બાળ વિકાસ: શરમની લાગણી, પહેલ

શરમ શું છે અને તે કેવી રીતે ઊભી થાય છે? શું દરેકને તે લાગે છે કે તમે આવી ક્ષમતાને શિક્ષિત કરી શકો છો? ઘણા માતાપિતા, જ્યારે તેમના બાળકો અસ્વીકાર્ય કૃત્યો કરે છે, તેમને શરમ આપો: "આ-એ-એઈ! કેવી રીતે માઈશા વર્તે છે! મિશા ખૂબ જ શરમજનક હોવી જોઇએ! "પુખ્ત બાળકને શરમજનક લાગવા માંગે છે, અને તેણે તેને વધુ ન કર્યું.

આ હંમેશા પરિણામ આપતું નથી બાળ વિકાસ: શરમની લાગણી, પહેલ અમારા લેખનો મુખ્ય વિષય છે.

તમારા માટે જોડિયા છે!

અંકચામાં કાકી કટિયાને વિક અને જુલિયાની ભત્રીજી આવી. તેઓ જોડિયા છે, માત્ર માતા એકબીજાથી છોકરીઓ અલગ કરી શકે છે. આ કિસ્સામાં, છ વર્ષ જૂની બહેનો ઘણી રીતે જુદાં જુદાં લોકો છે દાખલા તરીકે, જો તેઓ દોષપાત્ર કૃત્યો કરે તો તેઓ જુદા જુદું વર્તન કરે છે. હું એ હકીકત પર તમારું ધ્યાન ખેંચું છું કે શરમ, શરમજનક ક્ષમતા, જન્મજાત નથી. ત્યાં એવા લોકો છે કે જે અન્ય લોકોની શરમ છે (કહે છે, ચોરી કરવાની ક્ષમતા). ત્યાં પણ એવા લોકો પણ છે કે જેઓ શરમ ન હોય (અલબત્ત, એવા કેટલાક "બેશરમ" છે). શરમજનક હોવાની ક્ષમતા (અથવા અસમર્થતા) સીધી જ વ્યક્તિના વિચાર પર આધારિત છે: કહેવાતા "આઇ-કન્સેપ્ટ." 3-4 વર્ષથી જુવાન દરેક વ્યક્તિનો એવો દેખાવ છે. પ્રથમ, આપણે કલ્પના કરીએ કે વ્યક્તિ કેવા પ્રકારના સારા, સન્માન અને ખરાબ છે. તે "હું સંપૂર્ણ છું." બીજું, આપણી જાતને વિશે અભિપ્રાય છે: આપણે આદર્શ સાથે કેટલી મેળ ખાય છે? તે "હું વાસ્તવિક છું." મોટાભાગના લોકો પોતાને આદર્શ માણસ સાથે સંપૂર્ણપણે સુસંગત માને છે. આથી તેઓ પોતાની જાતને એક સંબંધિત વિશ્વ સાથે જીવે છે. દરેક વ્યક્તિને આ પ્રકારની ક્રિયાઓ માટે જ શરમ લાગે છે, જે પોતાના વિશે પોતાના વિચારોને અનુરૂપ નથી. પુખ્ત વયનાં લોકો આને સમજી શકતા નથી બાળકનું શું થવું જોઈએ તે અંગેનો તેમનો તેમનો પોતાનો વિચાર છે. તેથી તેઓ આ વિચાર સાથે તેમની અસંગતતા માટે તેમને શરમ અનુભવે છે. પરંતુ શું બાળક પોતે જ છે?

પ્રશંસા હંમેશા અધિકાર છે?

કદાચ 2-3 વર્ષના બાળકોના માતાપિતાએ નોંધ્યું કે તેમના બાળકો વિવિધ સિદ્ધિઓની ઝંખના ધરાવે છે અને તેઓ ઇચ્છે છે કે પુખ્ત વયના લોકો આ સિદ્ધિઓની કદર કરે. મેરિટ બાળકો કંઈપણ વિચાર કરી શકે છે.

