેટરોમાં જાય છે, પછી સંભાવના છે કે ભવિષ્યમાં તે કલાકાર, લેખક હશે. અમને તેમની સાથે જતા લોકોની જરૂર છે પરંતુ બાળક એકને લઈ જઇ શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે, થિયેટર માટે. અને પછી પ્રશ્ન ઊભો થાય છે: કલાને બાળક કોણ લાવી શકે. પ્રથમ વિકલ્પ તેમના માતાપિતા અથવા નજીકના સંબંધીઓ છે. મોટા ભાગે આ દાદા-દાદી છે (તેમની ઉંમર, મફત સમયની પ્રાપ્તિ, આધ્યાત્મિક વિકાસની ઇચ્છા). પરંતુ ક્યારેક માતા - પિતા હોઈ શકે છે પરંતુ મોટા ભાગે લોકોની આત્મિકતા સાથે સંપર્ક કરવાની ઇચ્છા જીવનના અનુભવો ધરાવતા લોકોમાં દેખાય છે. તે આ યુગની છે કે સૌંદર્યલક્ષી સ્વાદ એ વ્યક્તિમાં છેલ્લે રચાય છે. પરંતુ એનો અર્થ એ નથી કે સરેરાશ ઊંચાઈ ધરાવતા લોકોમાં કળા સમજનારા નથી. ત્યાં છે, પરંતુ દરેક પેઢીના દરેકને પોતાના વિચારો, કલા પર પણ હોય છે, જેથી એક સંપૂર્ણ સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વ વિકસાવવા માટે, તમારે બે પેઢીઓ સાથે વાતચીત કરવાની જરૂર છે.

પરંતુ થિયેટરોમાં સંયુક્ત પ્રદર્શનો, પ્રદર્શનો માટે - તે તમામ નથી સાહિત્ય સમાન મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે. નાની ઉંમરે બાળક સાહિત્ય સાથે પરિચિત થતું હોય છે. આ ઓળખાણ ત્યારે થાય છે જ્યારે તે એક પુસ્તક વાંચે છે. આ પારિવારિકતા બાળકના સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વની રચનાને અસર કરી શકે છે. વધુ રચના શાળામાં થાય છે.

બીજો વિકલ્પ છે. આ રહસ્યમય, રહસ્યમય અને સુંદર વિશ્વની શોધ કરનાર વ્યક્તિ તેના પ્રથમ શિક્ષક બની શકે છે. કલા પેઇન્ટિંગ, સંગીત અને સાહિત્યનો સંયોજન છે જો શિક્ષક ડ્રોઇંગ પાઠ પર તમામ બાળકો માટે સમાન સમય ખેંચે છે, તો તે દરેક બાળક સાથે અલગ રીતે કામ કરે છે, આ વર્ગમાં રચનાત્મક રીતે વિકસિત બાળકોની સંખ્યા વર્ગખંડ કરતાં ઘણી મોટી હશે જ્યાં શિક્ષક એક જ સમયે તમામ બાળકો સાથે કામ કરે છે.

સમયસર સર્જનાત્મક વ્યક્તિની પ્રતિભાને નોટિસ અને વિકસાવવી તે સમાન મહત્વનું છે, તેને કલા શાળામાં આપવું. પરંતુ એક એવી સમસ્યા છે જે સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વના વિકાસને અવરોધે છે. આ શાળામાં તાલીમની કિંમત.

અને આદર્શ મોડેલ આના જેવું દેખાય છે એક બાળકનો જન્મ થયો હતો અને તે તેના માતાપિતા, દાદી અને દાદા (કદાચ તે બધા તરત જ તેમની સાથે નહીં) સાથે તેમના પ્રારંભિક વર્ષોથી તેઓ મ્યુઝિયમો, પ્રદર્શનો, થિયેટરોમાં મુલાકાત લે છે. જ્યારે બાળક શાળામાં જાય ત્યારે, શિક્ષક તમામ બાળકો માટે સર્જનાત્મક પાઠમાં સમય ચૂકવે છે. તે સમયના બાળકની રચનાત્મક પ્રતિભાને જાણ અને વિકાસ માટે સક્ષમ છે. પાછળથી, તેના માતા-પિતા કલા શાળાને આપે છે.

તેથી, સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વને શિક્ષિત કરવાની સમસ્યા અંગેની અમારી ચર્ચાઓનું સમાપન કરો, હું આશા રાખું છું કે જીવનની ઝડપી ગતિ હોવા છતાં, માત્ર દાદી અને દાદા તેમના પૌત્રોને મહાન કવિઓ અને કલાકારોના કામ માટે રજૂ કરશે નહીં, પણ તેમના માતા-પિતા પણ શિક્ષકો તેમના વિદ્યાર્થીઓ માટે સંવેદનશીલ હશે, અને રાજ્ય શિક્ષણની યોગ્ય નીતિને આગળ વધારશે. હવે તમે સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વની શિક્ષણની સમસ્યાઓ અને તમારા બાળકના વિકાસના સંભવિત રીતો વિશે બધું જાણો છો. અમે સુનિશ્ચિત છીએ કે તમારા બાળકને સંભવિત છે, જે જાહેર અને પ્રગટ થવી જોઈએ!