શું થઈ શકતું નથી
બાળકને હોમવર્ક આપવામાં આવે છે જેથી તે ફરી એકવાર શાળામાં પસાર થતી સામગ્રીને પુનરાવર્તન કરી શકે, તેણે સંપૂર્ણપણે તે શીખ્યા. તે જ્યારે હોમવર્ક કરે છે ત્યારે બાળકને નિયંત્રણ કરતા કરતાં ભૂલો કરવાનો વધુ અધિકાર છે. તેથી, તેને મૂલ્યના નથી, પ્રગતિનું સૂચક તરીકે તેમનો ઉપયોગ કરો.
-કેટલાક કાર્યોમાં બાળક પોતે જ પ્રદર્શન કરવું જોઈએ.
આ ક્રિયાઓનો સમગ્ર મુદ્દો એ છે કે બાળક પોતે તેમની સાથે સામનો કરે છે, મુશ્કેલ ક્ષણોને સમજે છે. જો માતાપિતા સ્કૂલના ચિકિત્સાને એ હકીકત સાથે સ્વીકારે કે કોઈ પણ પ્રકારની જટિલતાને એકસાથે બનાવવામાં આવે છે, તો તે વિષયને યોગ્ય રીતે સમજવા માટે પૂરતો પ્રયત્ન કરવો પડશે નહીં.
- છેલ્લા ભૂલો
કારણ કે બાળકો, વય અને ચારિત્ર્યના લક્ષણ દ્વારા, શિક્ષક દ્વારા કહેવામાં આવે છે કે કંઈક કશું યાદ રાખી શકાય છે. આ હકીકત તરફ દોરી જાય છે કે પાઠની તૈયારીમાં ઘણો સમય લાગે છે, અને ભૂલો સાથેનો હોમવર્ક કરવામાં આવે છે. આ દરેકને થઇ શકે છે, પરંતુ તેના માટે બાળકને દોષ ન આપો, સમયસર પાછલા નિષ્ફળતાઓને યાદ કરાવવું.
બાળકને ગભરાવશો નહીં
ઘણીવાર માતાપિતા પોતે બાળકોને પાઠ તૈયાર કરવાથી અટકાવે છે બાળકને સમાંતર સોંપણીઓ આપશો નહીં, સ્પષ્ટપણે પ્રાથમિકતા - પ્રથમ પાઠ, પછી બાકીનું બધું જો તમારા બાળકને ઘરની આસપાસ મદદ માટે વિનંતીઓ દ્વારા સતત વિચલિત કરવામાં આવે છે, તો પછી હોમવર્ક માટે વધુ સમય નથી.
- દબાણ ન કરો.
મોટેભાગે માતા - પિતા પોતાને બાળકને પ્રવૃત્તિઓમાં સામેલ થવાથી નિરાશ કરે છે. શૈક્ષણિક હેતુઓમાં, માબાપ વારંવાર ભાર મૂકે છે કે ઘણા હોમવર્ક સોંપણીઓ છે, તેઓ એટલા મુશ્કેલ છે કે તેઓ એક કે બે કલાકમાં કરી શકાતા નથી. બાળક અસ્વસ્થ છે અને ધંધો કરવા નીચે ઉતાવળ નથી કરતો, જે - તે મુજબ - સમય પર પૂર્ણ કરી શકાતું નથી. તેનાથી વિપરીત, બાળકને હોમવર્ક કરવાનું જણાવવું જોઈએ, પછી ભલેને તેને સતત અને સમયની જરૂર હોય, અવિભાજ્ય નથી.
બાળકને માત્ર પાઠ માટે મૂલ્યાંકન કરશો નહીં.