શા માટે તે બાળક માટે મહત્વનું છે?

વ્યક્તિની આત્મસન્માન માટે જન્મસ્થળની જરૂરિયાત છે એટલે કે, આપણે બધા મજબૂત, કુશળ, બુદ્ધિશાળી લાગે છે. પ્રત્યક્ષ લોકો જેનું માન અને પ્રશંસા થાય છે જો કે, બાળકને હજુ સુધી ખબર નથી કે તેના માટે શું માન આપવામાં આવશે, અને તે માટે તે ન કરે. તે સામાન્ય રીતે કોઈ વ્યક્તિનો આદર કરે છે? તે પુખ્ત વયના લોકો પાસેથી આ વિશે શીખે છે. તે પોતે શું છે તે વિશે, તે પુખ્ત વયના લોકો પાસેથી પણ શીખે છે. તેથી બાળકો પ્રયાસ કરે છે: તેઓ આ માટે મને પ્રશંસા કરશે? અને તે માટે? અને જો પ્રશંસા, અને નિયમિતપણે, પછી બાળક ખાતરી છે: આ સારું વર્તન છે 3 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકોને હંમેશાં પ્રશંસા થવી જોઇએઃ આત્મસન્માનને મજબૂત કરવા, આત્મસન્માન વધારવા માટે. માત્ર થોડા દિવસો માટે એક જ વસ્તુ માટે સતત વખાણ સાથે બાળકને આ વર્તણૂક સાચો છે તે વિચાર આવે છે. તેથી એક નાનો બાળક હજુ સુધી સ્પષ્ટ "આઇ-કન્સેપ્ટ" નથી. પ્રત્યક્ષ વ્યક્તિ જેવો હોવો જોઈએ તેવો કોઈ વિચાર નથી અને તે જેવો છે. આનો મતલબ કે સૌ પ્રથમ રચના થવી જોઈએ, અને તે આપણા વર્તનનાં મોડેલ પ્રમાણે રચાય છે. : આપણે બાળકને કેવી રીતે સારવાર આપીએ છીએ, આપણે તેને શા માટે જોઈવું જોઈએ, શા માટે તે પ્રશંસા કરતું નથી, તે શું નથી, તે કેવી રીતે તેના ક્રિયાઓનું મૂલ્યાંકન કરે છે અથવા અન્ય લોકોના વર્તનનું મૂલ્યાંકન કરે છે., જે રીતે આપણે આપણી જાતને વર્તે છીએ, જે મૂલ્યો અમે પાલન કરીએ છીએ. આ કિસ્સામાં, જેના માટે તે માન મેળવશે જો બાળકને ખાતરી થઈ જાય કે સારા બાળકો હંમેશા તેમના માતાપિતાને સાંભળે છે, બાળક વીરતાથી આજ્ઞાપાલન કરવાનો પ્રયાસ કરશે અને સતત આજ્ઞાકારી છે કે તે કેવી રીતે આજ્ઞાકારી છે. જો પુખ્ત વયના બાળકને કહે કે સારા બાળકો હંમેશા તેમના હાથ ધોવા દે છે, તો બાળક નિષ્ઠાપૂર્વક સહમત થશે કે, સાચા વ્યક્તિનું મુખ્ય ધોરણ એ હાથ ધોવાનું છે. જો ઘણા વર્ષોથી બાળકને માનવામાં આવ્યું હતું કે સારા બાળકો મોમ અને બાપને પાળે છે, તેમના હાથ ધોવા અને કાપડથી તેમના નાકને સાફ કરતા નથી, તો તે પૂરેપૂરો માનશે કે આ આવું છે. આમ, બાળક જે વિચાર કરે છે તે બાળક સારું છે ("હું સંપૂર્ણ છું").

શરમ અથવા શરમ?

હવે અમને બાળકને સમજાવવાની જરૂર છે કે તે પોતે તે જ છે, સારું છે. તેમણે તેમના હાથ ધોવાઇ, તે ટેબલક્લોથ બગાડી નથી - તે સારું છે. આ સરળ રીતે કરવામાં આવે છે: ટુકડાઓ હંમેશા આ વિશે વાત કરે છે. "તમે મારા માટે સારું છો: તમે હંમેશા તમારા હાથ ધોવા!" "જો આ હંમેશાં આવું ન હોય તો, તે ઠીક છે: તમે કેટલીક ભૂતકાળની ભૂલો વિશે ભૂલી જાવ અને તમારા કપડાને સહેજ આદર્શ બનાવી શકો છો- શૈક્ષણિક હેતુઓ માટે, અલબત્ત." પરંતુ બાળકો તેમની ભૂલોને યાદ નથી, તેથી બાળક શુદ્ધ માટે તેમની સિદ્ધિઓની કદર કરશે તો, બાળક પહેલાથી જ શું સહમત છે?

1. તે સારા લોકો હંમેશા તેમના હાથ ધોવા (સૂજી ખાવાનો ખાય છે, પાળે છે, રસ્તો સાથે ચાલતા નથી): તે "હું સંપૂર્ણ છું."

2. તે પોતે તે છે (હંમેશા તેના હાથ ધોવા). તેમને ઘણી વખત આ માટે પ્રશંસા કરવામાં આવે છે, અને અલબત્ત, તેમના માટે સુખદ છે. આ તેમના સ્વાભિમાનનો આધાર છે. તે પહેલેથી જ છે "હું વાસ્તવિક છું." તેથી "આઇ-કન્સેપ્ટ" દેખાયા, અને હવે, કૃપા કરીને, બાળકને શરમવું શક્ય છે, પરંતુ તેના "આઇ-કન્સેપ્ટ" માં શામેલ કરવામાં આવે છે. એકવાર તેને ખાતરી થઈ જાય છે કે તે બરાબર છે, અને આમાં તે પોતાની આત્મસન્માન, સ્વ-મૂલ્યની તેમની સમજણ, જો તે તેના મૂળભૂત જીવનના સિદ્ધાંતોનો ભંગ કરવા બદલ દોષિત હોય તો તે ખરેખર શરમાશે. એક વખત પોતાની જાતને એક સારા લાયક માણસ તરીકેનો વિચાર - ચોક્કસપણે તેના આધારે કે તે હંમેશાં પોતાના હાથ ધોઈ નાખે છે - તે પહેલેથી જ રચવામાં આવ્યો છે , તે માત્ર કુદરતી છે કે બાળક બને છે તે જે રીતે વર્તન કરે છે તે કરતાં તે અલગ રીતે વર્તન કરે છે તે શરમજનક છે, પરંતુ જો તે રચના ન કરાય, તો તે બાળક શરમ નહીં હોય. "તે માત્ર શરમાળ નથી, તે સમજતા નથી કે તેના માટે શું ઠપકા થઈ રહ્યું છે." આ અકળામણ એક બિનઅનુભવી પુખ્ત છે શરમ લાગી શકે છે, પરંતુ આ એક સંપૂર્ણપણે જુદી લાગણી છે. જો તમે બાળકને શરમ અનુભવી શકો તો ખુશ ન રહો, અને તે ખૂબ શરમજનક હતો.