ઘણાં માબાપ બાળક સાથેના તેમના તમામ સંચાર અને હોમવર્ક માટે માત્ર તેમની જરૂરિયાતોને ઘટાડે છે. મેં મારું હોમવર્ક કર્યું - અમે તમને પ્રેમ કરીએ, તે કર્યું નથી - તમને સજા કરવામાં આવશે. આ બાળકની ગણતરી કરે છે , તેના માતાપિતા પોતાના ગ્રેડની પ્રશંસા કરે છે, પોતાની નથી. જે, અલબત્ત, માનસિકતા માટે ખૂબ હાનિકારક છે.
કેવી રીતે બનવું?
કેવી રીતે કામ વિતરિત કરવા માટે
તમારા બાળકને વૈકલ્પિક જટિલ કાર્યો અને સરળ કરવા માટે શીખવો. ઉદાહરણ તરીકે, મુશ્કેલ સંજોગોને હલ કરવા કરતાં ટૂંકા શ્લોક શીખવું સરળ છે, ખાસ કરીને જો બાળક ગણિતમાં ખૂબ મજબૂત ન હોય તો કાર્યને ઓછા જટિલ કાર્યોથી શરૂ કરવા દો, પછી તે ઝડપી અને સરળ થઈ જશે.
બધું જ બાળકની દેખરેખ રાખશો નહીં.
માતા-પિતાને ચકાસવા માટે દરેક અધિકાર છે કે કેવી રીતે સારી અને યોગ્ય રીતે પાઠ બનાવવામાં આવે છે. પરંતુ, તે જ સમયે, બાળક પોતે કાર્યો સાથે સામનો કરવા માટે શીખવા જ જોઈએ. તેથી, જ્યારે તમે બાળકને હોમવર્ક કરી રહ્યા હો ત્યારે તમે તમારી આત્મા ઉપર ઊભા ન રહી શકો. જ્યારે બાળક પોતે મદદ માટે પૂછે ત્યારે તમે માત્ર દરમિયાનગીરી કરી શકો છો
યોગ્ય રીતે ભૂલો પર કામ કરે છે
જ્યારે બાળક તમને તૈયાર કરેલા હોમવર્કને બતાવે છે, ત્યારે તેણે કરેલા કોઈપણ ભૂલોનું નિર્દેશન કરશો નહીં. ફક્ત તેમને કહો કે તેઓ છે, બાળક પોતે શોધી અને તેને સુધારવા દો.
- પ્રોત્સાહન સાચી છે.
જે પાઠ નથી થયાં તે માટે, માબાપ વારંવાર બાળકોને સજા આપે છે, પરંતુ તેઓ સંપૂર્ણપણે ભૂલી જાય છે કે પ્રમાણિક હોમવર્ક પ્રોત્સાહન આપવું જોઈએ. કેટલીકવાર તે માત્ર એક ઉમદા શબ્દ છે, ક્યારેક કંઈક વધુ વજનદાર - તે બધા તમારા પરિવારની પરંપરાઓ પર આધાર રાખે છે. તે જાણવા માટે બાળકની ઇચ્છાને અજમાવવાનું અને લાંચ લેવાનું મહત્વનું નથી.
હોમવર્ક કેવી રીતે કરવું, બાળકને શાળામાં ઘણું કહેવામાં આવે છે, તેના માતા-પિતાને તે વિશે એક વિચાર છે, પરંતુ દરેક જણ નથી વિચારે છે કે બાળકને તે શીખવવાનો અધિકાર છે કે તેને શું શીખવું અને કેવી રીતે શીખવું. કેટલાક બાળકોએ સામગ્રીને યાદ રાખવા માટે પાઠયપુસ્તકોમાંથી સરળતાથી અધવચ્ચે ભંગાણ કરવાની જરૂર નથી, જ્યારે અન્યને થોડી વધુ સમય સુધી પાઠ તૈયાર કરવાની જરૂર નથી. તમારા બાળકની વિશિષ્ટતાઓ ધ્યાનમાં લો અને ભૂલશો નહીં કે તેના અભ્યાસના આધારે તમારા વલણને આધારે, તે બાળક પર કેટલો સમય લેશે તેના પર આધાર રાખે છે.