સમજવું = આત્મસાત કરવું

પુખ્ત વયના લોકો પર બાળકો ખૂબ જ આશ્રિત છે આ સ્વાભાવિક છે, પરંતુ એવું ન કહી શકાય કે તે સારું છે. અને ચોક્કસપણે, આ એક સિદ્ધિ નથી, જો કોઈ બાળકને ડરતા કે તે ઠપકો આપી રહ્યો છે, તો તે કંઈક કરવાથી ડર છે (જેના માટે તે પહેલેથી જ ઠપકો આપ્યો હતો). તદુપરાંત: જો તે ડરતો ન હોય તો (તે ખાતરી કરશે કે તેઓ જાણ કરશે નહીં, તેઓ તેને ઓળખતા નથી), તે ચોક્કસપણે તે માટે કરશે. તેથી આ શિક્ષણ નથી બાળકને "સારી રીતે વર્તે" બનાવવા માટે તમારે સૌ પ્રથમ તેને સ્પષ્ટ પર્યાપ્ત ચિત્ર બનાવવું જોઈએ, પ્રથમ, "સારી રીતે વર્તવું" અને બીજું, તમારા વિશે જે વ્યક્તિ આ વિભાવનાઓ સાથે સંપૂર્ણપણે સુસંગત . FIRST - અને માત્ર પછી શરમ શરૂ. પહેલેથી જ 2-3 વર્ષમાં બાળકને સમજવું સરળ છે, હાથ ધોવાની શા માટે - તે સારું છે, ધોવા માટે - તે ખરાબ છે. અંધ આજ્ઞાપાલન એ વ્યક્તિની શ્રેષ્ઠ ગુણવત્તા નથી, ભલે તે વ્યક્તિ 2-3 વર્ષનો હોય. બાળક સમજી લેશે કે શા માટે કંઈક કરી શકાય છે, પરંતુ કંઈક અશક્ય છે જો તે સમજી શકતો નથી, તો તે "યોગ્ય રીતે વર્તશે" જ્યારે તે પ્રશંસા માટે જોવામાં આવે છે, વયસ્કોની બાહ્ય મંજૂરી માટે, બાળક વાજબી છે, તેથી તે તેના કાર્યોમાં અર્થ જોવા માંગે છે. અને તે શું કરવાની બાબત છે જે શું માટે અસ્પષ્ટ છે તે ખૂબ મહત્વનું છે કે બાળકના માતાપિતા તેની પ્રશંસા કરે છે. કમનસીબે, મુખ્ય પાત્રોની યાદી માટે પરોપકારી (અન્ય લોકો માટે નિઃસ્વાર્થ ચિંતા), હિંમત, પહેલ, સ્વતંત્રતા જેવા ગુણોનો સમાવેશ થતો નથી. ત્યાં ઘણીવાર ત્યાં આજ્ઞાકારી છે (હકીકતમાં, ગુણવત્તા શંકાસ્પદ છે , જોકે તેમના પોતાના સારા બાળકો માટે પુખ્ત વયના પાલન કરવું જોઈએ), તૈયારી માન્ના porridge છે, wordlessness ("પૂરતી વાત, મારા માથા પહેલાથી પીડા છે!"), passivity ("હજુ પણ બેસો, કૂદવાનું નથી: અમે હજુ સુધી આવ્યા નથી!" ) કદાચ માતાપિતા અચેતનપણે આ નોંધપાત્ર ગુણોનો સમાવેશ કરે છે, જેમ કે તેમનાં સંતાન જેવા મુખ્ય હકારાત્મક ગુણોની યાદીમાં હોવું જોઈએ, પરંતુ તેઓ આમ કરે છે. જ્યારે બાળક આજ્ઞાકારી છે, મૌન છે. અને હજુ સુધી, આદર્શ બાળકની આ છબીને સંપૂર્ણ રીતે સભાનપણે દોરવાનું સારું છે, જેમાં તે સહિત, આજ્ઞાપાલન અને સ્વચ્છ હાથ ઉપરાંત, જે પણ સાર્વત્રિક મૂલ્યવાન છે.

ઉદાહરણ બતાવો

વધુમાં, માબાપ શું પ્રશંસા કરે છે, જેના માટે તેઓ બાળકની પ્રશંસા કરે છે, તેઓ શું વિચારે છે, માતાઓ અને માતાપિતાના વર્તન બાળકોને પ્રભાવિત કરે છે. છેવટે માતાપિતા નિર્વિવાદ મોડેલ છે, પ્રમાણભૂત છે. જો માતા ઘણી વખત બાળક પર બુમ પાડીને પાડીને આવે છે, તેને પછાડે છે, તેની પાસેથી કંઇપણ અપેક્ષા રાખતા નથી. આ બાળકને તેના સંયમિત અભાવ માટે લજવું તે વિચિત્ર છે: તેના માટે, આ વર્તન યોગ્ય વસ્તુ છે, કારણ કે આ જ રીતે માતા વર્તે છે. જો તમારી પાસે આવા ગુણો ન હોય, તો તે બાળક સ્વીકારશે નહીં અને માનતા નથી કે આ સારા ગુણો છે. ગુણવત્તા, તમે નોંધ કરો: ઉદાહરણ તરીકે: "તમે ખૂબ હોંશિયાર છો: તમે તરત જ બધું વિશે અનુમાન કરો છો!" અથવા: "તમે બહાદુર છો: તમે કંઇ ડરતા નથી!" અને જ્યારે અમે બાળકોને શરમ અનુભવીએ છીએ ત્યારે ખાતરી કરવા માટે શક્ય તેટલું કોંક્રિટ બોલવું વધુ સારું છે: તે જે બાળકથી આપણે નાખુશ છે તેના માટે તે સંપૂર્ણપણે સ્પષ્ટ છે. અને "શિક્ષણ શાસ્ત્રીય પ્રભાવની પદ્ધતિ" દ્વારા પણ દૂર કરવામાં નહીં આવે. અલબત્ત, બાળકોની શરમ થવી શક્ય છે, અને કેટલીક વાર તે જરૂરી છે. પરંતુ તે ખૂબ વારંવાર કરવું તે ઇચ્છનીય નથી જ્યારે મારી માતા - નજીકના, પ્યારું અને નોંધપાત્ર વ્યક્તિ - બાળક સાથે સતત નાખુશ છે, તે તેના માટે એક મુશ્કેલ અનુભવ છે. હું કહીશ કે તમે 20-30 વખત તમારા બાળકની પ્રશંસા કરો છો, તો તમે તેને એકવાર શરમ અનુભવી શકો છો. સરેરાશ - લગભગ જેથી આ એક દુર્લભ માપદંડ હોવો જોઈએ. જો બાળક સતત શરમજનક છે, તો તે અમારા નિંદા અંગે ધ્યાન આપવાનું બંધ કરે છે. અને તે માને છે કે તે ખરાબ છે. બાળકોની શરમથી આ ફોર્મમાં હંમેશાં વધુ સારું છે: "તમે આવા સારા છોકરા (છોકરી) છો: તમે કેવી રીતે આટલું ખરાબ કર્યું?" તે - બાળકના વિશ્વાસને મજબૂત બનાવવું તે પ્રથમ, તે ખરેખર સારું છે - અને પછી માત્ર એક ચોક્કસ ગુના માટે શરમ તમે તમારી લાગણીઓ બાળકને બતાવી શકો છો, પરંતુ ચીસો ન કરો (કારણ કે બાળકો સામાન્ય સ્વર લેવાનું બંધ કરે છે: જો તેઓ બૂમ પાડતા નથી, તો તેઓ વિચારે છે કે બધું બરાબર છે.) અને ગુસ્સો ન કરવાનો પ્રયાસ કરો નબળાઇ એક અભિવ્યક્તિ છે. તે પોતાને માન આપે છે, જો તે પહેલાથી લાગણી ધરાવે છે તે દુષ્કૃત્યોથી શરમ હશે. આ સૌથી મહત્વની વસ્તુ છે કે જે તમારે બાળકને શરમથી પ્રભાવિત કરવાની જરૂર છે તે જ રીતે માતાપિતાએ તેના પર મુખ્ય ધ્યાન આપવું જોઈએ.